今天在微信上看到一篇不錯的文章，放在這里收藏一下，方便我自己多看看，呵呵。

在親子英語啟蒙階段，大量的聽力輸入是非常必要的。這一階段的常見問題如下：聽力輸入階段，是精聽精看還是泛聽泛看？泛聽泛看會產(chǎn)生大量無效輸入怎么辦？精聽精看進度是否太慢？如果是精聽精看為主，泛聽泛看為輔，那兩者又如何結(jié)合呢？

這個問題，在兒歌和繪本的輸入上，大家一般不會太糾結(jié)。兒歌一般都是一段時間循環(huán)泛聽一批兒歌，因為朗朗上口，樂律感強，孩子慢慢就學會唱其中的一些，最好家長也學會唱一些，能跟孩子互動；繪本方面，大家都知道要進行親子閱讀，因此，都或多或少是精讀，有些做得精細些，一本書可能讀好幾天，從不同角度多次讀，而且還會做相關(guān)游戲、閱讀同一主題其他書籍，有些可能沒那么精細，就是看看畫面，讀讀文字，遇到合適的切入點會簡單討論一下。

在動畫片的輸入上，到底是精看還是泛看，困擾著很多家長。剛?cè)腴T時，如果只是大量泛聽，會產(chǎn)生很多無效輸入，而且所學內(nèi)容沒法落地，飄在半空，孩子說明白也不太明白，說不明白也有點明白，讓家長不知所措不知孩子到底什么水平；如果只是精聽，因為知識來源比較單一，信息量相對較少，首先，小童有著異于成人的超強記憶力，在這段記憶力的黃金時期，只讓孩子接觸較少的信息，實在有點暴斂天物；其次，如果總是糾結(jié)少量內(nèi)容的徹底吃透，如果此知識點還沒有達到孩子的認知水平，也會是事倍功半，相當不劃算；再次，因為孩子接收的信息量較小，輸出的信息量相會也會不太明顯，在整體都焦躁的社會，我們父母早已無法保持一顆淡定的心，何況孩子貌似啟蒙很久依然輸出不明顯的時候，焦躁感帶來的壓力，很容易在無形中傷害孩子的自信。由上可知，精看和泛看，兩者結(jié)合是最佳方式。

那精看和泛看，如何分配呢？又如何泛看，如何精看呢？下面我們來探討下。

在回答精看泛看如何分配之前，有3點要明確：1. 不管是兒歌、還是動畫片的選擇，最好讓孩子自己來選擇，我們每次提供兩種選擇，讓二選一是最佳方案；2. 精看的內(nèi)容，要相對簡單些，這樣方便打基礎；泛看的內(nèi)容，以孩子興趣為導向，經(jīng)常有家長問，孩子喜歡的動畫片語速很快，我估計純粹是看熱鬧，要不要讓孩子看??？對于這個問題，我一般都建議，只要孩子感興趣，就讓孩子看，前提是，跟孩子商量好，還得精看一個簡單的動畫片打基礎，不然會一直是看熱鬧，我想孩子也期望自己能真正看懂或聽懂，而不想一直就這么只看畫面和熱鬧；3. 制定任何規(guī)則之前，不管孩子年齡多大，都讓孩子參與到規(guī)則的制定中來，與孩子商量，這種方式是否可行，如果不可行，讓孩子提供修正意見（記住，這是修正意見，不是推翻意見），孩子參與的并經(jīng)過協(xié)商認可的規(guī)則，一般都比較容易執(zhí)行，即使孩子有不遵守的時候，父母委婉提出當時經(jīng)過討論，雙方達成過一致，遵守協(xié)議是基本準則等，一般孩子會慢慢學會遵守規(guī)則。

好了，明確了上述3個要點。就可以談精看和泛看如何分配了。一般來說，如果一周七天你們都打算學英語，那就周一到周五靜看、周末讓孩子泛看（時間分配以保護眼睛優(yōu)先）。

那如何精看，如何泛看呢？

精看動畫片的常見流程如下：提前聽音頻→陪孩子看動畫→與孩子一起閱讀自制書。這3個流程，建議用2天完成。

a. 提前聽音頻：提前預估本周可能要看幾集動畫（包括精看和泛看內(nèi)容），把這幾集動畫的音頻提取出來（提取音頻的工具很多），放到能隨身攜帶的播放器里，和兒歌與繪本音頻一起當做背景音樂循環(huán)播放給孩子聽。

b. 陪孩子看動畫：這是一門技術(shù)活。在孩子正式看動畫之前，父母用中文或英文簡述一下本集內(nèi)容，可以簡單提一個問題，讓孩子帶著簡單問題看動畫；孩子在看動畫的時候，父母保持安靜，讓孩子一氣呵成看完故事（任何人都不希望自己在看電視的時候，旁邊有個聒噪的父母隨時叫停，問這是什么意思?。?；看完動畫，讓孩子回答剛開始提出的問題，允許中文回答（即使有聽力基礎的孩子，也不一定能用英文回答問題，英文回答是輸出的事情，需要有大量輸入之后，才慢慢懂得如何輸出）。

c. 與孩子一起閱讀自制書（最好在看完動畫片的第二天看，在看之前，先再次看一到兩次動畫片）。精看的動畫片，盡量找有自制書的看，如果孩子喜歡哪個，而網(wǎng)絡上沒有自制書，那就辛苦點為孩子做自制書吧（截圖+配上字幕——很多動畫片都有字幕）?？磩赢嬈涂磩赢嬈灾茣母杏X非常不一樣，看自制書，總能發(fā)現(xiàn)在看動畫片時找不到的內(nèi)容，而且會加深對動畫片語言的理解，同時也方便回顧和溫習。那又如何看自制書呢？這個問題再簡單不過了，畢竟孩子已經(jīng)聽過多遍音頻，看過多遍動畫，對故事情節(jié)和語言都有一定熟悉度，可以和孩子一起發(fā)揮創(chuàng)意，看圖說話+模仿句型+做游戲，比看繪本簡單多了。

泛看動畫片就很隨意了，只要孩子喜歡，就讓孩子看，記得提前聽音頻就行，如果是長動畫片，可以不用聽音頻，就讓孩子按照自己的意思看好了。

動畫片的精看和泛看，今天就講到這里。