文|小寶

很多父母都希望自己的孩子能夠變得優(yōu)秀，至少在同齡人眼里并不足以拖后腿。

當(dāng)然這也算是一種寬松的教育方式了，不過有些孩子仍然沒有得到應(yīng)有的期望，依舊碌碌無為。

其實在考量孩子是否優(yōu)秀的時候，我們必須要知道一點，那就是如何讓孩子變得優(yōu)秀。

父母希望孩子贏在起跑線上，這并不是一種錯?？墒歉改缚偸乔饬耸裁床沤兴^的“起跑線”。

大多數(shù)人則是這么認(rèn)為，有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)或者是雄厚的資本，為孩子打開一條成功之路的捷徑，方為贏在起跑線上。

其實并非如此，物質(zhì)的基礎(chǔ)從來都不能證明孩子能夠贏在起跑線上。只有真正的天才才是贏在起跑線上！

優(yōu)秀的孩子究竟哪點優(yōu)秀？他們?yōu)槭裁幢环Q為優(yōu)秀的孩子？

智力發(fā)育健全

優(yōu)秀的孩子必然是智力發(fā)育健全的，他們頭腦卓越，應(yīng)變能力強勁。別人說的話可以在大腦中迅速整理，然后合理的搬運出自己的邏輯。

而這些因素往往都是因為語言環(huán)境所影響的，父母的教育起到了絕對性的作用。

在這里不得不承認(rèn)，那些智力發(fā)育健全的孩子都是被語言環(huán)境熏陶而成的。如果沒有交流，就不會開發(fā)如此強大的智慧。

學(xué)習(xí)能力頂尖

優(yōu)秀的孩子之所以優(yōu)秀，就是因為他們的學(xué)習(xí)能力很強。大多數(shù)這樣的孩子都具備過目不忘的能力，只要看一遍，就基本全部掌握。

要知道，學(xué)習(xí)能力之所以突出，跟語言環(huán)境也是有著絕大的關(guān)系。學(xué)習(xí)能力也可以稱之為效仿能力，當(dāng)了解了一件事物的本質(zhì)，就可以舉一反三。當(dāng)然，想要讓孩子擁有這樣的能力，語言的傳播是最有效的。

表達能力充分

優(yōu)秀的孩子同樣表達能力充分，他們說話很有邏輯，他們也知道在怎樣的場合來通過怎樣的方式表達自己。

表達能力充分的孩子也是因為語言的熏陶，在交流中不斷地擴充自己的表達能力，使得在今后的日子里根本不懼怕表達，也從來不吝嗇表達，因為表達永遠是優(yōu)秀孩子的強項。

不得不說，豐富的語言環(huán)境的確可以讓一個孩子變成天才，最終贏在起跑線上。

天才所具備的所有能力全都是建立在豐富的語言環(huán)境上的，而豐富的語言環(huán)境建立的基礎(chǔ)，需要父母的帶動。

如果經(jīng)常與父母溝通，則會開動腦筋，提高學(xué)習(xí)能力。語言傳播知識和開發(fā)智慧的最有效途徑，沒有之一。

反觀那些父母對語言環(huán)境認(rèn)知有錯誤的家庭，教育出來的孩子就不是那么出色了。

語言環(huán)境是幫助孩子成為天才的良藥，誤區(qū)是影響孩子的因素

認(rèn)為孩子不懂，所以不去講

有很多父母都秉承著這樣的一種觀點，那就是孩子如果不懂的話就不會去講，因為浪費時間。

也正是因為存在這樣的誤區(qū)，使得孩子的大腦沒有被刺激到，故而起不到太大的作用。

孩子是需要我們不停的教育，溝通，才會使得他們深一步認(rèn)知。如果我們不給孩子這個機會，又怎么開發(fā)孩子的智力呢？

描述簡單，善用疊詞

在我們表達自己情緒的時候，通常都喜歡大繁化簡，運用最簡單的疊詞來跟孩子交流。

這樣的做法無疑是錯誤的，因為孩子根本就沒有在語言溝通上得到鍛煉。我們大可以運用一些不同的表達方式，來提升孩子的表達能力。

畢竟人類永遠是效仿生物，你如果不給孩子更多的知識，那么孩子又怎么可能儲備更多的知識呢？

從不去建立語言氛圍

不得不承認(rèn)有些父母是愧于表達的，所以回到家里從來都不會跟孩子交流。

從來都不去建立語言氛圍，這樣孩子得不到語言的鍛煉，也就無法開動他們的智慧，時間長了孩子反而會因為沒有語言氛圍而變得消極。

所以日常我們還是要多多培養(yǎng)孩子的交流能力，多跟他們交流。哪怕是一件瑣碎的事情，也是可以談?wù)摵荛L時間的。

深知語言環(huán)境的誤區(qū)，才能夠有效的針對這一點，給孩子的教育做出一些適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

孩子需要我們培養(yǎng)語言環(huán)境，也需要通過語言環(huán)境來刺激孩子的大腦發(fā)育。

尤其是在年幼的時候，孩子處于發(fā)育的黃金階段，我們更需要加強語言上的鍛煉才是。

3歲是個黃金區(qū)域，孩子的語言教育要趁早

我們在孩子3歲之前，一定要多多表達。在孩子面前是用語言的時候，要善用詞匯。

不要用單一的詞匯去應(yīng)付了事，我們大可以說一些長句子，讓孩子去慢慢的理解這些話語的真實含義。

如果在這個時候不培養(yǎng)孩子的語言能力的話，黃金時期得不到大腦的開發(fā)與刺激，今后孩子也會愧于表達的。

3歲之前要表達對孩子的關(guān)注，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些舉動的時候，我們大可以問他：“寶寶，你現(xiàn)在在做什么？”

我們需要孩子給予回應(yīng)，在這種交流的環(huán)境下可以進一步提升孩子的表達能力。表達能力一旦提高了，智力也就會得到相應(yīng)的開發(fā)，最終變得更加聰明。

3歲之前我們要不斷的引導(dǎo)孩子，當(dāng)孩子進入一個新的環(huán)境時，我們可以讓孩子面對如今的環(huán)境做出一定的描述，看看孩子是如何描述當(dāng)前的情景的。

這里主要考驗的是孩子的表達能力與認(rèn)知能力，也是提升腦部思維最好的手段。

所以說我們千萬不要忽略了語言交流的意義，語言的魅力在于能夠給予孩子更多的思考時間，更多的學(xué)習(xí)機會。如果我們從來都不跟孩子交流的話，孩子又怎么會被刺激到，從而進步呢？

今日話題互動：你會經(jīng)常跟自己的孩子聊天嗎？平日你都會選擇用怎樣的方式開動孩子的智慧呢？如果你也有不錯的辦法，歡迎將你的方法說出來。