開學(xué)了，不少家長都松了口氣，終于把熊孩子“還”回學(xué)校了。

但是不可避免的，輔導(dǎo)作業(yè)的噩夢又回來了

這道題跟上道題不是一個類型嗎？你怎么還是做錯！

看清楚了在寫，你再算一下是得這個數(shù)嗎？

怎么才上三年級，寫作業(yè)就這么費勁

你看都幾點了，你這道題都卡多久了，你晚上還睡不睡了

昨天還想著，今天要好好鼓勵孩子，不罵他，可是一到輔導(dǎo)作業(yè)的時候還是忍不??！

孩子寫作業(yè)慢、拖拉，同樣的問題反復(fù)錯，對新知識接受慢、很可能的原因就是學(xué)習(xí)方法不正確。

很多孩子學(xué)習(xí)只靠死記硬背，不分重點、不會舉一反三。做一道題就是做一道題，不會歸類總結(jié)，舊的知識還沒完全掌握，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容又填進來，長期處于“滿負荷”狀態(tài)。

長此以往，孩子一直處在重復(fù)學(xué)習(xí)舊知識、反復(fù)練習(xí)的路上，消耗大量的精力，甚至?xí)适W(xué)習(xí)興趣！

7-12歲是孩子正處于思維習(xí)慣形成時期，是養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時期。等到了初中，學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，學(xué)習(xí)習(xí)慣也已定型，孩子再想轉(zhuǎn)變就難的多！