一、告訴孩子學(xué)拼音的意義

家長一定要告訴孩子，為什么學(xué)習(xí)拼音？

學(xué)拼音的目的，就是輔助識字，當(dāng)你不認(rèn)識這個字的時候，看一下拼音，就知道這個字念什么了。

不用爸爸媽媽老師教，你自己就能認(rèn)字，多酷??！這樣孩子就有了學(xué)拼音的動力。

而且我是先教孩子認(rèn)的字，后學(xué)的拼音（上小學(xué)一年級也是這個順序），孩子在平時讀繪本的時候，經(jīng)常遇到不認(rèn)識的字，我讓他學(xué)拼音時，他就更能理解學(xué)拼音的好處。

二、拼音字母的學(xué)習(xí)順序？

教孩子學(xué)拼音，家長可以按“由易到難”的順序。

按由易到難，孩子更容易接受一些，成就動機也更強，也更有動力學(xué)下去。

拼音包括：聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母）、整體認(rèn)讀。

我教孩子的時候，并沒按聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀表的順序教。

而是根據(jù)這個拼音由幾個字母組成的順序教，即這個拼音是由1個、2個、3個還是4個字母組成。

由易到難，先教由1個字母組成的，再依次教2?3?4個字母組成的，逐漸增加難度。

比如，先教a/o/e, b/p/m/f這樣一個字母的，再教ai/ ei /ui /zh/ch/ sh這樣兩個字母的，再是ang/eng/ing三個字母的，最后ying這樣四個字母的。

三、怎么學(xué)發(fā)音和識記？

1?學(xué)發(fā)音：

教發(fā)音，建議家長借助一些動畫短片或軟件，而不是自己教。

因為發(fā)音涉及到嘴形、氣流、舌頭位置等的要求，教育動畫上更專業(yè)些。

比如，o：發(fā)音時，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動。

2?音調(diào)

學(xué)音調(diào)有2個兒歌，很有幫助。

√音調(diào)怎么寫：

一聲平（一），二聲揚（ˊ），三聲拐彎（ˇ），四聲降（ˋ）。

√判斷是幾聲？

一聲媽，二聲娘，三聲奶，四聲爸。

舉例：

第一聲：一[yī ]，三[sān]。

第二聲：十[shí ]、詞[cí ]。

第三聲：九[jiǔ] 、水[shuǐ ]。

第四聲：六[liù ]、痛[tòng]。

3?識記

讓孩子認(rèn)識拼音，先學(xué)辯認(rèn)，再學(xué)書寫。

家長的教學(xué)對象是孩子，所以盡量避免枯燥的教學(xué)方式，換成游戲的方式。

榮寶學(xué)拼的時候，非常喜歡拼音卡片，有拼音，有圖畫。

然后和媽媽玩老師、學(xué)生角色扮演，輪流提問回答。

一張一張地提問回答，會的放一邊，不會的放一邊。然后重點練習(xí)不會的。

這樣慢慢地孩子就全學(xué)會了。

孩子識記拼音字母，也可以通過順口溜、兒歌等。

比如，嘴巴張大a a a，嘴巴圓圓o o o，嘴巴扁扁e e e。一根拐棍f f f，雨傘把子t t t。

4?書寫

孩子剛開始寫拼音時，都會搞不懂筆順，或者寫的歪歪斜斜，出現(xiàn)不會占格問題。

所以家長可以給孩子買帶筆順的書，指導(dǎo)孩子正確的書寫筆順。

讓孩子臨摹拼音字貼，規(guī)范字體。

給孩子買帶拼音格的本，讓孩子從開始寫就注意占格問題。

四、鞏固練習(xí)

人的記憶是有規(guī)律的，學(xué)了不復(fù)習(xí)，就容易記得不牢固，甚至忘了。

所以家長記得帶孩子平時多復(fù)習(xí)，最好是融入在孩子生活中，無形中就復(fù)習(xí)了。

1?拼音兒歌，常念叨

家長和孩子一起學(xué)幾首拼音兒歌，沒事就常背背，像唱歌一樣。

比如，占格兒歌：

拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。

上下格不頂線，中格寫滿頂兩邊。

2?讀帶拼音的繪本

家長晚上都會帶孩子讀晚安繪本故事，在買書的時候，盡量給孩子買帶拼音的，這樣孩子遇到不認(rèn)識的字，家和就可以順帶著給孩子復(fù)習(xí)拼音。

3?做題的書

拼音練習(xí)冊，也是不錯的鞏固方法。里邊題的形式，會更豐富、全面。連線、補充、看圖注音等等，也不枯燥。

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