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作者：潘駿 對(duì)書法的喜愛或許是與生俱來的吧。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校周六上午開設(shè)了興趣小組課程，在眾多的興趣組中，我就選擇了硬筆書法組，可惜只參加了一個(gè)學(xué)期，但是習(xí)字的愛好卻已經(jīng)在我心里生下了根。后來到了師范里，有了正規(guī)的書法課，第一節(jié)書法課印象很深，書法老師告訴我們，他每天都會(huì)在家里聽著輕音樂習(xí)字，會(huì)讓心境放松。于是每天晚自習(xí)時(shí)，我都喜歡在教室里，聽著輕音樂對(duì)照字帖臨摹，顏真卿的《多寶塔碑》和王羲之的《蘭亭序》是當(dāng)時(shí)我最喜歡臨的帖，兒時(shí)的愛好在此時(shí)慢慢發(fā)芽、成長(zhǎng)。 后來終于有機(jī)會(huì)開始正規(guī)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書法，讓我對(duì)書法有了更深的理解和感悟。 記得初到書畫院學(xué)習(xí)時(shí)，剛進(jìn)教室，就看見許多人圍在教室黑板前，認(rèn)真地聽老師逐一點(diǎn)評(píng)黑板上的作品。站在黑板前細(xì)看這些作品時(shí)，心里不由得產(chǎn)生一種崇拜之情。每次課前老師總是早早地到教室，抓緊現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)掉一部分師兄師姐們帶來的習(xí)作。每次上課的內(nèi)容，老師也都是精心準(zhǔn)備，9點(diǎn)開始上課后，對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容有時(shí)會(huì)一直講到近11點(diǎn)，當(dāng)中也不休息。課后，老師會(huì)在群里布置每周的作業(yè)。對(duì)于大家在群里上傳的作業(yè)，老師也都會(huì)逐一細(xì)細(xì)點(diǎn)評(píng)。因此，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。 臨帖與讀帖 來到書畫院第一本臨習(xí)的字帖是褚遂良的《大字陰符經(jīng)》。從前，只知道臨帖，在課堂上我學(xué)習(xí)到了臨帖前要先學(xué)會(huì)讀帖，所謂的讀帖，就是看字帖上的字，揣摩每個(gè)字每一筆的寫法，包括每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作。每次課上，老師都會(huì)精心挑選帖中的范字進(jìn)行仔細(xì)講解，起筆、行筆、收筆，都細(xì)細(xì)示范。慢慢地，經(jīng)過課上老師的講解、課后認(rèn)真練習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)《大字陰符經(jīng)》的筆法變化極為豐富，有方有圓，有藏有露，線條對(duì)比強(qiáng)烈，一點(diǎn)一畫皆存法度。特別是其中的S型起筆，尤為有特點(diǎn)。字帖中，“之”字有27個(gè)，“天”字16個(gè)，“入”字14個(gè)，相同的字都各具變化，呈現(xiàn)出極為豐富的美感。 每次老師講完課，總會(huì)留一部分時(shí)間給我們自由練習(xí)，這時(shí)，老師就會(huì)走到我們身邊，仔細(xì)觀察并指出問題，現(xiàn)場(chǎng)示范。寫字很有節(jié)奏感，就像音樂一樣?？粗蠋煹墓P在紙上時(shí)快時(shí)慢、一頓一提，原來寫字應(yīng)該是這樣的！記得第一次在書畫院上完課后，當(dāng)天晚上我就認(rèn)真地讀帖并臨了好幾張紙，老師在課堂上示范時(shí)，感覺老師手中的毛筆像在紙上跳舞，時(shí)而停頓，時(shí)而跳躍，可是到了我這里，毛筆就像只蝸牛在紙上慢慢地爬，只覺得自己連字的結(jié)構(gòu)都抓不準(zhǔn)，節(jié)奏感更是完全沒有。萬事起頭難！一遍、兩遍、三遍……反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)中始終牢記老師的要求：用筆講究法度，筆畫精準(zhǔn)。 創(chuàng)作 在師范時(shí)練了幾年的毛筆字，可都只是臨帖，從來沒有想過“創(chuàng)作”。老師對(duì)我說過的一句話印象很深：“臨帖是我們一輩子要做的事，可是我們不可能一輩子只臨帖。”于是，在進(jìn)入書畫院學(xué)習(xí)3個(gè)月后，老師對(duì)我提出了創(chuàng)作的要求?！坝谩洞笞株幏?jīng)》的筆意、筆法，先進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，可以先從短小的古詩(shī)開始，慢慢地再創(chuàng)作簡(jiǎn)短的古文等?！崩蠋熯@樣對(duì)我說，“來，看我給你示范一下?！闭f罷，就為我示范起如何創(chuàng)作。在老師筆下，字帖里的一筆一畫像被拆解了一樣，又進(jìn)行了重構(gòu)。原來這就是老師說的用字帖里的筆意、筆法進(jìn)行創(chuàng)作。臨帖是創(chuàng)作的奠基石，臨帖為學(xué)，創(chuàng)作為用，學(xué)以致用。初級(jí)創(chuàng)作可以用“集字法”，碰到原帖里沒有的字可以用“拆合法”等。 書法是個(gè)奇妙的東西，當(dāng)你只為自?shī)首詷窌r(shí)，它也飄忽不定；當(dāng)你專注于細(xì)節(jié)與過程，它便如影隨形。漫漫習(xí)書路，與“書”結(jié)緣，其樂無窮。 2019-09-09 |
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