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1、三種實踐模式:開放大學(xué)模式(單一院校模式)、雙重院校模式(如美國、澳大利亞)、多重系統(tǒng)模式(如中國、法國、加拿大)
2、三種理論學(xué)派:
教育方式或教育形態(tài)變革的革命學(xué)派(并行學(xué)派)——并行發(fā)展、共同繁榮
教育方式或教育形態(tài)一體化的趨同學(xué)派(合并學(xué)派)——由對立走向并和
教育方式或教育形態(tài)連續(xù)遞變的譜系學(xué)派(折衷學(xué)派)
來自: 教技1701沈亞楠 > 《單元一 遠(yuǎn)程教育中網(wǎng)絡(luò)課程案例介紹》
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三種實踐模式和三大理論學(xué)派
三種實踐模式和三大理論學(xué)派。遠(yuǎn)程教育的三大理論學(xué)派:l 教育方式或教育形態(tài)變革的革命學(xué)派(并行學(xué)派):強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)程教育有不同于傳統(tǒng)教育的本質(zhì)特征,遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的各種環(huán)境設(shè)計(系統(tǒng)設(shè)計、媒體材料、支...
遠(yuǎn)程教育的三種實踐模式和三種理論學(xué)派
遠(yuǎn)程教育的三種實踐模式和三種理論學(xué)派。(三)遠(yuǎn)程高等教育的主流模式和主流學(xué)派從20世紀(jì)70年代到80年代,由于以下種種原因:英國開放大學(xué)的巨大成功和深遠(yuǎn)影響,許多發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家紛紛仿效建...
遠(yuǎn)程教育的三種實踐模式和三大理論學(xué)派
遠(yuǎn)程教育的三種實踐模式和三大理論學(xué)派教育方式或教育形態(tài)變革的革命學(xué)派(并行學(xué)派)教育方式或教育形態(tài)一體化的趨同學(xué)派(并合學(xué)派)教育方式或教育形態(tài)連續(xù)遞變的譜系學(xué)派(折衷學(xué)派)模式:教學(xué)光...
遠(yuǎn)程教育比較研究的分類學(xué)理論(丁興富)
遠(yuǎn)程教育比較研究的分類學(xué)理論【原文出處】《中國遠(yuǎn)程教育》【原刊地名】京【原刊期號】200105【原刊頁號】15~18【分 類 號】G5【分 類 名】成人教育學(xué)刊【復(fù)印期號】200108【 標(biāo) 題 】遠(yuǎn)程教育比較研...
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遠(yuǎn)程教育比較研究的分類學(xué)理論(三種實踐模式和三大理論學(xué)派)一、遠(yuǎn)程教育的分類學(xué)研究成果 國際遠(yuǎn)程教育的分類學(xué)研究已經(jīng)有了許多理論成果。3.中國、法國和加拿大的多重系統(tǒng)模式中國、法國和加拿大的...
三種模式和三大主流學(xué)派
三種模式和三大主流學(xué)派一、三種模式1、單一院校模式(英國 開放大學(xué))2、雙重院校模式(美國、俄國、澳大利亞)3、多重系統(tǒng)模式(中國、法國、加拿大)二、三大主流學(xué)派1、教育方式和教育形態(tài)變革的...
遠(yuǎn)程教育三種模式和三大學(xué)派的理論
遠(yuǎn)程教育三種模式和三大學(xué)派的理論遠(yuǎn)程教育三種模式和三大學(xué)派的理論是關(guān)于遠(yuǎn)程教育的一種分類學(xué)理論,也是關(guān)于世界遠(yuǎn)程高等教育實踐和理論的一種新的分類體系,即在國家層次上,將世界遠(yuǎn)程高等教育抽...
遠(yuǎn)程教育的宏觀理論(五點)
遠(yuǎn)程教育的宏觀理論(五點)1、對建立遠(yuǎn)程教育普遍理論體系的嘗試:表述了遠(yuǎn)程教育有增加教育機(jī)會、擴(kuò)大教育規(guī)模、實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)和較高的成本效益的優(yōu)勢2、對遠(yuǎn)程教育發(fā)展動力基礎(chǔ)理論的探討:丁興富對遠(yuǎn)...
三大理論學(xué)派
三大理論學(xué)派。與上述遠(yuǎn)距離高等教育的三種實踐模式相對應(yīng),可以將國際遠(yuǎn)距離教育理論界的學(xué)說、觀點分析綜合得出遠(yuǎn)距離高等教育的三大大理論學(xué)派:革命學(xué)派、趨同學(xué)派和譜系學(xué)派。譜系學(xué)派 (折衷學(xué)派 )...
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