1、

在勵(lì)志電影《叫我第一名》中，小銀子我第一次知道了一種病癥叫“妥瑞氏癥”。

妥瑞氏癥又叫抽動(dòng)穢語綜合征，是指以不自主的突然的多發(fā)性抽動(dòng)以及在抽動(dòng)的同時(shí)伴有暴發(fā)性發(fā)聲和穢語為主要表現(xiàn)的抽動(dòng)障礙。

這種病多發(fā)生于兒童，主要表現(xiàn)為重復(fù)性不自主抽動(dòng)和異常發(fā)聲，包括眨眼、點(diǎn)頭、聳肩、擊打、踢腿等動(dòng)作吸鼻子、清嗓子、咳嗽等異常發(fā)聲，部分患者還會(huì)說臟話、重復(fù)別人或自己的話語等。同時(shí)可伴有強(qiáng)迫、焦慮、抑郁等癥狀。

像咳嗽一樣，妥瑞癥無法隱藏，并且隨時(shí)隨地會(huì)發(fā)病，至今在醫(yī)學(xué)上尚且無法治愈。

影片中的男主角波波就是這么一個(gè)不幸的孩子，從小患上妥瑞癥的他受盡了來自他人的傷害?？膳碌耐兹鸢Y使他總會(huì)不自覺的扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。

影片《叫我第一名》聚焦了這一個(gè)特殊的群體，并將視角下沉，更為詳實(shí)地闡述了一個(gè)妥瑞癥患者如何向上成長的故事。

同時(shí)也用溫馨的語調(diào)告訴我們?nèi)绾螌Υ龤堈蟽和约叭绾螏椭麄儼l(fā)展。

總之，最好的教育是接納，成長需要鼓勵(lì)與包容。

2、妥瑞氏癥患者的艱難成長

當(dāng)我們以正常人的姿態(tài)去看到當(dāng)一個(gè)孩子開始頻繁出現(xiàn)猛眨眼睛、裝鬼臉、搖頭晃腦、突然大叫等習(xí)慣性的動(dòng)作和行為時(shí)，我們通常第一認(rèn)知會(huì)是什么？

“哦天，你在搞什么？”

其實(shí)這有可能他不是故意的，也不是因?yàn)檫^敏，很可能就是妥瑞氏癥。

因?yàn)檫@些癥狀，他們的生活像影片中的主人公一樣，通常被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽。

如果他們得不到正確的理解，他們的心靈、性格成長，可能都會(huì)受到影響。

影片的主人公叫做布萊德·科恩，小名波波，六歲時(shí)，他不幸患了一種妥瑞氏癥。

妥瑞氏這種嚴(yán)重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。

這種怪異的行為讓他從小不被周圍的人理解，老師講課時(shí)，他緊緊地咬住鉛筆，但是沒有用，他越想集中注意力，就越控制不住自己，為此老師經(jīng)常批評他。在學(xué)校里他沒有朋友，同學(xué)們更是不斷嘲笑他，把他當(dāng)做“神經(jīng)病”“怪胎”。

有時(shí)候還會(huì)捉弄他，逮到機(jī)會(huì)就打他、孤立他。

就連他的父親也難以理解兒子的行為，認(rèn)為他在惡作劇從而對他大發(fā)脾氣。

更不幸的是，他的怪病嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，校長也認(rèn)為他是故意的，決定讓他退學(xué)。

從此被周圍的人群另眼相待。在餐廳里，課堂里，在音樂會(huì)上，在不得不安靜的任何場所，他都被厭惡和不解的眼神包圍著。大家都以為他是故意發(fā)出噪音來引起別人注意，所有人都要求他“自我控制”。

但波波何嘗不想成為一個(gè)正常人？只是他控制不住這種病癥行為。

這些人的行為反而可能讓妥瑞氏癥患者的癥狀更嚴(yán)重，不理解的孤立對這類病童來說是嚴(yán)重的傷害。

3、最好的教育是接納，相信他不是故意的，提供正向引導(dǎo)

其實(shí)妥瑞氏癥不可怕，可怕的是當(dāng)我們認(rèn)知不足的時(shí)候就將了解機(jī)會(huì)拒之門外并對患者進(jìn)行語言傷害。

要知道有時(shí)候言語的傷害往往要大于病癥本身！

在這個(gè)困局中，幸好波波有一個(gè)好母親一直是他最堅(jiān)實(shí)的港灣。

其實(shí)他爸爸也愛著他，父母兩以不同的方式愛著波波，不過一個(gè)積極信任，一個(gè)只會(huì)斥責(zé)叫他自我控制。

波波媽媽是一個(gè)積極的問題解決者，與丈夫和平離婚后，一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子把生活過得井井有條。

波波在學(xué)校被歧視，她認(rèn)為學(xué)校不公平，馬上帶著兒子轉(zhuǎn)學(xué)。

波波最幸運(yùn)的就是他的媽媽一直沒有放棄他，在他自卑的時(shí)候始終支持他包容他。

他媽媽為了了解他的病癥主動(dòng)從圖書館借回一大堆醫(yī)學(xué)書籍，自己研究并找出了兒子的病癥，主動(dòng)跟醫(yī)生溝通，才知道波波原來是患上了妥瑞氏癥。

在知道這個(gè)病無藥可醫(yī)后，她哭了，卻依然安慰兒子，“如果沒有辦法治愈，也總能找到正常生活的方法。”

她帶著兒子參加互助團(tuán)體，希望通過了解其他同癥狀患者的生活，讓波波學(xué)習(xí)到正常生活的方法。結(jié)果，接觸到全是抱怨和負(fù)能量。她立馬拉著兒子離開了。沒想到波波看到這些人的現(xiàn)狀后，反而堅(jiān)定決心“不會(huì)向這些人一樣像妥瑞氏癥妥協(xié)和放棄”。

在波波成長的道路上，媽媽一直是陪伴在身邊鼓勵(lì)他并為他提供正向引導(dǎo)的人:“這一刻不放棄，下一刻就會(huì)有希望。”

所以，波波求職時(shí)，屢戰(zhàn)屢敗，卻屢敗屢戰(zhàn)。

可以說，波波的成功離不開母親的接納與幫助。波波在濃濃的親情鼓勵(lì)下，沒有退縮，不曾猶豫，越挫越勇，并且始終保持著樂觀和自信。

后來，終于遇到了賞識(shí)他的伯樂。

4、成長需要鼓勵(lì)與包容，于是夢想萌芽：“我想當(dāng)一名老師”

孩子們是小天使，如果他們遇對了老師的話。

學(xué)校這個(gè)小小的地方，可以摧毀妥瑞兒的自信，也能讓絕望的孩子重獲尊嚴(yán)。

如果說波波的正向認(rèn)知來自媽媽，那么他夢想的萌芽則是因?yàn)樾聦W(xué)校的校長。

波波轉(zhuǎn)學(xué)后，他無意識(shí)的怪聲再次引起老師們的不滿，并投訴到校長那里。

但這一次這位寬厚的梅爾校長沒有責(zé)備他，反而把他帶到了音樂演奏會(huì)，并用一種獨(dú)特的方式，讓老師和同學(xué)們理解了波波。

“你喜歡發(fā)出怪聲惹人討厭嗎？”

“不喜歡?！?/p>

"那你為什么會(huì)這么做？"

“因?yàn)橛形矣型兹鸢Y候群?！?/p>

“那是什么？”

“我大腦有問題，所以會(huì)發(fā)出怪聲?！?/p>

“但你想控制就能控制是嗎？”

“不能。這是一種病。”

“怎么沒接受治療？”

“因?yàn)闊o藥可醫(yī)?！?/p>

“我們做什么才能幫助你呢？”

“我只希望大家別用異樣的眼光看我?！?/p>

“做的好！布瑞德?！?/p>

全場師生起立為波波鼓掌，這件事讓波波第一次深深的感受到了優(yōu)秀教育的力量。

這位校長改變了波波的一生，也把一顆希望的種子種在了波波的心中。我想，正是這次機(jī)會(huì)給了他一生追求教師夢的勇氣。

由此可以看出：一名優(yōu)秀的教育者，可以引領(lǐng)孩子的人生。

5、學(xué)會(huì)悅納自己，是我們一生的功課

恐懼、不安、害怕以及挫敗感，對于那些掙扎的妥瑞氏癥群體來說，這個(gè)世界是鋒利的。

人們就是容不得半點(diǎn)奇怪的東西存在，波波也僅僅只是因?yàn)樽约旱臍堈?，被眾多學(xué)校拒之門外。

當(dāng)一個(gè)人害怕的時(shí)候，往往是因?yàn)槲粗?/strong>，對陌生環(huán)境、他人，對自己，對未來。

古希臘著名的思想家蘇格拉底曾說，“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。”

比起治愈，妥瑞氏患者更需要自救，首先要做的便是悅納自己！

這部影片最打動(dòng)我的，當(dāng)屬波波那極具感染力的笑容和他的生活態(tài)度。

當(dāng)媽媽帶他參加互助團(tuán)體，希望通過了解其他同癥狀患者的生活給予他鼓勵(lì)，沒想到卻看到滿是負(fù)面的時(shí)候，波波反而堅(jiān)定了要戰(zhàn)勝妥瑞氏癥的決心。

他說：“很難想象我才12歲，就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué)，但這就是我決定的一刻，永遠(yuǎn)都要正面迎戰(zhàn)對手！”

從此波波開始坦然，勇敢地接受自己，主動(dòng)向別人解釋自己的病癥并且樂觀面對生活。

然而追尋夢想的道路總是坎坷的，畢業(yè)之后，成績優(yōu)秀，履歷豐富的他卻因?yàn)橥兹鸢Y屢次碰壁，幾乎沒有學(xué)校愿意聘用他，當(dāng)波波再一次被一位校長否定嘲笑的時(shí)候，他是非常痛苦和氣憤的。

他面試完之后就在汽車?yán)镌僖惨种撇蛔∽约旱那榫w，坐在車?yán)锉罎⒌挠帽匙矒糇?，拍打方向盤，痛苦模樣真的很真實(shí)。

事后，他在和母親打過電話之后才重新振奮精神。

同時(shí)父親叫他去工地幫忙，勸他放棄教他師”夢想，接受現(xiàn)實(shí)，找一份別人愿意要他的工作。

但他不肯放棄，他說：“我如果放棄了，就等于認(rèn)同那些說我不行的人。”

樂觀是自我內(nèi)心的神，終于有一個(gè)校長看中了波波的教學(xué)理念和內(nèi)心的善良決定聘用他。

波波如愿以償當(dāng)了老師，并用心地準(zhǔn)備課程教育，實(shí)踐了他的教育理想。在他的言傳身教下，孩子們的心都被這個(gè)殘障老師收服了。

是金子總會(huì)發(fā)光，而且上天總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那些真正用心的人。所以，正式任職的這一年，波波被評選為“年度最佳教師”。

波波也改變了父親的看法。他開始真正為兒子感到自豪，并為他的學(xué)校捐贈(zèng)了書架。父子終于和解。

而愛情，他始終不敢觸及，但波波的不放棄與風(fēng)趣詼諧讓他遇到了一個(gè)可以欣賞他的人，一個(gè)美麗的女孩。

6、

《叫我第一名》根據(jù)真人真事改編，用溫馨且輕松的筆調(diào)講述了患有妥瑞氏癥的男孩努力成為老師的夢想，并且克服病癥的故事。

并以獨(dú)特的視角關(guān)注到了妥瑞氏癥兒童這個(gè)特殊群體，提醒我們：如何呵護(hù)他們的內(nèi)心世界或者幫助他們重建自信的人格應(yīng)該是我們值得思考的問題。不僅如此，我們對待別人的時(shí)候也應(yīng)該多加包容和理解。

而且，“通往成功的最大障礙，是沒有嘗試的勇氣和自信。”人生路上，首先不應(yīng)該放棄自己的就是你自己！

在片中的末尾波波在頒獎(jiǎng)典禮上說道：“千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你工作或玩耍，或是談戀愛。”

這聽起來是心靈雞湯，但毋庸置疑，也是他自己人生的寫照。

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