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01 后臺(tái)很多媽媽都在跟我抱怨，孩子各種磨蹭，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有： 起床（用時(shí)：0.5小時(shí)） 第1次催，起不來(lái)， 第2次催，哼哼哼，假哭 第3次催，才慢慢吞吞，瞇著眼睛穿衣服。。。 吃飯時(shí)（用時(shí)：1小時(shí)） 先是，奶奶哄著吃 再是，爸爸兇著吃 最后，媽媽喂才愿意吃。 寫(xiě)作業(yè)（半小時(shí)作業(yè)量用時(shí)：兩小時(shí)）： “媽媽，我要吃水果” “媽媽，我想上廁所” “媽媽，我喝點(diǎn)水……” 
其實(shí)我家的Percy和Lucy也好不到哪去，原本覺(jué)得放暑假在家休息一下挺好，但他們吃飯時(shí)看電視、洗澡時(shí)玩玩具、睡覺(jué)時(shí)還在討論動(dòng)畫(huà)片劇情……沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，讓我又恨又怕：缺乏時(shí)間觀念，讓孩子拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，松松垮垮……更會(huì)影響他的獨(dú)立性、專注力，甚至改變一生。 我想起了一個(gè)身邊的故事。
他叫李韜，是我小學(xué)同學(xué)，從小動(dòng)作特別慢，小學(xué)期末考試，全班作文寫(xiě)不完的，就他一個(gè)。 可是他有一個(gè)急性子的媽媽。他做什么，媽媽就在后面吼： “快快快！趕緊的，趕緊的！……” 然而這樣也沒(méi)什么用，他依舊慢吞吞地從小學(xué)到了中學(xué)，他高考做不完題目，自然與大學(xué)無(wú)關(guān)；去企業(yè)上班，同事嫌他辦事效率太慢，都不愿意與他配合。 現(xiàn)在他30多了，拿著最低的工資，隨時(shí)都可能被別人取代，隨時(shí)準(zhǔn)備回家啃老；從來(lái)沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，偶有的幾次約會(huì)，大都因?yàn)檫t到，讓女孩等而沒(méi)有下文…… 更可怕的是，李韜對(duì)這些渾然不覺(jué)。 因?yàn)閶寢屧谒ü珊竺娲吡税胼呑?/span>，比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)，比手機(jī)提示音還要響。 做不完的事，總有一個(gè)人他墊底解決。
你身邊一定有李韜這樣的人：沒(méi)有時(shí)間觀念，做事拖拖拉拉，一件事情，要你追著他好幾次……換做你的孩子也變成這樣，后果會(huì)怎么樣？ 曾經(jīng)我也擔(dān)心我的孩子磨磨蹭蹭，但現(xiàn)在，我更不希望自己只懂催催催。 02 有一次看書(shū)，我看到日本精神科醫(yī)師水島廣子說(shuō)了這樣一句話： 父母不斷地說(shuō)“快一點(diǎn)”， 會(huì)對(duì)孩子造成很多負(fù)面影響。
我突然想起了身邊的這些事情，整理了一下頭緒以后，我想從源頭了解一個(gè)疑問(wèn)：
孩子到底會(huì)不會(huì)有時(shí)間觀念？ 為了知道答案，我搜索了不少專業(yè)資料，結(jié)果竟是： 孩子的腦子里并沒(méi)有時(shí)間！ 
這個(gè)問(wèn)題。說(shuō)起來(lái)比較復(fù)雜，我長(zhǎng)話短說(shuō)： 大腦深處，有一對(duì)海馬體。我們的記憶，就靠它們。 海馬體受傷，就會(huì)失去時(shí)間感和記憶。 海馬體對(duì)一件事要發(fā)出“要記憶”指令的次數(shù)多，在事后回憶時(shí)，我們就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越慢。 孩子的思維是一張白紙，覺(jué)得什么都新鮮，海馬體對(duì)任何東西都會(huì)頻繁發(fā)出記憶指令，所以孩子就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。 相反，隨著年齡增長(zhǎng)，我們對(duì)身邊的事情都不再好奇，于是時(shí)間就越來(lái)越快了。 
總之，孩子對(duì)時(shí)間的感受，跟大人們是不一樣的。所以，不要試圖把大人管理時(shí)間的方式套用于孩子身上。就像小孩的腳步走得再快，但小短腿怎么可能趕得上大人的腿長(zhǎng)。
（綜藝節(jié)目里，陳小春嫌棄Jasper走路慢兇他，媽媽?xiě)?yīng)采兒微博如此回應(yīng)）
我們總催“快一點(diǎn)”，孩子不會(huì)真快。相反，催習(xí)慣了，說(shuō)順口了，他們反而適應(yīng)了。而為了配合我們的節(jié)奏，孩子的生活節(jié)奏被打亂，出現(xiàn)早熟、易煩躁、耐性差等特征。所以說(shuō)，催促不但沒(méi)能讓孩子變優(yōu)秀，還可能讓他們變得更糟糕。03 其實(shí)，時(shí)間觀念這個(gè)東西，就和衛(wèi)生觀念、守信用觀念一樣，不能強(qiáng)扭，而需要從小培養(yǎng)。越早越好！ 這樣問(wèn)題才不會(huì)等上學(xué)才暴露出來(lái)，讓人手足無(wú)措。香港首富李嘉誠(chéng)有個(gè)著名的故事：從14歲參加工作開(kāi)始，無(wú)論多晚睡，鬧鐘都是設(shè)定在清晨5點(diǎn)59分。 不僅如此，手表還被調(diào)快10分鐘，定好響鈴，任何時(shí)間都被安排得分秒精準(zhǔn)…… 這個(gè)習(xí)慣被他保留了大半個(gè)世紀(jì)，成為商界交口贊譽(yù)，津津樂(lè)道的美談。
從小就掌控時(shí)間的人，掌握人生。
因?yàn)榘褧r(shí)間管理到極致的人，往往更容易具備自覺(jué)、自律的品質(zhì)。 
回到最前面的問(wèn)題： 說(shuō)好的時(shí)間計(jì)劃， 為什么孩子不會(huì)去遵守？ 因?yàn)槟切┒际俏覀儺?dāng)父母想當(dāng)然的主觀約定，缺乏監(jiān)督和自律性培養(yǎng)。 孩子磨蹭、沒(méi)有時(shí)間觀念，是一個(gè)復(fù)雜的生理和心理問(wèn)題。我們不應(yīng)該去把孩子塑造成什么。相比，我們更需要開(kāi)啟他對(duì)時(shí)間的感覺(jué)，讓他懂得時(shí)間的珍貴，從而真正激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力。
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