在之前的文章中有介紹過0-12歲是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳年齡，其中3-6歲是黃金年齡，但是如果超過了黃金年齡應(yīng)該怎么做感統(tǒng)訓(xùn)練呢？今天就來講講9歲感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法。

       9歲的孩子生活自理能力已經(jīng)基本成熟，像日常的穿衣、吃飯、上廁所，但是一般9歲的孩子比較容易情緒化，很容易“說變臉就變臉”，9歲的孩子在動作和語言方面會有較大的發(fā)展，需要比較有挑戰(zhàn)性的活動來促進發(fā)展，家長需要根據(jù)孩子在不同年齡特性關(guān)注不同特性。

情緒管理訓(xùn)練：

       一般來說，9歲的孩子已經(jīng)有了基本的認知和情緒表達能力，這個時候的孩子會有很強的求知欲，對各種事物都有打破砂鍋問到底的好奇心，這個年齡段孩子的家長應(yīng)該多結(jié)合實物教導(dǎo)孩子，同時應(yīng)該注重孩子的情緒培養(yǎng)，在家里營造一個溫馨和諧的環(huán)境氣氛，減少甚至杜絕不良情緒的氣氛。

語言管理訓(xùn)練：

       9歲孩子的語言發(fā)展基本成熟，基本的語言表達沒有問題，家長可以在平時與孩子進行對話或者提問題的形式進行語言鍛煉，在平時可以鼓勵孩子多參加公眾性的活動，在于其他人的接觸中，自然就可以提高孩子的語言表達能力了。

動作管理訓(xùn)練：

       9歲的孩子一般都是精力旺盛，喜歡到處跑，其實家長可以盡可能的利用這一點，在保證安全的前提下，適當(dāng)讓孩子多活動，比如在平時可以帶孩子去一些游樂場所和一些適合兒童的游戲場所，不要打擊孩子的積極性，而應(yīng)該多鼓勵孩子。

       以上就是關(guān)于9歲感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法了，如果家長懷疑孩子是感統(tǒng)失調(diào)，最好在正規(guī)機構(gòu)做感統(tǒng)測評，然后在根據(jù)孩子的實際情況做感統(tǒng)訓(xùn)練，情況比較嚴(yán)重的，最好在專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)做感統(tǒng)訓(xùn)練。