責(zé)編丨飯飯老師

園長(zhǎng)薈 丨ID：qmhlianmeng

有些家長(zhǎng)會(huì)抱怨說(shuō)：“問(wèn)孩子在幼兒園學(xué)什么了，他都不說(shuō)話。”但有些家長(zhǎng)會(huì)很高興地告訴老師：“我寶寶在家會(huì)唱您教的兒歌，會(huì)跳您教的舞蹈哦！”

許多家長(zhǎng)認(rèn)為“上課”才是學(xué)習(xí)，事實(shí)上，幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3-6歲是一個(gè)人心智發(fā)育最快的時(shí)期，這段時(shí)間內(nèi)形成的習(xí)慣、性格具有終身的影響力。

游戲是我們最愛(ài)的事情，在游戲中學(xué)習(xí)越學(xué)越開(kāi)心！我們在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題。我們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)！

吃飯、洗手、穿脫衣物、收拾玩具，自己的事情自己做，小小手兒真能干！別看我的年齡小，我能干的事兒可真不少。相信我，我可以干好的！

我們積極參加體育鍛煉，我們學(xué)習(xí)管理情緒，我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們的身心健康地成長(zhǎng)。

我們喜歡聽(tīng)老師講故事，老師也鼓勵(lì)我們自己講故事，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；我們愛(ài)看圖書，也樂(lè)于涂涂畫畫，創(chuàng)作自己的圖書，別小看我們的涂涂畫畫，這是我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)寫字的第一步哦！

我們喜歡和老師、小朋友一起玩，與朋友們?cè)谝黄鸶杏X(jué)很開(kāi)心；好朋友之間也可能會(huì)鬧矛盾，但是在老師的幫助下，我們慢慢學(xué)會(huì)考慮他人的感受；在家里爸媽都聽(tīng)我的，但是在幼兒園里我知道了要遵守規(guī)則，不要影響別人，要互幫互助；我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)我的幼兒園。

我愛(ài)問(wèn)“為什么”，但是老師不會(huì)直接告訴我答案，她鼓勵(lì)我自己去探究、去發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)，我們都是小小科學(xué)家；老師帶著我們種植、觀察小動(dòng)物，大自然是我們的好伙伴！

我們愛(ài)畫畫，老師讓我們盡情地表達(dá)和想象，從不說(shuō)我們畫得不好看；我們是天生的藝術(shù)家，我們愛(ài)唱愛(ài)跳愛(ài)表演，我們發(fā)現(xiàn)“美”就在我們心中。

一天沒(méi)見(jiàn)孩子了，其實(shí)父母最應(yīng)該關(guān)注的是孩子的情緒情感狀態(tài)。這樣的詢問(wèn)會(huì)拉近親子距離，也讓孩子一天的情緒有了傾訴的空間。

像這樣的提問(wèn)，內(nèi)容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望，還能激發(fā)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在幼兒園學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，可能看起來(lái)不過(guò)是吃吃喝喝玩玩鬧鬧的小兒科，但其實(shí)，每一天都在無(wú)形中播種下健康自律的生活習(xí)慣，探究思考的學(xué)習(xí)能力，懂禮貌會(huì)合作的社交能力，這些都會(huì)對(duì)孩子一生都有至關(guān)重要的影響。

進(jìn)幼兒園的第一個(gè)月、第二個(gè)月，或許家長(zhǎng)們并不會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有太大的變化。但是，經(jīng)歷了1年，2年，3年……到畢業(yè)那一天，孩子們一定會(huì)有出人意料的成長(zhǎng)，因?yàn)樵谶@3年的每一天里，都有老師的悉心培育。

家園配合好，孩子更出色！習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，應(yīng)該是有連貫性的過(guò)程，所以如果家長(zhǎng)能在家里讓孩子堅(jiān)持在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣，對(duì)孩子的教育，是有事半功倍的效果。