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讀罷此題，老穆心中不禁有個疑惑：家長是如何知道孩子平時的作業(yè)都會做的呢？ 是孩子親口告訴你的？還是你親自檢查的？ 老穆認(rèn)為，倘若孩子平時的作業(yè)都會做，很少會出現(xiàn)一到考試就考不出成績來的情況。當(dāng)然，這也并不絕對，比如有的孩子，他一到考場就緊張，自然是考不好的。 接下來，老穆就為大家做詳細(xì)分析，有需要的家長，可以看一看，或許對你們有所幫助。 案例分享——孩子平時的作業(yè)是抄的，騙過了家長，但卻逃不過考場。 他叫羊羊，是老穆堂姐家的孩子，今年剛上初一。 在剛剛過去的月考中，孩子考得并不理想，于是堂姐打電話給我，問我該怎么辦？ 我和堂姐在一個小區(qū)，所以晚上就專門去了一趟，一探究竟。 老穆見到孩子時，孩子正在自己的房間里寫作業(yè)，書桌右上角，擺放著一部手機(jī)。 老穆發(fā)現(xiàn)孩子變得內(nèi)斂了，不像小學(xué)時那么愛說話了。 老穆看了一下孩子的語文家庭作業(yè)，一分鐘后，老穆就知道原因了，于是就隨便問了孩子一個問題： “環(huán)境描寫的作用有哪些？” 孩子支吾了半天，回答得語無倫次，且不正確。 “這是你自己寫的答案？”老穆指著孩子的家庭作業(yè)，笑著質(zhì)疑道。 孩子笑了笑，不說話。 老穆從孩子的笑聲中，就知道答案了。 “羊羊，環(huán)境描寫作用，記住四個字：交、渲、推、深。然后再采用“首字拓展記憶法”，將每個字展開記憶，如‘交’，即交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)······，你明白了嗎？”老穆耐心講解道。 羊羊道：“哦！原來這么簡單??！” 老穆笑著走了出來，與堂姐聊了起來。 老穆告訴了堂姐實(shí)情，并叮囑了堂姐幾件事，叫她照做即可······ 【案例感悟】平時作業(yè)靠抄，看起來學(xué)習(xí)很好，但這是掩耳盜鈴行為，一考試就會露餡。 （一）如果孩子平時的作業(yè)是靠抄的，考試時，自然得不到高分。 為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，當(dāng)孩子寫作業(yè)時，家長不要讓孩子用手機(jī)或電腦查找答案。 【1】家長先讓孩子獨(dú)立完成家庭作業(yè)。 【2】當(dāng)孩子遇到不會做的試題時，先讓他放一放，最后再集中去解決。 【3】孩子上網(wǎng)查“不會做的試題答案”之前，家長要先檢查孩子作業(yè)完成情況。 如果孩子作業(yè)都寫完了，只剩下幾道難題，可以讓孩子上網(wǎng)搜索答案。 如果孩子作業(yè)還剩很多沒做，這時候，家長就要詢問原因了，是孩子真不會做？還是孩子懶，不愿意去思考？ （二）會做題，不代表就能做對題！ 做題的過程，比較復(fù)雜，倘若孩子粗心馬虎、語言表達(dá)有誤、看錯題、看錯數(shù)字、看錯字母等，都容易做錯題。 （三）孩子心理素質(zhì)不好，遇到考試就緊張，從而難以發(fā)揮出應(yīng)有的水平來！ 這種情況，也是常有發(fā)生的，家長朋友們平時不妨多鼓勵孩子，給予孩子一些考試不怯場的方法指導(dǎo)，或許對孩子有所幫助。 【1】考試前一天，準(zhǔn)備好所有考試物品，并早點(diǎn)休息，不要熬夜。 【2】考試前15分鐘，不再思考與考試有關(guān)的內(nèi)容了，可以極目遠(yuǎn)眺，可以做做眼保健操，還可以活動活動筋骨等，以達(dá)到放松之目的。 【3】試卷發(fā)下來后，做一個深呼吸，并在心中默念：“我肯定能考好！我最棒！” 【4】當(dāng)遇到不會做的試題時，不妨這樣安慰自己：“我不會做的試題，別人也不一定會做，我要保持鎮(zhèn)定?！?/div> 家長朋友們，讓孩子考試不緊張的方法還有很多，我們平時要注重這方面知識的積累，關(guān)鍵時刻，或許能派上用場。 （四）孩子只會做學(xué)過的常規(guī)試題，卻不能做到舉一反三，考試時自然考不出好成績來。 為了便于大家理解，老穆為大家舉個例子說明吧！ 試題類型：語文閱讀理解 文章名：《夏天的一條街道》（作者：蘇童） |
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