增強閱讀的主動性是重中之重！

下文是我在閱讀了艾德勒《如何閱讀一本書》，同時參考了萬維鋼的相關總結，聽了張凱老師關于快速閱讀的相關方法做的總結，較為粗略，希望能夠有所幫助:

1、閱讀最重要的一點，需要主動閱讀，即要有一定目的性的閱讀。

艾德勒認為閱讀的目標是為獲得資訊而讀以及為求理解而讀。報著這種目標閱讀，能夠提升閱讀的主動性。

他在書中反復強調這點。越是主動性的閱讀，越能夠汲取更多的知識。讀書沒有主動性，昏昏沉沉，難以做到與作者的對話，也就無法吸收作者的觀點。

張凱在快速閱讀課程中，同樣強調這一點。通俗說，讀完一本書，需要知道作者表達的思想是什么，哪些觀點是對自己有用的，哪些是存疑的，并能夠用自己的話簡短描述出來。

這種方法同樣適用于小說，讀完一本小說，我們需要明白故事的框架以及作者傳遞的價值觀是什么。

以上，需要在閱讀前，閱讀中隨時思考，并提醒自己，讀后我需要告訴別人我學到了什么。這樣的閱讀，能夠極大提升閱讀的主動性，因為提供了你自己思考的動力。

2、隨書記錄非常重要，準備紙筆，看到好的文句，摘抄下來，自己的思考，記錄下來，遇到的疑問，寫下來并求證。

讀書筆記是幾乎所有善讀書人都推薦的方式。

錢鐘書先生學貫古今，天賦之外，更多的是博覽群書以及記筆記的習慣。

楊絳先生在《錢鐘書手稿集》中告訴了我們錢鐘書記筆記的情形：

· 他做一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍；

· 借的書還掉，買的書送人，只有筆記永遠保存；

· 外文筆記共有178冊，中文筆記與此數(shù)量相當；

· 凡讀書筆記，必有書目和重要的版本以及原文的頁數(shù)，論文筆記則記下刊物出版時間（這樣顯然可以方便日后寫作時引用）；

· 筆記之外，還有“日札”，是自己平時的心得體會。

讀書筆記是一種非常主動的閱讀方式，能夠很好的避免讀書犯困，讀完不知所云的狀態(tài)和情形。

讀書筆記不限形式與格式，可以記好文，可以記感想，疑惑等等。

像李敖記筆記，就是同時買兩本書，遇到好的地方，直接剪下來粘貼在筆記本上。

記筆記不限于筆記本，紙質書有很多留白部分，可以充分利用。電子書也可采用'印象筆記'等APP記錄。

筆記的內容同樣可以不限，可以是思維導圖，可以是隨手涂鴉，即便是一個'好'字，都比沒有強。

因為只要去記錄，閱讀的主動性就會增強，就會發(fā)現(xiàn)有些東西已經逐漸變?yōu)樽约旱牧恕?/p>

有人不記筆記是擔心自己的觀點不對，但試問，除了你自己，有誰在乎呢？

記錄只是一種思考的過程，在記錄的過程中會發(fā)現(xiàn)有很多發(fā)散思維，強化或者弱化你現(xiàn)有的觀點，當你讀了足夠多的書，有了充分的思考，你的觀點也會漸趨成熟，最后將變成別人眼中很有主見的人。

讀后心得在讀完一本書后很有必要，它能讓你從書中的細枝末節(jié)中走出來，縱覽全局。從而提高自己的歸納總結能力和全局能力。

3、關于速讀。

將書快速瀏覽一遍，尋找關鍵信息。關鍵信息包括作者的觀點，新概念等等。

艾德勒認為速讀之前必須將全書目錄，序言，書的最后幾頁全部細看一遍。目錄包含了全書框架與邏輯，序言和全書最后幾頁一般會有作者對本書的主要觀點。

速讀可謂是見仁見智。個人理解是，讀書最好讀兩遍，第一遍速讀，根據(jù)第一遍情況再決定是否進行第二遍精讀精讀。

速讀可以讓讀者在短時間內掌握全書大意，從而決定是否需要進行精讀。此方法可以避免在沒有價值的書上浪費太多時間。

關于速讀的另一種理解:在閱讀長篇名著的時候，第一遍完全可以采取速讀的方式?？焖贋g覽，遇到問題不停頓，一直讀下去。讀到感興趣或疑惑的地方，做記號，不停頓，繼續(xù)讀。

會很好的解決半途而廢的現(xiàn)象。

這種方式會幫助讀者首先能夠完整讀完一本書，其次對全書有一個具體的認識，再去精讀做記號的部分，會省很多時間。

總得來說，閱讀的主動性其實決定了后面的一切行為，包括筆記，速讀等，同時此類行為又加深理解與記憶。閱讀主動性的培養(yǎng)方法其實很簡單，讀書前，讀書時，定個小目標，就是讀完一章后如何用最簡短的語言總結給別人聽，讀完一本后，如何用最精煉的話告訴別人全書的邏輯，思想或者故事。

有這樣的刻意的思想和練習，相信閱讀后的理解與記憶會上一個臺階。