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學生上課為什么提不起精神? 學習目標為什么不能落地實現(xiàn)? 為什么課堂上亢奮講解、唾沫星子橫飛,座位上的多數(shù)學生卻一臉懵逼? 您的困惑,老周懂! WAIT?。?!老周是誰??? 周付安 北京工商大學經(jīng)濟學院教師,北京大學訪問學者,多年來一直潛心教學設計領域的研究和應用,應邀在全國50多所院校開設過教學設計和教學法工作坊。此外,還在子謙國際創(chuàng)業(yè)教育學院任《教學設計:從 0 到1》課程的產(chǎn)品經(jīng)理,在藍墨智啟科技有限公司任《五步優(yōu)化教學設計》主講,承擔第三屆歐亞教師發(fā)展論壇前置工作坊主講。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() \END\ |
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來自: thchen0103 > 《核心素養(yǎng)與物理教學》