身邊很多生兒子的父母，看到別人家的“小棉襖”，都羨慕得兩眼放光，女孩乖巧、溫順、體貼、表達(dá)能力強(qiáng)……再看看自己家的熊兒子，簡(jiǎn)直就是“調(diào)皮搗蛋鬼” “無(wú)敵破壞王” “交流困難癥患者”的合體，他們不禁會(huì)感慨：還是女孩好帶呀！

那么，是什么造成了這樣的男女有別呢？女孩有別于男孩的心理特征主要表現(xiàn)在哪方面呢？

女孩與男孩有著明顯不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，其根本原因在于女孩體內(nèi)的雌激素和孕酮激素，讓她們成為“小天使”，而男孩體內(nèi)的睪丸素，讓他們更易成為“小斗士”。這些荷爾蒙影響著女孩的個(gè)性和情緒反應(yīng)，使女孩細(xì)心、感性、溫柔、友善、富有憐憫心，但同時(shí)也易嬌弱、敏感、缺乏主見(jiàn)、不夠獨(dú)立……

心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“教養(yǎng)模式?jīng)Q定一個(gè)孩子的個(gè)性”。針對(duì)女孩的心理特征，我們?nèi)绾我虿氖┙棠兀?/p>

建議一：強(qiáng)化左腦，提高女孩的思維能力

腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，女孩和男孩的左右腦發(fā)育存在著差異性。嬰幼兒期，女孩的大腦明顯要比男孩發(fā)育快，且左右腦之間的聯(lián)系也比男孩發(fā)達(dá)。這說(shuō)明，女孩擁有更為優(yōu)越的語(yǔ)言能力，還能很好地結(jié)合左右腦來(lái)解決問(wèn)題，但在數(shù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)、空間認(rèn)知等方面，要弱一些。

因此，父母要抓住女孩左右腦發(fā)育的關(guān)鍵期，通過(guò)看圖識(shí)字、講故事、閱讀繪本等方式強(qiáng)化她在語(yǔ)言組織、表達(dá)與溝通方面的優(yōu)勢(shì)；同時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)她進(jìn)行排序、分類(lèi)、判斷分析、推理歸納等活動(dòng)，鍛煉她的數(shù)理邏輯思維能力，有效地刺激女孩的左腦發(fā)育。

以下活動(dòng)可以帶著孩子玩起來(lái)哦！

溫馨提示：點(diǎn)擊圖片可查看大圖！

1.緋緋找規(guī)律

天鵝自由自在地在湖里游著。觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)左右兩組天鵝分別是按什么規(guī)律排列的，粘貼處應(yīng)該是哪種天鵝呢？

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大班11月第二冊(cè)

2.運(yùn)木頭

大象幫工人叔叔運(yùn)木頭。哪一組木頭是按照從粗到細(xì)的順序排列的？請(qǐng)把這組木頭找出來(lái)。

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中班11月第三冊(cè)

3.停車(chē)場(chǎng)

馬路兩邊各停了幾輛車(chē)？請(qǐng)幫馬路中間的車(chē)找到合適的車(chē)位，使馬路兩邊的車(chē)變得一樣多。

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小班11月第三冊(cè)

建議二：細(xì)心發(fā)掘，激發(fā)女孩的天賦潛能

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的潛能，父母作為孩子的第一位老師，要擅長(zhǎng)挖掘孩子的“天賦”。

在日常生活和游戲中，父母應(yīng)該細(xì)心觀(guān)察自己的女兒，了解她的性格、興趣、愛(ài)好，不要用世俗的性別偏見(jiàn)來(lái)限制她，比如很多家長(zhǎng)認(rèn)為女孩子就要學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)，像武術(shù)、跆拳道這樣的活動(dòng)要避而遠(yuǎn)之，這就是一種偏見(jiàn)。我們要為她提供多種領(lǐng)域嘗試的機(jī)會(huì)，同時(shí)用心記錄孩子的表現(xiàn)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子在她所感興趣的領(lǐng)域內(nèi)盡情發(fā)揮自己的天賦和才能。

建議三：付出關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)幸福感強(qiáng)的女孩

神經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，女孩大腦的語(yǔ)言區(qū)和感官區(qū)比較發(fā)達(dá)，使女孩長(zhǎng)于想象、藝術(shù)活動(dòng)，善于運(yùn)用整體性、直覺(jué)性的思維，這使得女孩比男孩明顯感性得多。

父母關(guān)愛(ài)女孩的成長(zhǎng)，除了要滿(mǎn)足她的物質(zhì)需求之外，更要關(guān)注她的情緒情感、心理變化，多和她做心靈的溝通，多傳遞快樂(lè)的情緒。對(duì)于她的愛(ài)好和一些合理要求，父母要盡可能地尊重和支持，不要因?yàn)槊τ诠ぷ骶秃雎院⒆拥母惺埽屗w會(huì)到父母的愛(ài)，讓她擁有穩(wěn)定的安全感和幸福感。

建議四：適當(dāng)放手，培養(yǎng)獨(dú)立自主的女孩

陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他/她自己想?！保话銒牒㈤L(zhǎng)到兩歲甚至不到兩歲，就開(kāi)始擁有了自我意識(shí)，隨著年齡增長(zhǎng)，他會(huì)變得越來(lái)越獨(dú)立，父母要給予其恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)。

在家里，父母首先要根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給孩子一些基本的技能，鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力；其次要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，當(dāng)她遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)其先想辦法自己解決，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，以磨練應(yīng)對(duì)困難的意志力；最后，父母要適當(dāng)放權(quán)，讓她能充分表達(dá)自己的意愿，做自己的小主人。

建議五：鼓勵(lì)和期望，成就自信優(yōu)秀的女孩

父母的鼓勵(lì)與贊美，能夠傳遞給女孩一種積極的力量，從而讓她獲得支持與動(dòng)力。父母適度的期望和要求，能激勵(lì)女孩不斷發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，塑造孩子的信心，激發(fā)內(nèi)在潛能。

所以，父母要多鼓勵(lì)少批評(píng)，在日常生活中讓女兒自己動(dòng)手探索，增加她的學(xué)習(xí)興趣，使她善于自我認(rèn)可，建立自信心；以孩子的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，寄予適當(dāng)?shù)钠谕⒏鶕?jù)她的能力，幫助她分階段來(lái)完成目標(biāo)，每前進(jìn)一步，和孩子一起加油，讓孩子獲得成就感。

建議六：培養(yǎng)品性，成為人際交往“小能手”

良好的品性是成功與人交往的基礎(chǔ)。與男孩相比，女孩更喜歡參加社會(huì)交往活動(dòng)。在交往中，女孩比男孩更有禮貌，更愿意幫助別人，也更擅長(zhǎng)與別的小伙伴一起進(jìn)行合作性的活動(dòng)。同時(shí)由于女孩情緒敏感度高，更能設(shè)身處地感受他人的情緒，這使得她們顯得比男孩更為親切和體貼。

在日常生活中，父母不僅要以身作則，潛移默化地向孩子傳遞真誠(chéng)、善良、熱情、大方、守信等良好的品格，更要強(qiáng)化孩子良好的行為，及時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助她建立良好的品性并體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣。

養(yǎng)女兒的家長(zhǎng)往往擔(dān)心比較多，害怕女兒遇到壞人，被騙被欺負(fù)；害怕她禁不住誘惑，使自己陷入危險(xiǎn)境地......家長(zhǎng)的這些擔(dān)心有時(shí)并非多余，所以對(duì)于女孩的養(yǎng)育，我們更要用心和細(xì)致，注意從小塑造其美好品行，培養(yǎng)其良好習(xí)慣，鍛煉其強(qiáng)大身心，讓女孩們優(yōu)雅而勇敢地活出自己的光彩！