一家23人出11個(gè)學(xué)霸，哈哈，原來是這樣教育孩子的

春暖花開

前些日子，一個(gè)“學(xué)霸家庭”火爆網(wǎng)絡(luò)：

網(wǎng)友們紛紛留言：

不難看出，成就學(xué)霸的秘訣是：父母做表率，營(yíng)造好家風(fēng)。

01用樂觀的心態(tài)感染孩子

90多歲的王老先生，經(jīng)過了最艱難的年代，卻能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的博士、碩士、大學(xué)生，如果沒有樂觀的心態(tài)支持，是不會(huì)有這樣的成就的。

教育家斯賓塞說：“孩子很容易受到家長(zhǎng)的影響，如果他感受到了你的積極，他會(huì)慢慢獲得一種美好的人生感覺，信心倍增，人生目標(biāo)感也越來越強(qiáng)烈?！?/p>

紀(jì)錄片《含淚活著》的主人公丁尚彪，童年時(shí)趕上了三年自然災(zāi)害，在最該讀書的年紀(jì)又趕上了上山下鄉(xiāng)。好不容易盼到了高考改革，卻又因超齡被大學(xué)拒之門外。

直到1989年才抓住了一根救命稻草——透支家庭未來15年的收入到日本留學(xué)，希望以此改變命運(yùn)。但命運(yùn)又和他開了一個(gè)更大的玩笑：沒有戶口，無法注冊(cè)學(xué)籍。

他只好開始打黑工掙錢，這一掙就是15年。15年中，他沒有悲觀喪氣，而是把悲慘的人生化作了堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活中的不幸，正如老丁所說：“人生是很悲哀的，但也是很高興的?！?/p>

同樣，他的妻子也沒有一句怨言，而是默默地承擔(dān)起了所有的家務(wù)。夫妻倆互相支撐，互相鼓勵(lì)，他們給女兒起名為“丁晽”，寓意是像太陽(yáng)一樣充滿陽(yáng)光。

丁尚彪夫婦在看待事情時(shí)，不往壞處想，他們用簡(jiǎn)單的幸福感，最終奮斗出了一個(gè)絕地反擊的故事。

1997年，女兒丁晽不負(fù)眾望，考取了美國(guó)紐約州立大學(xué)，博士畢業(yè)后，在美國(guó)休斯敦醫(yī)院，當(dāng)了一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，分居15年的家人，終于團(tuán)聚。

王榮慶夫婦、丁尚彪夫婦，都是用樂觀的心態(tài)影響著孩子，所以孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)工作遇到困難時(shí)，也能樂觀積極地面對(duì)，最終出類拔萃。

可見，陽(yáng)光開朗孩子的背后，一定是樂觀向上的父母；自卑憂愁孩子的背后，必然是消極抱怨的爹媽。

02用積極的行動(dòng)感動(dòng)孩子

父母的表率作用，還體現(xiàn)在一言一行上。如果父母積極向上、奮斗不止，自然也會(huì)感動(dòng)著孩子去拼搏努力。

《詩(shī)詞大會(huì)》上表現(xiàn)出色的武亦姝，在今年高考時(shí)以總分613的成績(jī)被清華大學(xué)新雅學(xué)院錄取，緊接著，軍訓(xùn)總結(jié)又被人們點(diǎn)贊，學(xué)霸+才女名副其實(shí)。

武亦姝出色的背后，是父母高度的自律。母親是一名十分優(yōu)秀的教師，工作踏實(shí)認(rèn)真，一絲不茍；父親是全國(guó)十五佳律師，在工作上嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，盡職盡責(zé)。

母親喜歡讀書，每個(gè)月把工資的一大部分用來買書，潛移默化中，武亦姝也喜歡上了讀書。

父親在自己不忙的時(shí)候就趕緊回家陪孩子學(xué)習(xí)，并和孩子一起討論學(xué)習(xí)中的問題，久而久之，也養(yǎng)成了孩子愛思考的好習(xí)慣。

表率作用在于父母能將自己變得優(yōu)秀，以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，讓孩子接受最好的家庭教育，孩子在良好的環(huán)境中熏陶成長(zhǎng)。

相反，天天抱著手機(jī)刷視頻的父母，還要責(zé)備孩子手機(jī)游戲上癮，殊不知這都是父母榜樣的結(jié)果，是父母影響了孩子。

如果你放下手機(jī)，拿起書本，與孩子共讀，你覺得孩子有理由要求你給他玩游戲、看電視嗎？

父母是孩子的第一任老師，是父母的映射。父母優(yōu)秀，做好表率，起到模范作用，孩子跟著父母學(xué)習(xí)，也會(huì)變得優(yōu)秀。

曾看過一段關(guān)于教育的話，非常有理：

真正的教育，從來不是點(diǎn)石成金，立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨，自然無為的過程。前行者如何，跟從者也會(huì)如何。長(zhǎng)輩如何，晚輩也會(huì)如何。

與其望子成龍，不如先正其身。當(dāng)父母的自我修行到位時(shí)，孩子自然就越來越好了。

03用良好的規(guī)矩要求孩子

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”凡事有規(guī)有矩，才能做得更好。教育孩子也是一樣，家是孩子成長(zhǎng)最重要的地方，一個(gè)賞罰分明的“家規(guī)”對(duì)孩子成長(zhǎng)很有必要。

歷史上，曾國(guó)藩是一個(gè)傳奇，他的家族同樣傳奇。百多年來，曾氏后裔有成就的多達(dá)200余人，大多成為學(xué)術(shù)、科技、文化領(lǐng)域的精英。

其中的奧秘究竟何在？答案就在曾國(guó)藩的家規(guī)里。我們打開一部曾氏家書，迎面撲來的都是曾氏在告訴兒子如何從小事上做起：

誠(chéng)實(shí)，從不說假話做起；勤奮，從不睡懶覺做起；戒驕，從不譏笑人做起；戒奢，從不坐轎做起；端莊，從步伐穩(wěn)重做起。

從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，便可以走出家門做大事。曾家世世代代就是尊奉曾氏家教、秉承曾氏家風(fēng)，釀成了一種濃郁的文化氛圍與傳統(tǒng)，人才便在這種氛圍和傳統(tǒng)中熏陶出來了。

在央視《謝謝了，我的家》節(jié)目中，請(qǐng)到過一位特殊的父親做嘉賓，他叫蔡笑晚。他一輩子最大的成功，也是把自己的6個(gè)子女，都培養(yǎng)成了對(duì)社會(huì)有用的人——5個(gè)博士1個(gè)碩士。

蔡笑晚對(duì)孩子在禮儀和習(xí)慣規(guī)矩的培養(yǎng)上，同樣也非常到位，他說：“大禮是在小禮基礎(chǔ)上形成的，禮貌待人不僅是一種修養(yǎng)，更是一種需要從小開始培養(yǎng)的習(xí)慣。”

從孩子剛會(huì)說話開始，蔡笑晚就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行跟禮貌相關(guān)的教育。比如從最簡(jiǎn)單的禮節(jié)性的會(huì)話開始：“爺爺好、奶奶好、叔叔好、阿姨好、叔叔再見、阿姨再見......”

等孩子三歲左右，教孩子們給客人拿椅子、請(qǐng)客人坐下、請(qǐng)客人吃水果、給老人讓座等等。孩子上學(xué)之后，就特別教育孩子，要禮貌對(duì)待同學(xué)以及注意尊師重教。

可能有人會(huì)說“小孩子，什么都不懂，立什么規(guī)矩，大點(diǎn)就懂事兒了”卻不知，家長(zhǎng)若是不及時(shí)給孩子立規(guī)矩，孩子的行為就會(huì)越來越失控，等到孩子真正長(zhǎng)大、有足夠力量時(shí)，他的不守“規(guī)矩”已經(jīng)讓父母“無可奈何”了。

曾經(jīng)有一則視頻在網(wǎng)上流傳：由于母親沒有錢給他買手機(jī)，男孩就朝著母親拳打腳踢。

他踢的時(shí)候，這個(gè)媽媽也不還手，奶奶來勸阻，這個(gè)孩子竟然還是照踢不誤，并且還說自己想要一部手機(jī)都滿足不了，這樣的家庭以后還能給他怎樣的生活。

同樣，一對(duì)夫妻帶著女兒到商場(chǎng)購(gòu)物，媽媽在挑選衣服，由于等待時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，坐在一旁的女兒不滿了，她走過去直接朝著媽媽踢了一腳，眼神一點(diǎn)都不和善。

面對(duì)孩子的打罵，兩位媽媽都是一味的忍讓、遷就和妥協(xié)?？梢哉f，孩子的暴力和攻擊性與這兩位媽媽的育兒方式有極大的關(guān)系——沒有給孩子立好規(guī)矩。

愛孩子是本能，立規(guī)矩是責(zé)任。因?yàn)楹⒆邮且粡埌准?，想要孩子變成什么樣，就看家長(zhǎng)如何在白紙上繪畫。

所以，我們制定良好的規(guī)矩是為了幫助孩子約束自己的行為，要讓孩子清楚地知道什么事情該做，什么事情絕對(duì)不該做，并且明白做人的道理。

德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。”

父母的表率作用就是孩子靈魂的喚醒術(shù)，這樣，家庭風(fēng)氣自然純正，家里人都樂觀上進(jìn)，正如王榮慶老人說的：“老二老三大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了博士以后，下面的弟妹都提出要學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在大家都爭(zhēng)先進(jìn)比先進(jìn)，家風(fēng)很好。”

最好的家教，是父母的言傳身教。父母對(duì)待生活的態(tài)度，為人處世的方法，都潛移默化地影響著孩子，這就是父母的表率作用。每個(gè)孩子都是一塊璞玉，作為父母，自己的表率作用會(huì)讓它煥發(fā)出應(yīng)有的光彩。