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從近三年高考全國卷的語文試題來看,高考全國卷小說閱讀題共出3道題:第一道題是四選一的單選題,第二、第三道題均為簡答題。選擇題如何來答,筆者已撰文做過介紹,這里不再啰嗦。這篇文章專談兩道簡答題的作答策略。 高考小說閱讀題中的兩道簡答題的賦分各為6分,共12分,在高考試卷中就單個題型的占分而言,還是比較大,考生作答時不能輕視。另外,從近些年高考閱卷透露出來的相關(guān)情況來看,這兩道簡答題的得分并不理想。看來,如何提高這兩道簡答題的得分,當(dāng)是小說閱讀題復(fù)習(xí)中必須解決的一個高考難題。 根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)及近些年來許多同行的研究來看,筆者認(rèn)為,考生作答這兩道題時,可從這么六個方面來思考:人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、作者、讀者。從許多考生的答題實(shí)踐來看,考生只要真正理解并掌握了這六個方面,作答這兩道題簡答題的得分率會迅速提起來。下邊筆者一一進(jìn)行分析。 1. 人物。小說創(chuàng)作的重要的目的之一就是要塑造出成功的典型的人物形象,讀者衡量一篇小說是否成功,主要就是看小說是否塑造出了成功的、典型的人物形象。正是因?yàn)檫@個原因,考生作答小說閱讀題中的簡答題時——不論它從哪個角度設(shè)題——都可以考慮從這個維度來組織答案。換句話說,不論高考命題者從哪個角度來設(shè)題,考生從人物形象的塑造的維度來思考,都是成立的、有意義的。 2. 情節(jié)。情節(jié)是小說故事的展開過程,是小說中人物形象的發(fā)展過程,同時也是小說主題的展現(xiàn)過程。由于情節(jié)具有這三個基本作用,因此,我們在思考小說中任何一個問題時,都很難撇開小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。比如我們?nèi)绻卮稹都t樓夢》中作者為什么要塑造冷子興這么一個人物,除了可以從主題、作者、讀者這三個維度來考慮外,從小說本身的情節(jié)發(fā)展上來考慮,更是不能或缺。 3. 環(huán)境。環(huán)境是小說中人物活動的舞臺。在小說中,環(huán)境描寫除了這個最主要的作用外,還有烘托氣氛、塑造人物形象、推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。在作答小說閱讀題中的簡答題時,環(huán)境的這些作用都是考生思考的范圍。不過,這里要多說幾句的是,由于考試所給小說或?yàn)殚L篇小說節(jié)選,或?yàn)槲⑿托≌f,且字?jǐn)?shù)均不超過2000,所以,小說中很少有環(huán)境描寫,這樣一來,考生在作答小說閱讀題時,環(huán)境這一維度常常可以忽略。但是,對于小說中有環(huán)境描寫的則自當(dāng)按照上邊的分析來思考。 4. 主題。主題是文章的靈魂、統(tǒng)帥,這一點(diǎn)小說自然也不例外。因此,在思考圍繞小說設(shè)計(jì)的考試題的時候,主題自然也就是答題時必須考慮的重點(diǎn)要素之一。 5. 作者。作者創(chuàng)作小說,自有他創(chuàng)作的目的。這種目的有時候是同小說的主題重合的,有時候是兩張皮。同主題重合的答題時,從主題這一角度考慮即可,同主題兩張皮的,答題時就可以從作者的創(chuàng)作目的這一維度上來考慮組織答案。 6. 讀者。從讀者這一維度考慮,實(shí)際上是從小說的表達(dá)效果上來考慮問題。就大部分小說創(chuàng)作者而言,創(chuàng)作時,考慮小說的表達(dá)效果,即考慮讀者的接受情況,是他們創(chuàng)作小說時不能忽視的一個方面。我們可以這么說,誰創(chuàng)作時忽略了讀者,他的作品就有可能失敗。因此,作者創(chuàng)作時考慮讀者這一因素,實(shí)際上是保證作品成功的要素之一。既然作者創(chuàng)作時不能忽視讀者這一要素,那么,我們作答小說閱讀題時,為什么不能從讀者這一維度考慮組織答案呢? 綜上所述,考生在作答小說閱讀題中的簡答題時,在答案的提煉和組織上可考慮的維度共有六個:人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、作者、讀者。前三個一般被稱為小說的“三要素”,后三個中主題是所有文章的共同要素,考生答題時,自然得考慮;作者是小說創(chuàng)作的主體,作者創(chuàng)作小說,自有他自己的創(chuàng)作目的和審美追求,因此,不論是讀小說,還是作答小說閱讀題,考慮這一因素,均無可厚非;讀者這一維度從文學(xué)批評的角度看,乃是接受美學(xué)的研究領(lǐng)域,因此,考生答題時考慮這一維度自然也是必然。 不過,最后筆者要特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是,考生答題時,能夠考慮的維度雖然有六個,但根據(jù)小說閱讀題簡答題的評分標(biāo)準(zhǔn),考生一般只需提煉出三個答案要點(diǎn),并分點(diǎn)分條寫清楚即可。 |
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