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“自然拼讀”是這幾年新興起的一個英語教學方法。 一到寒暑假快臨近的時候，我們會看到很多培訓班打著“××天教會孩子自然拼讀”、“見詞能讀、聽音能寫”的廣告語來吸引家長。 但實際上，我相信部分家長對“自然拼讀（Phonics）”其實是比較懵的。 今天這篇推送的目的，就是和大家聊聊自然拼讀。為了比較清楚的概括出這篇文章的關鍵要素，我還是附上了一個目錄導航：
自然拼讀法（Phonics）英語自然拼讀法（也可以稱為Phonics），被認為是一種閱讀必備的技能。我從安妮鮮花《不能錯過的英語啟蒙中》給大家選取了一段解釋：
在理解這個概念的時候，我們需要承接前后文關注一些要點。 首先，在系統(tǒng)學習自然拼讀前得掌握一個大前提：有“音“的意識。 那么什么是”音“的意識？ 我們可以類比到漢語拼音中，比如今天學的是韻母“in”，學校老師也帶著孩子不斷的重復、練習了相關的拼音：yin、xin、lin、jin…… 復習和接觸的次數(shù)多了，孩子就會漸漸形成記憶和認知。 等他再聽到“新xin”、“賓bin”、“民min”這些字的發(fā)音時，即便他根本不理解這個字的實際意思和寫法，他也能知道這些字的拼音里面含有”in“。 英語中也是如此。比如由“a-n-an”，再到man、fan、can、ran、pan……其實十分相似。 其次，安利鮮花提到自然拼讀是“北美學校普遍采用的”。 那么這種方法借鑒到國內(nèi)，對孩子的年齡要求是不可以一概而論的。就拿漢語來說，國內(nèi)很多寶寶3、4歲時候的漢語水平，已經(jīng)遠遠超過那些想要學習漢語的外國人 那么同樣，對于”英語“而言，我們也是”外國人“，我們的孩子不可能每天浸潤在純英語環(huán)境中。 所以，如果想學自然拼讀，前期就要盡可能的給孩子磨耳朵，幫助孩子形成辨音意識并且積累一定的可理解性詞匯量。 最后，”見詞能拼，聽音能寫“代表的只是流利閱讀，而不是”理解性“閱讀。 所以大家現(xiàn)在已經(jīng)給寶寶學習了自拼，還是尚未學自拼，都要明白，自然拼讀并不能幫你的孩子理解意思，它最理想的結(jié)果只是“流利閱讀” 而詞匯和對句子的理解力，還是需要在閱讀的過程中不斷積累的。 自然拼讀適合什么樣的孩子學習？在北美等國家，孩子在3歲左右的時候?qū)W校就會教自然拼讀了。但這并不代表，咱們的孩子也可以零基礎的時候就去報班學習自拼。 還是拿大家熟悉的漢語來比較。 國內(nèi)孩子基本在正式入學之前，都是能聽懂漢語的。因為他從生下來到漸漸長大，無時無刻都在接觸漢語： 爸爸媽媽、爺爺奶奶、電視里的聲音、電話、動畫、鄰居、同齡小朋友……大家都是在用漢語交流。所以即便現(xiàn)在他是個大字不識的“小文盲”，也能聽懂你一句話、一大段話的意思。 但英語就不同了。 除了爸爸媽媽有意識的給寶寶輸入外，他基本很少會接觸到英語。別說句子，就是一個普通的單詞，他也需要時間去認識，并且慢慢熟悉它。 這個時候即便他學會了自然拼讀，也能把一本英文繪本讀出來。但又有什么意義呢？他并不能理解這個繪本在講什么故事，也不能看出什么有意思的信息。 所以，這也是為什么不建議大家零基礎就學自然拼讀的主要原因。我個人認為比較合理的路線應該是：
建議大家在初期磨耳朵的時候多選用有韻律詞的音頻和兒歌，幫助寶寶形成辨音意識，不建議大雜燴一樣，一堆音頻混著來。 高頻詞/sight words要實現(xiàn)流利閱讀和可理解性閱讀，除了掌握自然拼讀法外，還需要輔助的一個工具就是：sight words。 這個詞組的意思翻譯過來，就是高頻詞。這些詞在英語閱讀中出現(xiàn)的比例尤其的高，只要掌握了這些詞，就基本能夠幫助孩子解決50%以上的閱讀。 但也有個問題，怎么記？ 是要把這220多個sight words都打印下來讓孩子背嗎？ 當然不是啦。 這種資源網(wǎng)上很多 孩子學習英語的時候，最忌諱的就是脫離閱讀、死記硬背。講真的，即便孩子把這些都背下來了，一放到不同語境的句子中，他真的就能理解好其中的含義嗎？ 就拿”away“來說，出現(xiàn)的短語有：
這些短語的意思并不是通過背了”away“就能理解的。
找到高頻詞表（網(wǎng)上很多），保存下來做參考。 在啟蒙的時候我們會準備很多的繪本、分級讀物……只要遇到這些詞，我們就用熒光筆區(qū)分開，并且大聲讀出來（最好在寶寶已經(jīng)認識26個字母后再開始學習高頻詞）。 已經(jīng)遇到的高頻詞，我們標注出來，做成卡片。在下一次閱讀的時候，再將學過的高頻詞拿出來，看看有沒有在新的繪本中出現(xiàn)。 如果是重復出現(xiàn)的，讓寶寶自己學會標注；如果是新出現(xiàn)的，家長標注，選兩種熒光筆就好了。 脫離了閱讀的高頻詞記憶，是沒有靈魂的，不建議大家這樣做。 可利用的自然拼讀資源
高頻詞表，其實現(xiàn)在的網(wǎng)上資源很多，總結(jié)得也比較全面。 一般是220個單詞左右，其中包含形容詞、介詞、動詞等等，不太好配圖片，也不建議單獨去解釋某個詞的中文意思。 使用方法前面也說了，只是給咱們自己做個參考，不是用來給孩子背的哈。 完整版請下方留言
這是牛津樹5階的自然拼讀教材。 《Oxford Phonics World》只有5個Levels，每個Level包含1本教材+1本復習手冊+2張CD（CD內(nèi)有互動游戲、音頻）等，紙質(zhì)書可以搭配小達人點讀筆。
這套動畫的原名是“Word World”，是一部非常適合學習自然拼讀入門的動畫。 《單詞世界》里的小動物或者物品，都是由單詞組成的，比如鴨子就是“duck”，狗也能明顯看出來“dog”這三個字母的形狀。 每集動畫大約在15分鐘左右，建議每天看個2、3集就可以了。
《積木英語》，即Alphablocks，是由BBC的兒童教育頻道CBeebies專門為寶寶英語啟蒙，學習Phonics（自然拼讀）而制作的動畫片。 《Alphablocks》將自然拼讀的內(nèi)容和動畫結(jié)合得比較好。每集大約5分鐘，內(nèi)容也比較好理解，主要教的是26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則。 和前面的動畫不一樣，這里的人物是一個個字母。 好了，以上就是本期自然拼讀的所有內(nèi)容了 |
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