大綱執(zhí)筆人:周力行 大綱審核人:

課程編號(hào):0808200015

英文名稱:Graduation Project (thesis)

學(xué) 分:13

總 周 數(shù):13

適用專業(yè): 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

先修課程:本專業(yè)所有專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課程。

一、目的

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校期間最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)～是學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能～對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行設(shè)計(jì),或研究,的綜合性訓(xùn)練。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)～達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新精神～增強(qiáng)工程觀念～以便更好地適應(yīng)工作需要。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及要求

(一)選題范圍要求及說明

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)選擇與本專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)相結(jié)合的實(shí)際題目，也可以選擇能滿足教學(xué)要求的自擬題目:

1. 優(yōu)先選擇滿足教學(xué)要求的直接來自生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的題目;

2. 題目?jī)?nèi)容應(yīng)具有一定的先進(jìn)性及一定的應(yīng)用價(jià)值，但不要求每個(gè)題目?jī)?nèi)容必須先進(jìn);

3. 題目?jī)?nèi)容工作量要適度，在有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，經(jīng)過努力可以完成;

4. 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目須經(jīng)系、院組織專家審定后方給學(xué)生選做;

5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)一人一題。

(二)設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

1. 準(zhǔn)備工作

? 熟悉課題，明確設(shè)計(jì)任務(wù);

? 收集資料和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行歸納分析;

? 對(duì)課題進(jìn)行可行性分析，提出可行性設(shè)計(jì)方案。

,、設(shè)計(jì)階段

? 總體設(shè)計(jì);

? 詳細(xì)設(shè)計(jì);

(3) 有條件的應(yīng)進(jìn)行實(shí)際的工程調(diào)試。

3、成果整理。

1

畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容一般都應(yīng)包括:文獻(xiàn)綜述、設(shè)計(jì)方案計(jì)算與說明、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)等;并附有相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖。畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量及圖紙的要求詳見《長(zhǎng)沙理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)定和撰寫規(guī)范》。

三、畢業(yè)論文教學(xué)內(nèi)容及要求

(一)選題范圍要求

畢業(yè)論文題目應(yīng)選擇與本專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)相結(jié)合的實(shí)際題目，也可以選擇能滿足教學(xué)要求的自擬題目:

1. 題目?jī)?nèi)容應(yīng)具有一定的先進(jìn)性和難度，但不要求每個(gè)題目?jī)?nèi)容創(chuàng)新; 2. 題目?jī)?nèi)容工作量要適度，在有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，經(jīng)過努力可以完成; 3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目須經(jīng)系、院組織專家審定后方可給學(xué)生選做。

4. 畢業(yè)論文一人一題。

(二)論文內(nèi)容及要求

1.準(zhǔn)備工作

(1)分析科研課題;

(2)收集查閱與課題相關(guān)的國內(nèi)外最近研究狀況及方法的資料;

(3)制定最佳實(shí)驗(yàn)方案，加工實(shí)驗(yàn)設(shè)備;

(4)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。

2.實(shí)驗(yàn)科研階段

(1)調(diào)試設(shè)備，檢測(cè)分析儀器;

2)按照實(shí)驗(yàn)方案，階段性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究; (

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)。

3.科研論文撰寫

(1)整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用圖表等形式直觀表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);

(2)根據(jù)原始數(shù)據(jù)以及圖表，得出客觀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;

(3)分析討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討指定科研課題的科學(xué)規(guī)律，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論; (4)總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和不足，對(duì)后續(xù)科研工作提出建議。

畢業(yè)論文的工作量及參考文獻(xiàn)的要求詳見《長(zhǎng)沙理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)定和撰寫規(guī)范》。

四、基本階段及時(shí)間分配

為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量，除要求教師、學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定與規(guī)范外，教研室應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行開題報(bào)告、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收的檢查:

1(學(xué)生接到任務(wù)書后，在第2—3周期間，由教研室組織檢查學(xué)生的開題報(bào)告，要求學(xué)生說明對(duì)題目的理解、承擔(dān)的工作任務(wù)、自己的工作計(jì)劃、要求、希望等。

2(在設(shè)計(jì)進(jìn)行至第6,7周時(shí)，以教研室為單位進(jìn)行中期檢查，以答辯、報(bào)告的形式，對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行逐一檢查。根據(jù)開題報(bào)告檢查學(xué)生工作任務(wù)的完成情況、后續(xù)工作的安排。對(duì)不合格者進(jìn)行警告，對(duì)指導(dǎo)不利的教師給予批評(píng)，以確保任務(wù)的按時(shí)完成。

3(在答辯前一周，教研室要組織結(jié)題驗(yàn)收，對(duì)實(shí)驗(yàn)類題目要檢查實(shí)驗(yàn)演示與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)軟件類題目要進(jìn)行程序演示等，以確定工作內(nèi)容的真實(shí)性。

表1

序號(hào) 階段名稱 時(shí)間分配(周)

1 準(zhǔn)備階段 2

2

2 開題階段 2

3 設(shè)計(jì)階段 7

4 成果整理 1

5 答 辯 1

合 計(jì) 13

論文見表2。

表2

序號(hào) 階段名稱 時(shí)間分配(周) 1 準(zhǔn)備工作 2

2 開題階段 2

3 研究階段 6

4 論文撰寫 2

5 答 辯 1

合 計(jì) 13

五、能力培養(yǎng)與建議方法

見表3。

表3(各專業(yè)可提出特殊要求)

序號(hào) 能力要素 建議方法

通過選擇與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)相

結(jié)合的實(shí)際題目，并完成一個(gè)真實(shí)的小型課題

或大課題中的一個(gè)完整的部分;鼓勵(lì)學(xué)生在得

到企業(yè)、研究所支持的條件下，從企業(yè)及研究1 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力

所的實(shí)際需要中選擇題目，直接到企業(yè)或研究

所進(jìn)行設(shè)計(jì)，以提高解決實(shí)際問題的能力，培

養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)工程觀念。

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，了解有關(guān)電氣工程設(shè)計(jì)的規(guī)程、2 設(shè)計(jì)(實(shí)驗(yàn))能力 規(guī)范，提高電氣工程設(shè)計(jì)的能力

通過查閱與課題有關(guān)的參考文獻(xiàn)，提高獲取并

應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力。參考文獻(xiàn)不低于10篇，3 應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力

其中外文文獻(xiàn)要在1篇以上。

通過設(shè)計(jì)方案的相關(guān)計(jì)算，提高計(jì)算能力。 4 計(jì)算能力

3

序號(hào) 能力要素 建議方法

通過運(yùn)用Matlab、EMTP、PSASP等軟件仿真5 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 分析與計(jì)算，以提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

通過完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題內(nèi)容或所學(xué)

專業(yè)相關(guān)的4000左右漢字的外文資料翻譯。譯6 外文翻譯能力

文要求準(zhǔn)確，文字流暢。

通過對(duì)可行性方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，以提高電7 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力 氣工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力

通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)研、工程調(diào)試等，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作8 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際關(guān)系 意識(shí)與人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。

通過繪制有關(guān)電氣工程圖紙，提高應(yīng)用CAD8 設(shè)計(jì)圖紙(或圖表) 繪圖的能力。

通過設(shè)計(jì)(論文)成果的文字整理，以提高技設(shè)計(jì)說明書撰寫水平，文字表達(dá)，條理性與9 術(shù)文檔的撰寫能力。 邏輯性

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，提高創(chuàng)新能力。 10 創(chuàng)新能力

六、成績(jī)?cè)u(píng)定

(各專業(yè)可提出特殊要求)

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)必須經(jīng)過“審閱”、“評(píng)閱”、“答辯”三個(gè)環(huán)節(jié)，由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組分別寫出評(píng)語并給成績(jī)，最后綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各環(huán)節(jié)成績(jī)占總成績(jī)的比例分別為40%、30%、30%。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)采取五級(jí)記分制:優(yōu)秀(90,100分)、良好(80,89分)、中等(70,79分)、及格(60,69分)、不及格(60分以下)。成績(jī)應(yīng)成正態(tài)分布，優(yōu)秀等級(jí)一般控制在15%以內(nèi)。

七、其它

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配可由指導(dǎo)老師根據(jù)具體課題進(jìn)行調(diào)整，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯完成后，學(xué)生要按要求改正設(shè)計(jì)(論文)中存在的錯(cuò)誤，按要求裝袋，交指導(dǎo)教師。