一起做好父母

雙休日，在卓越父母成長營的線下活動的現(xiàn)場，有些父母帶著孩子一起來聽，中間我觀察到這些爸爸媽媽和孩子交流，有一個很有趣的現(xiàn)象，就是一些看上去穿著時尚的媽媽，說出話來卻是非常刻薄，讓孩子感到非常難堪，甚至令旁觀者都感到背上陣陣寒意。

例如有一個媽媽看到女兒有點(diǎn)分神就給她一個“毛栗子”——就是在額頭上用手指狠狠敲一下，嘴里狠狠的說“看你這個樣子，怎么能考上好學(xué)校，一點(diǎn)不定心！將來只能流落街頭，沒有工作?！边@孩子大概也就一二年級的樣子，離考學(xué)校的年段還有漫長的距離，孩子也根本沒有這個概念，但額頭的狠狠一擊和媽媽嘴里的諷刺挖苦讓她倍感壓力，接下來的時間里，孩子默默無語，眼神都是暗淡的。

你若和這位媽媽對話，她必定振振有詞：“我難道說錯了么，父母在對孩子的教育上，永遠(yuǎn)是想給予最好的?；蛟S他們選擇嚴(yán)厲，或許選擇溫柔，但是出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)都是為了孩子?！比绻砻嫔弦宦?，覺得這位媽媽說的也有道理，但如果認(rèn)真想一想，難道只要所謂的出發(fā)點(diǎn)是好的，媽媽就可以惡狠狠地說孩子，就可以極盡挖苦諷刺之能事，這樣真的是好么？

在和孩子交流過程中，年輕的爸爸媽媽要重新認(rèn)識語言的力量：同一個意思，有一種表達(dá)可以給予孩子無窮的愛，而另一種話會給孩子無盡的傷害（有些傷害是隱性的）。

所以，真正關(guān)心和理解孩子的父母，一定要謹(jǐn)慎管住自己的嘴，哪些話不該說，哪些話該說，不要低估這些話的力量。

接下來，以羅列的方式呈現(xiàn)一些句子，但不僅限于這些。

這些話不可以說

第一句：'你怎么這么笨?'

這個短促的句子在孩子厭惡程度里面排名第一。抱怨和指責(zé)會讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現(xiàn)的那么差，肯定自己心里都很自責(zé)。作為孩子精神依靠的爸爸媽媽是最后的屏障，千萬不要往孩子的傷口上撒鹽，更不能當(dāng)著別人面說自己的孩子很笨。父母當(dāng)眾的責(zé)罵孩子，會讓孩子對自己產(chǎn)生嚴(yán)重的自我懷疑，不知所措，更多增加逃避心理。這種言語會毀滅孩子的自信心，使其內(nèi)心更為脆弱。

類似語言還有:

'你真是個廢物點(diǎn)心，看你這豬頭能想出啥!'

'你怎么一點(diǎn)出息也不長?'

第二句：“兒子（或女兒），好好學(xué)習(xí)就行了，其他事你不用管?！?/p>

這和第一句頻率一樣高，但意思不一樣，上面這句是看不起孩子，摧毀其自信心。而這一句恰恰是父母太把孩子當(dāng)回事，處處哄著ta，維護(hù)ta，為了孩子，可謂盡心盡力，所有事都為孩子“包辦代替”了，這實(shí)際上是在剝奪孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利。有許多孩子上了大學(xué)也依然像巨嬰一樣，不適應(yīng)獨(dú)立生活。當(dāng)然，其中絕大部分到不了大學(xué)，因為這些孩子通常在初高中遇到一些困難時，自動退學(xué)了。身邊就有這樣的例子，孩子初一就輟學(xué)了，父母也拿他沒有辦法，因為他真的什么事都不管了，第一件事把學(xué)校放棄了。

第三句： '我們是不行了，孩子，就看你的了！'

有些父母自己的文化水平不高，同時在工作中也無法求得上進(jìn)，有點(diǎn)自暴自棄的感覺，但他們對自己的孩子卻要求很高，甚至有時候比較苛刻，但在孩子面前沒有表現(xiàn)出自身積極的態(tài)度，反而對自己是破罐子破摔“咱就這樣了，接下來看你的，你一定要出人頭地?！边@種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對孩子影響是蠻大的，有的孩子會反問一句“你自己是在池塘里游泳，憑啥能確定我會翱翔藍(lán)天，最好的父母，你先飛起來看一看，給我一個示范?！边€有一些積極向上的父母即使做著平凡的工作，但他們在自己的崗位精益求精，做出了不凡的業(yè)績，他們的孩子就會看到父母生長的力量。

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第四句：'沒有原因，我說不行就不行!'

這是典型的專制教育方式，源于家長頭腦中的'棍 棒底下出孝子'的傳統(tǒng)觀念，這一點(diǎn)在父母成長營的現(xiàn)場，還是有不少父母認(rèn)同的。有的父母覺得家長就是天王老子，說話就該一言九鼎，如果說話不算數(shù)那會被人看不起，因此就會對自己的想法固執(zhí)己見，這不僅會導(dǎo)致親子之間的對立和沖突，更會破壞孩子內(nèi)心對公正地追求，因為在他成長的過程中，覺得只有父親或者母親是“正確”“公正”的象征，自己只有成為爸爸或者媽媽才能說話算數(shù)，這會極大的妨礙孩子的民主意識，平等交流能力的發(fā)展。甚至，極個別的還會滋生孩子的暴力取向，因為有的父親說不過孩子就只能動手維護(hù)自己的權(quán)威了。

類似語言:'你小子還敢頂嘴，還能反了你了!'

'快給我住嘴，你什么時候開始不聽話?'

這些話您可以多說

第一句：“你可以的，再試試”

當(dāng)孩子在嘗試一件新任務(wù)，很顯然新任務(wù)總會帶來新問題，經(jīng)歷了幾次失敗之后，有的父母可能就會覺得孩子做不了，就不讓孩子做了。其實(shí)，此時如果父母在孩子耳邊說“你可以的，再試試”，孩子愿意去嘗試，很多時候事情就是可以做好的。

我們在孩子完成一項任務(wù)的時候盡量在旁邊看著就行，不要去干預(yù)他，當(dāng)孩子需要幫助的時候適當(dāng)幫助一下，不要剛看見孩子做得不太好看，父母就搶著自己動手，父母做得再精美也不是孩子的能力，孩子在成長過程中都是需要嘗試的，慢慢嘗試才能夠越做越好。

當(dāng)孩子失敗了幾次之后，父母要堅定的對孩子說：“你絕對可以的，再試一次，我們陪著你，欣賞你的作品?！痹僮鲆淮?，會讓孩子變得更加堅強(qiáng)更加勇敢，也能夠讓孩子將來面對人生中諸多挑戰(zhàn)的時候敢于自己去嘗試。

這句話給孩子傳達(dá)的理念是“期待”，也是“信任”，沒有什么比父母的期待和信任更讓孩子感到動力十足。

第二句：'孩子，不管發(fā)生什么，我都會和你在一起，我永遠(yuǎn)愛你!”

這句話會給孩子帶來安全感，讓孩子知道父母是自己的港灣。有人覺得不管發(fā)生什么是不是說得太絕對，如果發(fā)生孩子不好的行為，例如違法犯罪，父母也要站在孩子一起么，還會永遠(yuǎn)愛他么？這看起來是一個抬杠的問題，但背后有他的邏輯，就是在一些不好的事情發(fā)生之后，父母的態(tài)度問題。

事實(shí)上一個從小生活在父母之愛，有充分安全感的孩子，一般情況下是不會有什么不好的行為發(fā)生，他們會顯示出超越同齡人的成熟和擔(dān)當(dāng)。

往往那些不好行為的孩子，本身是缺乏家庭安全感的，有的甚至是父母離異，有的是隨著爺爺奶奶在農(nóng)村留守，早已失去了父母的愛，因此出現(xiàn)一些乖張行為，甚至是惡性事件。例如11月10日湖南科技大學(xué)一位大一學(xué)生自殺在宿舍，據(jù)他曾經(jīng)寫下的《我的成長之路》記載，父親在兒子幼年時就鋃鐺入獄，媽媽隨即拋棄他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。類似這樣的父母已經(jīng)沒有資格說上面的話了。

第三句：“你是獨(dú)一無二的，走你的路，做你自己！”

這是我們許多中國父母很少和孩子講的價值觀，在我們的語序里面，個體通常是看不見的，因為他總是融入群體之中才有意義。所以，就會產(chǎn)生集體背誦，集體唱歌，集體歌頌，集體舞蹈等等形式，個體不會過分張揚(yáng)的顯現(xiàn)出來。

事實(shí)上，生命的獨(dú)特性就在于每一個孩子都是不可比較的，他們有各自成長的環(huán)境，有各自成長的家庭氛圍，在不同的父母育兒理念之下，一定是多樣性精彩紛呈的、有自己的特點(diǎn)，父母必須接納自己的孩子特點(diǎn)，而不是用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較，期待得到另一個一模一樣“別人家的孩子”，這非但不現(xiàn)實(shí)，而且對自己的孩子很不公平，會抹殺他獨(dú)有的個性。

“你是獨(dú)一無二的，走你的路，做你自己！” 父母經(jīng)常對孩子說這句話，孩子的內(nèi)心會對自己更為肯定，更自信。

第四句：“也許你是對的，我只是建議，決定權(quán)在你?！?

這是父母很難說出口的話，在我們的語境里，父母似乎就是權(quán)威，說出來的話即使是錯的，孩子也只能接受照著做，這才是孝順，這才有長輩的威嚴(yán)。事實(shí)上這是一個非常陳舊的理念，完全忽略了孩子的生命主體地位。孩子到了一定的年紀(jì)，他會有主觀的思考，父母如果在這個階段尊重他，那么孩子會由衷地感到自信，他會把這種信心持續(xù)的在學(xué)習(xí)生活中展現(xiàn)出來，就會顯示出陽光氣質(zhì)；讓他如果父母在這個階段否定了孩子的觀點(diǎn)，不把孩子的意見當(dāng)回事，經(jīng)常用“小孩子懂什么，一邊去！”長此以往，孩子就會漸漸失去信心，在和別人交流時也會謹(jǐn)小慎微，逐步變得自卑，甚至有的孩子成年以后也無法形成獨(dú)立自主的能力，不適應(yīng)周圍環(huán)境，釀成抑郁的結(jié)果。

類似積極鼓勵孩子的語言，如“相信你能處理好自己的事情，如果需要，我會和你一起面對，盡我的力量陪伴你?！?

“我不喜歡你那種行為，這不表示我一定是對的，你是錯的。但一切都必須由你自己體驗并勇敢承擔(dān)責(zé)任。我們相信你的判斷！”

在卓越父母成長營的現(xiàn)場，我們都會通過一些具體的方式，包括語言、語調(diào)、語氣的訓(xùn)練，讓每一個參與者明白想要做一個合格進(jìn)而優(yōu)秀的父母都是需要訓(xùn)練的，改掉父母自己的壞習(xí)慣，才能幫助孩子形成好習(xí)慣。有一個比喻蠻形象，每個孩子都是一粒種子，應(yīng)該按照原本的樣子成長，桃樹、梨樹、蘋果樹各有不一樣的習(xí)性，更趨向于植物性，那種緩慢的生長，而不是工業(yè)生產(chǎn)。父母不要說那些急功近利，焦慮的語言，而應(yīng)該多說對孩子生命信任和激勵的語言!

你也可以成為卓越父母，從好好說話開始，把這四句不該說和四句一定要說的話好好記一記，試試看！