01、最終，我還是選擇了這所二本大學(xué)。 簽合同的頭一天，舍友和我聊了一晚上，他勸我說：你得想清楚了，做學(xué)術(shù)可是需要平臺(tái)的，平臺(tái)不高，要想做出點(diǎn)名堂，恐怕得付出比別人多的多的努力，而且，有時(shí)候努力過了，也不一定有結(jié)果。 我說：謝謝兄弟提醒，我想清楚了。 此后又有幾所不錯(cuò)的院校通過教秘找到我，都被我婉言謝絕了。教秘提醒我說，你是咱們專業(yè)唯一沒簽211的博士生，為了咱們就業(yè)數(shù)據(jù)好看點(diǎn)，你也得再想想。 我誠懇地說，謝謝姐，我想清楚了。 我還想告訴教秘說現(xiàn)在不興211了，但是念了4年博士，情商好歹有所提升，話在嘴里轉(zhuǎn)了幾圈，終于沒說出來。我只是說：對(duì)不起，我拖學(xué)院后腿了。 就這樣，我離開了北京這所聲名斐然的高校，來到了華東這所普通的大學(xué)。

02、做這個(gè)決定其實(shí)并不容易。 可這既是一個(gè)自由的選擇，也是一個(gè)無奈的選擇。 讀博讀到第四年，我已疲憊不堪，從一個(gè)活蹦亂跳的小鮮肉變成了一個(gè)禿且油膩的中年大叔，我累了，只想歇歇。而且，長年熬夜并沒有帶來多少論文，卻帶來了一身疾病，我也需要歇歇了。 不過，我還是幸運(yùn)的，一些博士和青椒開玩笑說自己是在拿命換論文，結(jié)果就真的沒了命。 因此，雖有心儀的學(xué)校，但是看到他們開出的非升即走的條件時(shí)，我就莫名其妙地感到一絲恐懼。舍友曾勸我：求其上得其中，有好學(xué)校先去著，即便達(dá)不到最終的考核條件，完成的學(xué)術(shù)成果也能在普通高校換幾十萬安家費(fèi)了，而且，到時(shí)調(diào)動(dòng)工作，是從名校轉(zhuǎn)入普通院校，要容易的多。 他說的很對(duì)。 只是我的年齡大了，不想再著急地趕一些論文，而是想寫出一點(diǎn)能讓自己心里還過得去的東西，而在一種高壓的環(huán)境下，我可能不得不急于發(fā)表一些不太成熟的觀點(diǎn)，不太成形的成果以及不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?，而這又是違心的。 而且，我本科畢業(yè)后就結(jié)婚了，自從我讀研究生時(shí)就和愛人兩地分居，讀完博士我們已經(jīng)兩地七年了，我實(shí)在不想兩地了。留在大城市，我確實(shí)無法給她提供一個(gè)較為舒適的生活環(huán)境，而在這個(gè)小城市，我們能有一個(gè)溫馨的小窩和收入相對(duì)不錯(cuò)的兩份工作，這會(huì)讓我的人生看起來更“正?！币恍?。 對(duì)我來說，這已經(jīng)是最好的結(jié)果。

03、失落是有的。 和那些進(jìn)入名校的博士同學(xué)相比，進(jìn)入普通學(xué)校也會(huì)面臨各種問題。當(dāng)然，我只是如實(shí)寫寫自己的心路歷程，并不針對(duì)我所在的學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)?？鲜樟粑?，我已經(jīng)很感激了。 最大的失落可能是心理上的。以前雖為博士生，但是畢竟還頂著一個(gè)名校的帽子，去開學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)，好歹也“代表”著一個(gè)知名院校。而現(xiàn)在，我成了一名掮客，一些兄弟院校開會(huì)往往讓我?guī)兔φ?qǐng)些同學(xué)，因?yàn)橛辛诉@些名校的加入，才能讓會(huì)議手冊(cè)顯得高大上一點(diǎn)。 有一次，我和博士時(shí)的舍友同時(shí)參加一個(gè)縣域經(jīng)濟(jì)的調(diào)研活動(dòng)。進(jìn)入985院校的他成了主辦方邀請(qǐng)的嘉賓，成了“北京來的青年學(xué)者”，舍友所在的學(xué)校也被主辦方列入了第一位進(jìn)行宣傳，而我則交了1300元的考察費(fèi)，成了不用單獨(dú)介紹學(xué)校的“本地學(xué)者”。我和舍友隔著主席臺(tái)相視一笑，頗有幾番感慨。 另外的失落來自坐班一年，這是簽了合同一個(gè)月以后學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)才告知的。領(lǐng)導(dǎo)說：坐班是我們學(xué)院的傳統(tǒng)，你是名校畢業(yè)的，思想覺悟高，應(yīng)該做個(gè)表率，帶個(gè)好頭。 一位同事說，這是他聽過的打殺威棒最好的說法。 我不想坐班，也沒把名校當(dāng)回事，但領(lǐng)導(dǎo)既然已經(jīng)把我架到火上了，也就沒有了打退堂鼓的理由。只是和那些非升即走的同學(xué)相比，坐班一年耽誤了太多的調(diào)研時(shí)間，當(dāng)那些同學(xué)都在拼命發(fā)論文時(shí)，我卻在辦公室里打印著各種表格和材料，想想就有一些荒謬。 而且行政工作很容易讓人麻木，我有很多回在各種表格間恍惚，忘記了自己做學(xué)術(shù)的初心。 還有部分失落來自教學(xué)。我所在的普通院校教師少，課程多，每名教師都要上好幾門課，很多課也并非自己專業(yè)，備課壓力大，頭幾年基本沒有時(shí)間做科研。我剛來學(xué)校的時(shí)候，舍友還告訴我，一定不要放松要求，爭取幾年后換個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校。 幾年之后，我的感覺是，在這種溫水煮青蛙的環(huán)境里，恐怕我早已喪失了能夠自由流動(dòng)的能力。

04、快樂也是有的。 普通高校雖然重視科研，但是對(duì)科研的考核還沒那么苛刻，因此我可以用大量時(shí)間備課與教學(xué)，而這似乎更符合“老師”這個(gè)稱謂，和學(xué)生在一起能夠讓自己更年輕，充滿朝氣。 老師都喜歡“擇天下英才而教之”，雖然我的學(xué)生都不是重點(diǎn)大學(xué)的“英才”，但是看著他們考上名校研究生，找到好工作，心里也是蠻欣慰的。 最重要的一點(diǎn)是，我終于有時(shí)間和心境去做一項(xiàng)自己喜歡的研究，或許田野的時(shí)間會(huì)長點(diǎn)，但寫出來的文章卻能讓我心安。 最后，和家人能在一起，無憂無慮的生活，我很快樂。