1.專業(yè)優(yōu)先模式

即文化課過省提檔線，按專業(yè)課從高到低錄取。各大專業(yè)類院校都會(huì)按照這種錄取模式選拔考生。例如中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、東華大學(xué)(表演專業(yè))、上海視覺藝術(shù)學(xué)院(表演專業(yè))等各大藝術(shù)類院校。

2.專業(yè)課、文化課兼顧模式

即文化課過省提檔線，專業(yè)課和文化課各取一定的比例，按綜合分從高到低錄取。目前隨著統(tǒng)考的實(shí)施和各大院校對(duì)文化課要求的提高，使用這種錄取模式的院校正在逐漸增多。

這也是響應(yīng)教育部逐步提高藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線的號(hào)召，提升藝術(shù)生的綜合素質(zhì)，更是未來招生錄取的一種趨勢(shì)。綜合分錄取方式提高了對(duì)藝術(shù)生的文化課要求，藝術(shù)生在學(xué)習(xí)文化課是要有方法，尤其專業(yè)考試結(jié)束后，學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間短，任務(wù)重。是文化課復(fù)習(xí)最佳也是最后階段，要不怕吃苦，有正確的學(xué)習(xí)方法，文化課并不難，復(fù)習(xí)文化課可以使用《藝考生文化課百日學(xué)案》，抓住各科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

3.文化優(yōu)先模式

即文化課過省提檔線，專業(yè)課過關(guān)的情況下，按文化課從高到低錄取。以這種形式作為錄取標(biāo)準(zhǔn)的院校現(xiàn)在很少，除部分綜合類大學(xué)和個(gè)別的專業(yè)會(huì)以文化課比重做重點(diǎn)參考，極少學(xué)校使用，例如廈門大學(xué)。

4.專業(yè)差異性模式

即在同一個(gè)高校里，不同專業(yè)的錄取方法和分?jǐn)?shù)的比例都是不相同的。換句話說，這種方式綜合了前面的三種方式。

一個(gè)學(xué)校的不同專業(yè)多考生的錄取模式要求不一樣，比如對(duì)美術(shù)專業(yè)按第二種即考生的專業(yè)文化綜合成績(jī)錄取，音樂專業(yè)則按專業(yè)優(yōu)先模式錄取，或者美術(shù)按專業(yè)和文化各占 50%，音樂按專業(yè) 60%、文化 40%的比例錄取。

5.專業(yè)差異+省份差異模式

這種情況可以算作前面四種情況的集合，同時(shí)還要對(duì)省份加以考慮，這種方式就更加綜合了，錄取規(guī)則也更加復(fù)雜。比如某一院校的不同專業(yè)錄取模式不一樣，各專業(yè)對(duì)某些省份的考生要求也不一樣。

有些省按專業(yè)+文化的總分錄取，有些按(專業(yè)+文化)各取一定的比例來錄取。所以考生在查看目標(biāo)院校錄取規(guī)則時(shí)，一定要留意這方面內(nèi)容。

幾種錄取模式，專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)所占比重不同，有時(shí)對(duì)每個(gè)專業(yè)和每個(gè)省份的考生要求也不一樣，考生在報(bào)名考試前要對(duì)所在省份的藝考招生政策進(jìn)行熟知，了解?？妓鶊?bào)院校的招生簡(jiǎn)章查看招生錄取規(guī)則，結(jié)合自身實(shí)際情況選擇性的報(bào)考。不知道怎么找資料的可以使用藝考查資料工具書《2020年藝考生報(bào)考指南》。