第3課時 國家司法機關1教學分析 【教學目標】
【重點難點】 教學重點：人民法院和人民檢察院的性質和職權。 教學難點：人民法院和人民檢察院都要全心全意為人民服務。 2教學過程 一、導入新課 深化司法體制改革，是法治中國建設的關鍵之舉。兩高(最高人民法院和最高人民檢察院)報告顯示，各級法院、檢察院2017年將繼續(xù)推進以審判為中心的刑訴制度改革，深化認罪認罰從寬制度改革，統(tǒng)一證據標準，提高證人出庭率和律師辯護率，更好地發(fā)揮庭審作用。“通過改革，相信司法機關將有效轉變過去‘以偵查為中心’的訴訟格局。”全國人大代表、內蒙古集寧一中校長李一飛說，“同時，也要加強一線司法人員的能力培訓，妥善處理好法、理、情之間的關系，讓當事人信服，讓人民群眾支持。” 思考：(1)我國的司法機關有哪些？(2)這些機關的職權有哪些？ 提示：(1)人民法院、人民檢察院。(2)對于人民法院和人民檢察院的職權，教師可引導學生思考，從不同的角度進行闡述。 二、新課講授 活動一：維權在行動 (閱讀教材第86頁“運用你的經驗”) 1．思考：小方的爸爸可否以廠家為被告到人民法院起訴？為什么？ 提示：可以。人民法院是國家的審判機關，通過審判活動維護受害人的權益。 活動二：探究人民法院的職權 (閱讀教材第86頁“探究與分享”) 2．思考：在上述案例中，人民法院行使了什么職權？ 提示：審判權。 3．教師講解：人民法院的基本職權是審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和法律。 活動三：案例反思 2017年4月20日，最高人民法院、中央電視臺聯(lián)合公布2016年推動法治進程十大案件評選結果，聶某被宣判無罪案等十大案件入選。1995年3月，石家莊中院一審判處聶某死刑，同時判處賠償受害人家屬喪葬費等計2000元。1995年4月27日，聶某被執(zhí)行死刑。2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭宣告撤銷原審判決，改判聶某無罪。2017年3月，聶某家屬獲268.13991萬元國家賠償。 4．思考：如何才能避免這種錯案的發(fā)生？ 提示：學生可從執(zhí)法機關嚴格執(zhí)法、司法機關公正司法方面作答。 5．教師講述：人民法院在司法活動中，必須堅持以事實為根據、以法律為準繩，依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。人民法院對公民權利提供有效救濟和保障，捍衛(wèi)社會公平正義。 6．思考：我們身邊有“民告官”的事件發(fā)生嗎？這說明了什么？ 提示：有(或沒有)?？蓮奈覈乃痉ńㄔO所取得的成就方面說明。 7．歸納總結：
活動四：案例通報 2017年5月24日北京市人民檢察院聯(lián)合北京市預防青少年違法犯罪專項組成員單位，召開“關注兒童保護，凈化成長環(huán)境”新聞發(fā)布會。北京市人民檢察院副檢察長甄貞介紹，近三年，全市檢察機關共辦理故意傷害、強奸、猥褻兒童等成年人侵害未成年人犯罪案件1108件1255人，依法從嚴從快審查逮捕、審查起訴，加大指控犯罪力度。 1．思考：(1)人民檢察院是什么性質的國家機關？(2)人民檢察院的分類是怎樣的？ 提示：(1)人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機關。(2)我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院。 活動五：回顧身邊的犯罪事件 (閱讀教材第87頁“探究與分享”) 2．思考：本案說明人民檢察院具有何種職權？ 提示：人民檢察院行使檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行監(jiān)督，對刑事犯罪行為代表國家提起公訴，保護公民、組織的合法權益，維護司法的公正，保障法律統(tǒng)一正確實施。 3．教師歸納：人民檢察院依照法律規(guī)定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。各級人民檢察院的工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業(yè)，全心全意為人民服務。 活動六：探究司法公正 4．思考：圖片說明了什么？給我們帶來哪些啟示？ 提示：學生從本課時所學知識中總結。啟示也可以在教師的帶領下總結。 三、課堂總結 通過這節(jié)課的學習，我們知道了人民法院的性質、分類、職權和要求，也知道了人民檢察院的性質、分類、職權和要求。內容較為簡單，重點要放在人民法院和人民檢察院的職權上。 3板書設計 國家司法機關 4教學反思 本節(jié)課學習國家司法機關。主要學習了人民法院和人民檢察院的有關內容。內容比較簡單也比較有條理，難度不大。結合精選的例子有針對性地進行學習，能夠當堂掌握，要提高對國家司法機關的認識，更好地理解國家深化司法體制改革的意義。 |
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