許多家長看來，當(dāng)孩子上學(xué)之后，孩子的教育問題就主要依靠學(xué)校來負責(zé)，作為家長只需要照顧好孩子日常的生活就可以了。然而這種看法其實是非常片面的，學(xué)校固然是一個專業(yè)化的教育場所，它也確實負有傳授學(xué)生各種知識的職責(zé)。但是對于孩子來說，在學(xué)校度過的時間只占他們生活中的一部分，學(xué)習(xí)這種事情并不是只局限在學(xué)校里，家庭的教育對于孩子的影響同樣重要。那么學(xué)校教育和家庭教育分別扮演著怎樣的角色呢？

事實上家庭和學(xué)校的教育，都在孩子的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。對于所有人來說，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，所有人最初都是從家庭中逐漸成長，并且學(xué)會各種技能。因此良好的家庭教育，可以幫助孩子從小就養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子建立最初的道德觀念和是非觀念。相比之下學(xué)校是一個系統(tǒng)教學(xué)的場所，它最主要的任務(wù)就是教會學(xué)生必要的知識和技能，讓學(xué)生有足夠的能力在社會上生存，并且通過多方面的教育讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。

要說起家庭教育比起學(xué)校教育最大的不同，那就是針對不同的孩子采取個性化的教育，并且這種教育方式是終身性的。典型的例子就是清代名臣曾國藩對于子孫后代的家庭教育，他撰寫的對于人生經(jīng)歷思考的家書，流傳到現(xiàn)在依然被作為我國關(guān)于人生哲理的經(jīng)典。曾國藩通過言傳身教和著書立傳，不僅實現(xiàn)了自己的人生價值，同時也讓自己的子孫受益匪淺。經(jīng)過他的教育，子孫們在后來動蕩的局勢中，都尋找到了安身立命的方法，而且對于整個中國歷史的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大的影響。

由此可見家庭教育最重要的一點就是讓孩子形成完整的價值觀念，通過行為的養(yǎng)成讓孩子成為心智成熟，人格高尚的人才。

根據(jù)我國的基本國情，學(xué)校的教育主要包括科學(xué)和人文知識的傳授，以及人生觀的塑造。為了提高青少年的知識水平，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)一直都是圍繞著課本知識作為重點，這也確實是學(xué)校教育最核心的價值。然而隨著時代的發(fā)展，社會對于人才的要求越來越高，僅僅針對智力因素的教育已經(jīng)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求。所以如今的學(xué)校教育除了日常的教學(xué)之外，還增加了許多與家庭和社會的互動項目。孩子們通過家校合作和社區(qū)公益活動，可以在緊張的學(xué)習(xí)之外培養(yǎng)更多的技能。

相比起以前家庭教育和學(xué)校教育比較割裂的情況，各種教育方式的融合才是未來的趨勢。有些家長會抱怨學(xué)校的課業(yè)壓力逐漸增大，很多時候不得不在家?guī)椭⒆友a習(xí)，這樣其實對于家長也是很大的挑戰(zhàn)。但是對于孩子來說，家庭教育是他們最早也是最多接觸到的教育方式，在這里不僅僅需要學(xué)習(xí)各種知識，更多的是個人品性的培養(yǎng)和人生目標(biāo)的樹立。