師，范也，敎人以道者之稱也。——《玉篇》

我想，“唐宋八大家”之首的韓愈同志，博學(xué)多才的大文豪，他不會(huì)不曉得《玉篇》，他不會(huì)不知“師是教人以道者的稱呼”。那么，問題來(lái)了，韓愈的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，他是對(duì)《玉篇》的豐富完善，還是曲解變通？

韓愈同志宣揚(yáng)的“授業(yè)解惑”，距離“傳道”真相十萬(wàn)八千里。道，古往今來(lái)，諸子百家，眾說紛紜，莫衷一是。老子嘉峪關(guān)絕塵而去，留下《道德經(jīng)》。儒釋道三家誰(shuí)也無(wú)法勝說對(duì)方，三股繩無(wú)法擰在一起，其重要原因是小禿頭上擺個(gè)篩，明白人都知道，儒釋道都不是“主干真道”，都只是旁逸斜出的“直腸小道”。

可嘆，就連儒釋道這樣的“直腸小道”，在血雨腥風(fēng)的皇朝統(tǒng)治長(zhǎng)河中一路走來(lái)，都只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，兇多吉少，九死一生。韓愈同志倡導(dǎo)的“師道”，它從屬于“儒道”，應(yīng)該歸于封建禮道之列。有人認(rèn)為，華夏傳統(tǒng)的“天地君親師”牌位供奉中，“師”能夠榮登祖廟祠堂，韓愈同志功不可沒。因?yàn)橛赂业仄铺旎牡匕呀逃ぷ髡郀繌?qiáng)附會(huì)在“傳道”名下，并冠以“授業(yè)解惑”閃光頭銜，這是韓愈同志的發(fā)明專利。

江河日下，世風(fēng)日下。到了后來(lái)，干脆不要幌子，一腳踢開“師者”神圣的“傳道”招牌，只講求世俗化庸俗化的“授業(yè)解惑”義務(wù)，則是那些皈依韓愈同志高屋建瓴的《師說》之道的“嫡傳圣師”，他們的杰作。精辟會(huì)意統(tǒng)治者的“師儒”們，自以為身披“師者”袈裟，他們的隊(duì)伍就不是一群教書匠了嗎？殊不知，徹頭徹尾擯棄“師者傳道”舊標(biāo)準(zhǔn)，另辟蹊徑大論特論“師者授業(yè)解惑”新觀念，是一道奇妙的耀眼的光環(huán)，更是悟空頭上的“緊箍咒”！

“授業(yè)解惑”，表面上看，滿腹經(jīng)綸的韓愈同志才高八斗，學(xué)富五車，他在為教育工作者堂而皇之地成功加冕，其實(shí)是在降低門檻惡化“師”的特定身份。好比古玉和氏璧人人難得一見；偉大的韓愈同志高站泰山之巔，揮手遙指河岸谷底，說卵石瓦塊摩擦摩擦，光鮮發(fā)亮者和氏璧也。

俗話說，一年大醫(yī)生，十年小醫(yī)生。我92年師范畢業(yè)后，一直奮斗在三尺講臺(tái)上。作為一名一線老師，我越來(lái)越覺得自己打死也不敢號(hào)稱“人師”，我渾身捻成釘既非螺絲釘亦非園丁，我無(wú)非一名徹頭徹尾的教書匠而已，頂多美其名曰“教育工作者”罷了。捫心自問，學(xué)子桃李們一生無(wú)惑，可曾聽過我的一聲傳道？

人類的老師只有一個(gè)，祂是主，是天，是道。道，老子說，只有一個(gè)，人稱之為造化，即永生永世的生命道路。韓愈同志《師說》里，淡化“師者傳道”主旨，偏袒“師者授業(yè)解惑”職責(zé)，是不是舍本逐末，由得大家評(píng)說。韓愈同志迎合了封建王朝的要求，把“師，教人以道”撕裂，用“授業(yè)解惑”的普通模式標(biāo)榜“師者傳道”的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，開啟擊鼓傳花游戲，代代相傳，口口相傳。什么天底下最光輝的事業(yè)，什么人類靈魂的工程師，完全是騙子把戲。所以，我還是喜歡自稱教育工作者，自稱教書匠。

當(dāng)下，不管怎樣的濫竽充數(shù)，大凡具有教育工作崗位，樣子哄哄手拿教科書，課堂上站了，只要會(huì)“人云亦云，老生常談”，只要會(huì)“課上不講課下講”有的是錢，只要會(huì)八面玲瓏點(diǎn)頭哈腰，反倒總想人前顯圣自稱自頌“老師”的，真是奇了大怪！

嗚呼！曾經(jīng)有某大學(xué)的副院長(zhǎng)，他公開對(duì)著莘莘學(xué)子們大肆宣揚(yáng)：開不上我開的名車，戴不上我戴的名表，沒有我有錢的，將來(lái)就不要說我是你們的老師。哀哉，皇天后土威武中華，竟這般把“師者”榮耀的臉，低賤得不如市儈，不如娼妓？

上古洪荒，《經(jīng)》上記載: “人不奪天，師不掉巾”。可嘆韓愈《師說》的當(dāng)下，人定勝天，“師”從隨帥，掉渣的是師，追得的是幣！

近聞，“教師課外辦班”一律出局。因?yàn)槭裁?？因?yàn)槔蠋熣n外辦班有償家教已經(jīng)成為過街老鼠，因?yàn)椤敖處熥方鹬鹄币呀?jīng)成為社會(huì)公害教育毒瘤。可是，頂風(fēng)違紀(jì)行為依然屢禁不止，可見當(dāng)下盜用“師”稱的人有多膽大，多猖狂。一個(gè)六年級(jí)學(xué)生在老師家補(bǔ)課期間墜樓身亡，所牽連出的老師有償家教，只是“祖國(guó)江山萬(wàn)里紅”之冰山一角。

要想徹底清理教師隊(duì)伍，純潔教師隊(duì)伍，我感覺，給“師”字清本逐源尤其必要。貴為人師，卻追本逐利，見“幣”不見“巾”是絕對(duì)不行的！