文|禹治科

面對“人人關注”的教育環(huán)境，面對“天天如此”的教育工作，面對“種種壓力”的工作處境。作為新時期的教師，我們該如何用積極的心態(tài)去應對？看看下面“四個關系”，你處理好了嗎？

處理好教書和育人的關系

“教書育人”是我們教師的基本職責，教學質(zhì)量的各項指標要靠“教書”來完成，“立德樹人”的根本任務要靠“育人”來實現(xiàn)。

如今，“核心素養(yǎng)”的教育目標更要依托“教書育人”這個載體來落實。

無論教育怎樣發(fā)展，作為教師，我們應始終堅守好“教書育人”的職責，不但要著力學生今天的學業(yè)成績，而且要著眼學生明天的身心成長。以“智”促“德”，以“德”養(yǎng)“智”。這是我們?yōu)槿藥熣叩呢熑问谷?，更是我們安身立命的根本使然?/p>

處理好教學和成長的關系

作為教師，我們除了在課堂中對學生傳道、授業(yè)、解惑，做好學生“引路人”外，還要注重自身的專業(yè)成長，處理好教學和成長的關系。否則，我們只能當一輩子還算稱職的教書匠。

課堂教學是我們專業(yè)賴以成長的土壤，離開了課堂，我們專業(yè)成長就如無源之水，無本之木，難以落地生根。

然而，要使自己的專業(yè)不斷的成長，僅靠躬耕課堂還不行，還得注重閱讀和寫作，尤其在這個不斷產(chǎn)生新事物的時代，教師首先得是一個讀書人。顆粒兒以為，閱讀和寫作是教師專業(yè)成長的一對翅膀，離開了兩者之中的任何一個，我們的專業(yè)成長就飛不高，飛不遠。

處理好家庭和學校的關系

家庭是我們棲居的地方，學校是我們工作的地方，我們每天就在這兩個地方來回奔波。如果不把這兩者的關系處理好，就會相互影響，使我們身心疲憊。

在家庭，我們當盡力處理好家庭成員之間的關系，對上孝敬好雙親，對下教育好子女。家庭生活舒心了，工作起來也就順心了。

在學校，我們當竭力干好自己的本職工作，力爭做好“學生生命中的重要他人”。學校工作和順了，家庭生活也就和諧了。

處理好工作和健身的關系

對于教師這個職業(yè)，我們雖然需要奉獻精神，但是沒有一個健康的身體，我們拿什么去奉獻？因此，在做好工作的同時，我們必須要注重健身。

至于怎么健身，大家都懂得，關鍵看行動不行動，行動后能不能堅持。

在鍛煉好身體的同時，還有注意調(diào)整好自己的心態(tài)，力爭做一名身心健康、陽光和諧的新時期教師。