“我兒子寫作業(yè)注意力特別不集中，我給他講題的時候他還東張西望，本來就不會，他還不認真聽。我也和他的班主任溝通過，老師說他上課也這樣，還影響其他同學聽課?！标惓桑ɑ┛鄲赖卣f道。

北京大學醫(yī)院精神科副主任醫(yī)師李荔告訴記者，有些孩子表面上看是學習費勁、注意力不集中，很多家長只是責怪孩子不夠認真、不夠努力，但卻不知道這也可能是孩子罹患某種精神疾病的前期表現(xiàn)。

學習障礙中的閱讀障礙最常見

“臨床上最常見的是學齡期（小學階段）有注意力缺陷的孩子，這些孩子在家不好好寫作業(yè)，喜歡跑來跑去，不是要喝水就是要做與學習無關的事，總之就是無法集中注意力、坐不住。學校老師也反映，這類孩子平時上課不認真聽講，總打攪別人，不遵守課堂秩序等，如果孩子的這種狀況持續(xù)時間比較長，需要引起家長注意，并及時帶孩子去兒童心理科或兒童精神科，尋求專業(yè)人員的幫助?！崩罾笳f。

“有的家長會發(fā)現(xiàn)孩子在做閱讀作業(yè)時，不會一行一行連著讀，而是跳行讀，有些孩子雖然認識字，但是不會讀。這是一種閱讀障礙，如果已經(jīng)影響了孩子的學習，也需要家長重視。”李荔強調道。

據(jù)了解，閱讀障礙是學習障礙中較為常見的一種，當兒童腦發(fā)育過程中的生物功能出現(xiàn)紊亂，會引起大腦認知加工過程異常，孩子會出現(xiàn)在計算、拼寫、閱讀等方面的困難，稱為學習障礙。這是一個醫(yī)學上的專用名詞。

關注孩子學習情緒是否出現(xiàn)異常

除了學習障礙，還有幾類孩子會讓父母輔導作業(yè)時“抓狂”。一類是有抑郁情緒的孩子，表現(xiàn)為在一段時間里很多原來感興趣的事情不愿意做了，整天都沒笑臉，無論干什么事都高興不起來，這個時候輔導孩子的學習和功課肯定是困難的。第二類是智力方面發(fā)展緩慢的孩子，在面臨新的學習任務或學習任務加重時，就會出現(xiàn)不同程度的學習困難。此外，如果兒童在家庭環(huán)境或者學校環(huán)境中存在一些應激因素影響其學習的主觀能動性，也會造成在學業(yè)方面的困難。

不管是哪種原因導致的學習困難，李荔都建議家長要重視，“首先不要認為孩子是故意的，而是應先想到是不是孩子在某方面遇到了難處，然后冷靜分析是內因還是外因導致的，并及時求助專業(yè)人員。”

專業(yè)的兒童心理科或精神科專家會根據(jù)孩子的實際情況與病情發(fā)展嚴重程度制定相關治療計劃，比如孩子被確診為嚴重的注意缺陷障礙，醫(yī)生就會給予相應的藥物治療、心理治療、父母訓練等，如果病情只是在注意缺陷障礙邊緣，或者可能存在某些特殊的計算、拼寫、閱讀等方面的障礙，醫(yī)生會在全面測查的基礎上，對兒童進行針對性的訓練。

李荔再次提醒家長，對于兒童青少年來說，問題被發(fā)現(xiàn)得越早，干預效果越好。當發(fā)現(xiàn)孩子的學習或情緒表現(xiàn)上出現(xiàn)異常時，一定要及時尋求專業(yè)人員幫助，早發(fā)現(xiàn)、早干預。

文/吳瓊