時(shí)光飛逝，加入“鄭妍名師工作室”已經(jīng)一年了。在導(dǎo)師楊老師和主持人鄭老師的指導(dǎo)引領(lǐng)下，基本完成了自身的研修計(jì)劃。雖然感受到了強(qiáng)大的壓力與責(zé)任，但更多是體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。現(xiàn)在對(duì)一年來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做總結(jié)如下：

一、工作回顧

1.課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高。自四月份工作室開(kāi)辦以來(lái)，參加了四次工作室集中研修活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，明確了工作室的研究目標(biāo)，在進(jìn)修學(xué)校于校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，我們工作室著重研究“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”在道德與法治、歷史、地理、生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用。導(dǎo)師楊老師對(duì)這種教學(xué)方法進(jìn)行了仔細(xì)的講解，主持人鄭老師作了引領(lǐng)示范。工作室四位老師做了不同學(xué)科的“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”應(yīng)用展示，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課進(jìn)一步領(lǐng)悟了“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的理念。在實(shí)踐操作的過(guò)程中，我的課堂教學(xué)逐漸形成了自己的風(fēng)格，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。

2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提升了理論水平。閱讀了教育理論書(shū)籍《贏得課堂精彩――教師的天職》、《斯賓塞的快樂(lè)教育》、《如何打造高效課堂》、《打造高效課堂的有效策略》等，并認(rèn)真進(jìn)行了反思總結(jié)，將這些先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到我的課堂教學(xué)。

3. 積極承擔(dān)公開(kāi)課和專題講座。先后進(jìn)行了兩次校級(jí)研討課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本校中青年教師進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的應(yīng)用給予了肯定。四月份骨干教師送教下鄉(xiāng)時(shí)，也采服了“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”，得到了聽(tīng)課教師的一致認(rèn)可。

二、存在的問(wèn)題

1.本人知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)新教材的理解不夠深刻，教育改革的理念落實(shí)不到位。專業(yè)書(shū)籍閱讀量不夠，不能及反思，并形成書(shū)面的心得體會(huì)。

2.課堂操作不夠靈活，部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣缺乏，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)能形成，不能及時(shí)的融入課堂，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。

3.工作室活動(dòng)反思不及時(shí)，不能及時(shí)形成書(shū)面反思及心得體會(huì)。

三、今后的工作設(shè)想

在今后的工作中，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在工作室各位名師的引領(lǐng)下，努力提升自己的教學(xué)水平和教研能力，讓“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”靈活應(yīng)用于我的《道德與法治》課堂教學(xué)。