2017年12月一則消息讓家長們生氣不已，一名年薪16萬的名家教老師竟然利用補課的機會猥褻女學(xué)生長達(dá)一年之久。雖然最后法律嚴(yán)懲這位“衣冠禽獸”，可是對女孩及其家庭造成的影響卻無法彌補。

家教老師自古有之，中外概莫能外。只是隨著時代的發(fā)展，家教老師已經(jīng)從有錢有權(quán)有勢的“三有”家庭走入尋常人家。到現(xiàn)在，家教作為家長投資子女的常用方法之一，已經(jīng)成為一種趨勢。只是越來越多負(fù)面的新聞，讓我們不禁反思，請家教到底是為了滿足孩子的需要還是家長的需求？

01、家長為什么要請家教老師？

一個朋友家的兒子今年上初二了，理科成績不理想。朋友到處打電話讓給她推薦幾位靠譜一點的老師。我就把知道的老師都介紹給了她。結(jié)果她說，我介紹的大多數(shù)她在初一的時候就領(lǐng)教過了，可是效果不理想，孩子也不大喜歡。她想找有特殊方法的，能讓孩子喜歡，激發(fā)孩子主動性的家教老師，多少錢都沒有關(guān)系。

我打趣說：“那你大概想請的是海倫·凱勒的家教老師安妮·莎莉文！”

朋友說：“那也沒有辦法啊，我和他爸都忙，沒有時間輔導(dǎo)，不能眼看著孩子的成績這么差下去吧！”

我毫不留情地說道：“你這到底是在給孩子找家教，還是給自己找安慰呢？”

在沒有找到孩子成績不好的原因之前，盲目地寄希望于家教名師來提高孩子的成績，顯然是事倍功半的。更別妄想用家教老師來替代家長們的陪伴。

對于一些父母來說，如果不顧孩子的意愿，單方面給孩子請家教，不僅不能達(dá)到預(yù)期的效果，還可能給孩子形成一種錯誤的學(xué)習(xí)觀念。

我在大學(xué)做家教的時候，遇到一對母女，打扮的都很時尚。媽媽見到我的第一句話就是：“我的要求很簡單，只要我女兒不是班級最后一名，不丟我面子就行?！?/p>

還有一位做生意的有點暴發(fā)戶感覺的爸爸，一開口就抱怨說和自己一起做生意的家里的孩子成績在班級都是數(shù)一數(shù)二的，可是我家每次只能在前十名，他感覺太丟臉了，然后就語數(shù)外三門課各請一位家教來幫助兒子進(jìn)前三。

一位著名的教育心理學(xué)家說過：“愛是無條件的，非功利性的。健康、完美和人道的愛，不能因為孩子有出息，給自己增光而愛?！?/blockquote>

只是不知道從什么時候開始，教育已經(jīng)從以孩子為中心轉(zhuǎn)為以家長為中心，甚至成為家長炫耀成就的工具。如此已經(jīng)偏離重心的教育，又怎能取得雙贏的效果呢？

02、家教老師的職責(zé)是什么？

學(xué)貴得師，亦貴得友。 ——明·唐甄

司馬光說：經(jīng)師易遇，人師難遇。給六七十個學(xué)生做過家教老師的吳曉樂在《你的孩子不是你的孩子》一書中也認(rèn)為，要當(dāng)作一名稱職的家教老師，應(yīng)該先和孩子成為朋友，再和孩子成為師生，我深以為然。

中國幾千年尊師重道的傳統(tǒng)，讓孩子們很難與學(xué)校里的老師成為朋友。但是家教老師就不同了。

首先，家教老師很多都是在?；蛘邉偖厴I(yè)不久的年輕人，也有過被請家教的經(jīng)歷，所以容易與學(xué)生們形成共同話題，比如《微微一笑很傾城》里面微微會玩手游，還是跟她的家教學(xué)生學(xué)習(xí)的；吳曉樂會如此熱衷家教，也是因為和一位年齡相仿的家教學(xué)生成為好朋友之后。

其次，家教行業(yè)說到底是一種商業(yè)服務(wù)行業(yè)，遵循著常規(guī)的商業(yè)經(jīng)營模式，產(chǎn)品的附加值往往是留住老顧客、贏得新顧客的重要一環(huán)。而這個附加值往往就體現(xiàn)在家教老師與孩子在學(xué)業(yè)之外的關(guān)系上面。吳曉樂能從這么多孩子的口中得知他們原生家庭的情況，就是因為她會給孩子們提供學(xué)業(yè)之外的附加值——傾聽！

伏爾泰說：耳朵是通向心靈的路。傾聽是走進(jìn)孩子們心間的捷徑。上帝給了人兩只耳朵一張嘴，也是為了讓人們少說多聽。從義務(wù)教育的小學(xué)開始到一考定終身的高考結(jié)束，十幾年的學(xué)生生涯，任誰都能說上好幾天。

可惜的是，父母不會聽，他們很忙；老師不會聽，以為你在找借口；同學(xué)不會聽，因為他們的煩惱不一定比你少；陌生人不會聽，因為這“不關(guān)我的事情”；親戚朋友也許會聽，但會先入為主；而這個時候，家教老師就成了最合適的人選：我們有著一定的聯(lián)系，又保持著一定的距離，等這關(guān)系結(jié)束后，一切的傾訴也就如風(fēng)般飄逝，情感得到宣泄也不怕徒增煩惱。

你認(rèn)為世界上最傷人的話是什么？

“其實當(dāng)初生下你，不是我的意思?！边@是十四歲的陳小乖的回答。

陳小乖是《少年的你》里面周冬雨與易烊千璽兩個角色的合體，復(fù)雜到爆的家庭背景讓他有著不同于這個年紀(jì)的成熟與世故，內(nèi)心極度孤獨的他，將家教老師當(dāng)作傾訴的對象，在第九次授課的時候，就將自己復(fù)雜的家庭情況合盤吐出。

小乖的成績很好，每次上課的時候也很認(rèn)真，但是上課是其次的，想找個人傾訴卻是真的。因為家教吳老師是目前唯一一個可以和他的生活產(chǎn)生些許聯(lián)系，卻又不會干擾他生活的人。

所以即使課程中斷后，小乖還是愿意和自己的家教老師見面吃飯，依然將自己的現(xiàn)狀和內(nèi)心真實的想法吐露，因為小乖在吳老師的身上找到了久違的尊重。

雖然最后小乖選擇最虛榮的方式來度過余生，可是他堅持過來了，在如此復(fù)雜的一個原生家庭中堅持過來，比《少年的你》里面的陳念幸運，比小北更幸運。

所以，要成為一個好的家教老師，先和學(xué)生成為朋友吧！

03、家長、老師和孩子的關(guān)系：應(yīng)該是一個正三角形！

教育是根植于愛的。 ——魯迅

家長之愛子女，子女之愛家長，是天性使然；教師之愛學(xué)生，是老師職責(zé)使然；學(xué)生敬愛老師，是教育的本色。老師可以彌補孩子家庭教育的缺陷，父母可以糾正以老師為代表的學(xué)校教育的不足，孩子可以驗證學(xué)校與父母的教育理念，三者構(gòu)成一個穩(wěn)定的正三角型關(guān)系。

教育的本質(zhì)在于愛。而這愛的釋放是需要家庭、學(xué)校和孩子三方互相合作才能穩(wěn)中求進(jìn)，可是家長們卻總喜歡以“為孩子好”的名義將老師拉到自己的陣營，從而將一個正三角形變成一個孩子只能成為最小銳角的不規(guī)則三角形，任由其他二個角拉扯，最終導(dǎo)致家庭的悲劇。

在《你的孩子不是你的孩子》一書中，作者吳曉樂以一個家教老師的角色，游走在一個又一個家庭間，看著9個孩子被家長以愛的名義，用教育的手段拉扯得只剩下近似值等于零的銳角空間，讓人又心疼又無力。自私是一項正常的人性，我們每個人都有自私的時候，可是只有在兒女的面前，父母的自私才會變得理所應(yīng)當(dāng)，變得貪得無厭，甚至光芒四射。

根據(jù)本書改編的同名網(wǎng)劇被稱為亞洲的《黑鏡》，豆瓣萬人評分8.4，并獲得第54屆金鐘獎5項大獎，是因為很多人在這本書中看到了自己的原生家庭，找到了自己的影子，更捕捉到自己曾經(jīng)作為孩子，現(xiàn)在做為孩子家長后忘記的初心——對生命期待的意義，不是讓孩子成為某種欲望的工具，而是僅僅看著他健康快樂得成長，就能感覺到幸福的味道。

從小處說，教育是一個家庭的大事；往大了說，教育是一個國家的大計。而教育離不開老師、學(xué)生和家長的共同發(fā)力。《你的孩子不是你的孩子》提醒廣大家長，偏離了愛軌道的教育，即使請來再多的老師，也不能代替家長的責(zé)任，更無法彌補只有一次的生命之旅！

作者簡介：80后辣媽一枚，育兒路上的柴米油鹽醬醋茶，化為文字期待與你的相遇、相知和相惜！