小蕊帶孩子參加同學(xué)聚會(huì)，好多同學(xué)有兩三年沒見。大家感嘆時(shí)間過得真快，好多人都已經(jīng)結(jié)婚生孩子。

吃飯的時(shí)候，小蕊先顧著孩子，挑一些口味淡一點(diǎn)的菜給孩子吃。同學(xué)慧慧看小蕊顧不上自己吃飯，就跟她說：“把手機(jī)給孩子就行了，看我家孩子多省心，根本不用我管。自己就會(huì)開手機(jī)，看他喜歡的小豬佩奇?！?/p>

小蕊疑問：“這么小總看手機(jī)會(huì)不會(huì)影響視力？”慧慧笑了笑：“現(xiàn)在哪個(gè)孩子不看手機(jī)？而且現(xiàn)在孩子能從手機(jī)視頻學(xué)到很多知識(shí)，現(xiàn)在的孩子都比以前的孩子聰明，電子產(chǎn)品可不能少。

再說要是你家孩子不看，去了幼兒園都沒辦法跟別的小孩溝通動(dòng)畫片都有誰?！?/p>

不知不覺，電子產(chǎn)品似乎已經(jīng)成為我們生活的必需品，甚至蔓延到孩子身上。孩子會(huì)跟著手機(jī)視頻，跳舞、唱歌；電子產(chǎn)品可以代替我們哄娃，省心；孩子會(huì)跟著動(dòng)畫片里面的人物，學(xué)習(xí)禮貌...

電子產(chǎn)品真的可以讓我們的孩子更聰明嗎？

首先，我們并不否認(rèn)，給2歲以上嬰幼兒，觀看精心制作的、符合年齡的親社會(huì)類電視節(jié)目，對(duì)孩子的認(rèn)知、語言和社會(huì)能力發(fā)展是有利的。

但是，不可否認(rèn)的是大部分家長在孩子觀看電子產(chǎn)品的時(shí)間和內(nèi)容上把控的并不好。

有數(shù)據(jù)顯示：60%～93% 的兒童青少年每天觀看電子產(chǎn)品的時(shí)間超過2小時(shí)。

針對(duì)電子屏幕的使用時(shí)間，美國兒科學(xué)會(huì)中這樣建議：

1.十八月齡以下的嬰幼兒不鼓勵(lì)使用電子設(shè)備（除視頻聊天）；

2.十八到二十四月齡的嬰幼兒，如父母希望兒童接觸電子屏幕，推薦陪伴孩子一起使用高質(zhì)量的節(jié)目/應(yīng)用軟件，避免兒童單獨(dú)使用；

3.兩到五歲的兒童每天屏幕時(shí)間不超過1小時(shí)， 并盡量觀看高質(zhì)量的節(jié)目， 建議家長陪同觀看， 幫助兒童理解屏幕當(dāng)中的內(nèi)容，并應(yīng)用于真實(shí)世界中。

長時(shí)間使用電子產(chǎn)品，對(duì)孩子有哪些潛在影響？

1.可能影響語言的發(fā)展以及親子關(guān)系

過早、過多地使用電子屏幕，會(huì)影響孩子語言的獲得和使用。尤其是1歲半以下的嬰幼兒長時(shí)間的看電子產(chǎn)品，會(huì)對(duì)孩子說話產(chǎn)生不利影響。

因?yàn)楹⒆用刻炜措娮赢a(chǎn)品的時(shí)間過長，就會(huì)影響親子溝通。而一歲左右的孩子，正是語言快速發(fā)展的時(shí)期。

一歲以內(nèi)的孩子會(huì)非常認(rèn)真地聽大人講話，他們?cè)诼牭倪^程中收集學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，存入大腦，為以后說話做準(zhǔn)備。

這個(gè)時(shí)候家長可以經(jīng)常跟孩子溝通，多互動(dòng)，教孩子一些生活中常見食物的名稱，逐漸鍛煉孩子的語言能力。

2. 對(duì)孩子視力有影響

電子產(chǎn)品快速變化的圖像和相對(duì)較小的屏幕，會(huì)讓孩子的眼睛長期聚焦在某個(gè)點(diǎn)上。再加上孩子的視覺系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，很容易產(chǎn)生視覺疲勞，從而引起近視和弱視。

3.影響孩子的思考能力

孩子如果過多使用電子產(chǎn)品，容易讓孩子懶得動(dòng)腦筋。習(xí)慣于接收現(xiàn)成的東西，孩子的創(chuàng)新能力也會(huì)差。

所以，在電子產(chǎn)品環(huán)繞的今天，家長要學(xué)會(huì)控制孩子的觀看時(shí)長。同時(shí)，最好是幫孩子選擇一些具有互動(dòng)性和參與性，教育意義的節(jié)目。尤其是，能夠和爸爸媽媽進(jìn)行互動(dòng)的節(jié)目，可以更好地促進(jìn)親子關(guān)系。