有一個窮人每天辛苦搬磚才勉強(qiáng)養(yǎng)家糊口，心里很不是滋味，于是跟上帝抱怨說：上帝，為什么富人每天什么都不用干就可以輕輕松松獲取大量的財(cái)富，為什么我卻要每天早出晚歸辛苦勞作才勉強(qiáng)度日？我不服氣！

上帝問：那你想怎么樣？

窮人說：除非讓窮人跟我一樣，做同樣的事情，如果他還能變成有錢人，那我就不再抱怨了。

于是上帝把富人變成了窮人一樣，分別給了他們一座煤山，并讓他們在一個月內(nèi)挖光這座煤山。窮人因?yàn)橐恢备芍愃频捏w力活，所以第一天窮人很快挖了兩車煤，拉到集市里賣了，用賣煤的錢買了一些好吃的食物還有一些飾品給妻子。

窮人獨(dú)自挖煤，富人雇人挖煤

而富人很少干苦力，第一天他費(fèi)盡了九毛二虎之力才挖了一車煤，實(shí)在太累，于是第二天才拉到集市上去賣，拿到錢之后，他只給自己買了幾個饅頭，他用剩下的錢雇了兩個大漢回來給他挖煤，然后將兩人挖煤賣的錢又再雇了幾個人來挖。后來富人用換來的錢做了其他買賣，又賺了不少。

很快一個月過去了，富人的煤山已經(jīng)挖光了，而窮人只挖了一個角，故事的結(jié)局大家都猜到了，窮人服了，窮人依然是窮人，富人從窮人又變成富人了。

網(wǎng)絡(luò)上不是很流行一句話嗎？是貧窮限制了我的想象，從這個故事中你是否讀到另外一面的含義，正因?yàn)槟愕南胂笙拗颇懔酥荒艹蔀楦F人。

孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”意思顯而易見：只知道學(xué)習(xí)而不去思考就會感到迷茫，后半句是只知道空想而不知道學(xué)習(xí)就會很危險。古人早已告訴我們，通過思考力提升思維對一個人多么重要。

昨天看了一個成功創(chuàng)業(yè)者的分享：經(jīng)過了多年的創(chuàng)業(yè)生涯，有過無數(shù)的喜悅，也踩過無數(shù)的坑，突然有一天翻回初中的課本，才恍然大悟，道理都在其中。可當(dāng)初就是沒讀懂，有可能因?yàn)闆]有相應(yīng)的社會經(jīng)驗(yàn)，所以無從悟道。

如今信息極度爆炸的時代，人們獲取知識如同張口吃飯，容易得很，反而很難找到真正有用的知識為己所用。

真正的知識是通過內(nèi)化思考成自己的智慧才能產(chǎn)生利潤

更重要的原因是懶惰，人們總是能不思考就不思考，做事情多憑過去的經(jīng)驗(yàn)或者記憶，甚至盲從，只追求浮于表面利益追逐方式，這也是為啥80%的人只能靠出售自己的時間或者體力來獲取每月微薄的工資。

甚至有時候我們越拼命，越迷茫無助，越用力，越不知所措，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時候我們都在瞎忙！最近流傳得非?；鸬囊痪湓挘好悦５脑蚴窃谠搳^斗的年紀(jì)，想得太多，做得太少！可我想補(bǔ)充一句，連思考力都沒有，蠻干只會讓結(jié)果就更加偏離軌道。

我們不會因?yàn)橛兄R而變得富有，而是我們必須將所獲得的知識，經(jīng)過思考與運(yùn)用成為智慧和能力，才能創(chuàng)造出利潤。

在海量的信息潮里，信息快速傳播，于是我們拼命奔跑，收集各類信息，收藏視頻文章，每天沉浸在學(xué)習(xí)中，以求不被新生代淘汰，可是，當(dāng)你安靜下來想想，你不覺得這是很愚蠢的事嗎？

我們漸漸成了知識的奴隸，陷入了自我設(shè)限的牢籠里，直到喪失了自我意識和自我思考的能力，大腦斷片，表達(dá)不暢......

大師叔本華曾說：“想一個自己從未深入思考的問題是危險的，我們讀書是別人替我們思考，我們不過是在重復(fù)作者的精神過程而已。所以一個人如果整日讀書，他將逐漸失去思考能力。”

這一點(diǎn)也不假，人們都習(xí)慣于將別人的思考成果當(dāng)成自己的觀點(diǎn)了，久而久之，攝入的知識越多，腦海里的知識孤島越多，越?jīng)]有立場和主見。

知識的孤島

我們是不是該給自己一些時間和空間，安靜下來深入地思考一下，喚醒內(nèi)在的智慧。

喬布斯通過禪坐修禪將心力修煉到如此強(qiáng)大，使一個年輕的創(chuàng)業(yè)者成功地開發(fā)出了改變世界的科技。

馬云給自己建了達(dá)摩院，這是一個將科研和商業(yè)結(jié)合的工場，也是馬云與頂尖科學(xué)家“參禪練舞”的地方。

所以，身處信息時代，我們需要具備學(xué)習(xí)力，思考力和專注力。那么我們怎么去提升這三種能力呢？

學(xué)習(xí)力

我們從小到大受到的教育方式最多的是聽講式，也就是老師在臺上講，我們在臺下聽，做筆記，可這種方式對學(xué)習(xí)內(nèi)容的保留度只有5%，當(dāng)我們想要用到知識的時候，才發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)聽過的知識很難為我所用，因?yàn)槿磕：磺濉?strong>以傳統(tǒng)的方法去學(xué)習(xí)，是一個迅速減值的過程；而以學(xué)習(xí)力去獲取知識，則是不斷增值的過程。

提升學(xué)習(xí)力最有效的方式就是以教為學(xué)，剛開始你可能還是不大理解的知識，當(dāng)你講了一次又一次的時候，你會發(fā)現(xiàn)突然就通了，李小龍就是一位學(xué)習(xí)力超強(qiáng)的人，他沒有拜師，自己租了停車場一邊練一邊教詠春，親自踐行看美國學(xué)者埃德加·戴爾的學(xué)習(xí)金字塔【以教為學(xué)】的理論。

李小龍【以教為學(xué)】

思考力

說話不清楚是表達(dá)能力有問題，工作匯報做不好是寫作能力有問題，計(jì)劃完成不了是工作能力有問題，但是究其根本，其實(shí)就是思考力不足，你沒有形成快速有效處理信息的思維方式，邏輯結(jié)構(gòu)不清晰造成的。

所以李忠秋老師的《結(jié)構(gòu)思考力》一書，教會我們掌握信息的規(guī)律，提高結(jié)構(gòu)思考力。

想要提高思考力，首先要搞明白什么是結(jié)構(gòu)化思維，你需要把復(fù)雜難懂事物拆解成一個個你能解決的結(jié)構(gòu)去分析。

例如：我要一年賺100萬，那么你可以怎么拆解呢？首先抓住三個元素，第一個“我”第二個“一年賺100萬”第三個“外部環(huán)境”。

第一：“我”是誰，身份定位，能力定位

第二：“一年賺100萬”，每個月8.33萬

第三：外部因素，有哪些項(xiàng)目和條件支撐，逐一分析

思考力

提升和訓(xùn)練思考力可以通過以下四個方面入手：

1、識別篩選信息

2、歸納整理信息

3、提煉信息結(jié)論

4、清晰表達(dá)信息

通過結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練，有結(jié)構(gòu)，有規(guī)律地整理，大大提高思考效率，讓復(fù)雜混亂的事物瞬間變得非常清晰有條理。

專注力

我們小時候都做過一個試驗(yàn)，用放大鏡放在太陽底下，將陽光聚焦到一張紙上，紙就會被燒著，聚焦的能量往往出乎人們的意料。

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，就一定會作出使自己感到吃驚的成績來。

唐代著名詩人李白:只要功夫深，鐵杵磨成針。給專注力賦予了無限的力量。

專注力

學(xué)習(xí)力，思考力，專注力，是現(xiàn)代人稀缺的品質(zhì)，萬事開頭難，少了專注和堅(jiān)持，更是難上加難?？v觀事業(yè)有成之人，無一不是這三個品質(zhì)的產(chǎn)物，希望我們從此刻開始，保持清晰的頭腦，堅(jiān)定方向，聚焦一點(diǎn)，并無限放大！