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幼兒園新學(xué)期，一些寶寶就要進(jìn)入幼兒園了！每年入園時，幼兒園門口都是哭聲一片，好不熱鬧！ 所以，今天的文章就送給家有即將入園小寶貝的媽媽們，告訴您： 入園前，給孩子做好哪些準(zhǔn)備，入園過程會更加順利，少一些哭鬧。 01 提前準(zhǔn)備好入園物品 并貼好寶寶的名字 這是一個幼兒園老師提供的“入園衣物準(zhǔn)備”需求，希望能讓媽媽們心中有數(shù)，提前做好準(zhǔn)備，才能臨陣不慌： 孩子衣物的選擇以舒適方便、好穿脫為標(biāo)準(zhǔn)，盡量避免給寶寶穿過緊、系帶、小扣子等類型的衣服。 什么樣的衣物適合幼兒園穿？ √ 盡量選擇棉質(zhì)地的面料舒適的衣服 √ 選擇領(lǐng)口和肩部彈性好的套頭衫 √ 開衫的扣子不要太小 √ 帶拉鏈的衣服，盡量選擇塑料拉鏈，拉頭比較大的類型 √ 鞋子最好選擇粘扣的帆布運(yùn)動鞋，大小要合適 √ 最好選擇腰部有扣子可以調(diào)節(jié)褲腰大小的褲子，松緊帶褲腰不要過緊 √ 從午睡衛(wèi)生和保暖的角度考慮，建議給孩子穿內(nèi)褲和背心 √ 衣服上都要縫上姓名標(biāo)簽，方便小朋友找到 除了衣服，孩子幼兒園要用的被褥、水杯、書包等也要貼好寶寶的名字。媽媽可以到網(wǎng)上買一些“名字貼”，方便給每件物品貼上孩子的名字，省時省力。 怎么教孩子學(xué)會穿脫簡單的衣服褲子？ √ 先用一些簡單的辦法，教孩子識別衣服褲子的正反面。比如前面有小花、有裝飾，后面有商標(biāo)。 √ 家長先做示范，動作要慢一點，每做一步都要和寶貝描述清楚在做什么、怎么做，反復(fù)多示范幾次。 √ 通過玩游戲的方式，激發(fā)寶寶配合的熱情。如，讓寶寶學(xué)習(xí)把胳膊伸進(jìn)袖子里，可以說“寶寶的小手要鉆山洞了”，慢慢的，寶寶就會自覺地把胳膊伸進(jìn)去。 √ 套頭衣服的話，先把小腦袋套進(jìn)去，再穿兩只袖子會比較容易；褲子的話，可以先穿進(jìn)一條腿，再穿另一邊。 開始時，寶寶難免會犯一些小錯誤，比如，把褲子的前后里外穿反了，或是將兩條腿同時伸到一個褲管里了等等，家長不要急著糾正，可以詢問寶寶是否感覺到不舒服，或是把寶寶帶到鏡子前請他“欣賞”自己的樣子，通過這樣的方式，讓寶寶找到出現(xiàn)錯誤的原因，然后讓他重新穿一遍。 02 幫助寶寶了解幼兒園 要想孩子對一個陌生環(huán)境不害怕，就先得幫孩子了解它！這其中包括，告訴孩子什么是幼兒園、為什么要上幼兒園、在幼兒園中可能會發(fā)生什么事情等。 怎么幫寶寶了解幼兒園？ √ 如果可以，帶寶寶到即將去的幼兒園看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉環(huán)境和老師。 √ 社會上有一些幫助寶寶提前進(jìn)入“入園角色”的早教機(jī)構(gòu)，比如可以由家長陪伴，或沒有家長陪伴，每天送半日，讓寶寶提前體驗幼兒園生活。 √ 如果以上準(zhǔn)備都不便做，可以陪孩子讀一些入園類的繪本，通過繪本幫孩子了解幼兒園。 03 預(yù)防分離焦慮 做好寶寶的心理準(zhǔn)備 寶寶入園最大難關(guān)——分離焦慮，其實都是背負(fù)了父母的焦慮。大人的焦慮遠(yuǎn)超過孩子，孩子只是感受到了大人的焦慮情緒，讓自己更加感到不安、恐懼，覺得上幼兒園真是件可怕的事，連爸爸媽媽都被嚇哭了呢！ 但其實，如果在和寶寶分離這件事上，家長率先表現(xiàn)得從容、淡定起來，這才是給寶寶最大的勇氣支持，孩子在感受到這件事并不可怕后，才愿意去面對、適應(yīng)幼兒園生活。 入園期間，給寶寶安全感的小方法： √ 找一件最能讓寶寶感覺到安全，或最能代表爸爸媽媽愛的物品（比如小手絹等），允許孩子把它帶在身邊，陪伴孩子度過入園初期最焦慮的一段時間。 √ 經(jīng)常跟寶寶說：“即便寶寶不在媽媽身邊，媽媽也是很愛你的！” √ 務(wù)必做到：按時接送寶寶上、下學(xué)，別遲到！如果別的小朋友都走光了，自己的媽媽也沒來，孩子心里會很慌！ 04 調(diào)整寶寶的作息時間 盡量和幼兒園一致 對于平時作息不規(guī)律的寶寶，這一點尤為重要！媽媽可以提前和老師溝通，了解一下幼兒園的作息規(guī)律。比如：幾點吃飯、幾點外出活動、幾點午睡等等。 接下來，利用這最后的一周時間，逐漸調(diào)整寶寶的作息時間，盡量幫寶寶適應(yīng)這樣的規(guī)律。 怎么幫寶寶調(diào)整時間？ √ 平時有晚睡、晚起，或中午不睡午覺的寶寶，媽媽可能要辛苦點了。每天提前一些叫寶寶起床、每晚提前一些哄寶寶入睡，中午一定要盡量午睡，即便睡不著，也要拉好窗簾，帶寶寶在床上躺一躺，適應(yīng)午休。 √ 平時吃飯時間不固定的寶寶，媽媽也要盡量調(diào)整寶寶的吃飯時間，盡量幫寶寶習(xí)慣幼兒園的吃飯規(guī)律，按照時間定點進(jìn)餐。 起初，這樣的變化，可能會讓寶寶不適應(yīng)。別著急，媽媽可以根據(jù)剩余時間有計劃的逐漸調(diào)整，而不是一下子讓孩子的生活突然變化。比如，每天調(diào)整15-30分鐘的時間，適應(yīng)一兩天，再繼續(xù)調(diào)整。讓寶寶有個適應(yīng)的過程。 05 教寶寶學(xué)會自己吃飯 老師不可能每個孩子去挨個喂飯，如果孩子會自己吃飯，不僅不會挨餓（滿足了自己最基本的生理需求），還會得到老師的表揚(yáng)，對寶寶來說，是件多么了不起的事！ 如果今年即將入園的寶寶，現(xiàn)在都還不能自己吃飯，真的要抓緊訓(xùn)練了。原則就是： ”別怕孩子弄臟衣服、弄臟桌面地板， 更別擔(dān)心孩子自己吃的慢、吃不飽。 要相信孩子，吃是一種本能， 家長要做的就是放手！放心！放權(quán)！” 怎么教孩子盡快學(xué)會自己吃飯？ √ 每頓飯，都讓寶寶和家人一起坐在餐桌前吃飯，而不是大人先把寶寶喂飽后，再自己吃。 √ 給寶寶挑選可愛的、好看的，能引發(fā)寶寶吃飯興趣的餐具，先讓寶寶有興趣嘗試去用。 √ 如果寶貝不會用餐具（勺子最適合低齡寶寶），家長可以做示范。 √ 別在吃飯時間訓(xùn)孩子“怎么那么笨”“這都學(xué)不會”，別讓寶寶覺得“吃飯是件不愉快的事”。 √ 陪寶寶多看一些“吃飯”類的繪本，引導(dǎo)寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣。 √ 別太心急，學(xué)會一項技能，并養(yǎng)成習(xí)慣，需要時間，家長越焦慮，孩子學(xué)得越慢，多些耐心給寶貝吧。 06 學(xué)會想上廁所的時候告訴大人 除了吃飯，入園后還有一關(guān)是寶寶即將要面臨的——上廁所。 3歲內(nèi)的寶寶，基本還都不會自己完成上廁所、穿脫褲子、拉尿、擦屁屁等一系列復(fù)雜程序。但最起碼，要讓寶寶學(xué)會，在有拉??、尿尿感覺的時候，提前告訴大人。 怎么教孩子學(xué)會“上廁所”喊人？ √ 我們需要告訴孩子，想拉??時，就大聲地說出來：“我要拉??”。不論在什么時候，在干什么，這不丟人，不要怕被笑話，因為這是是正當(dāng)?shù)男枨?，每個人都會有。向孩子強(qiáng)調(diào)，只要是大小便，如果不能自己去廁所，都一定要及時向老師尋求幫助。 √ 在家里，家長也可以模仿孩子的樣子，在自己想要上廁所之前，用夸張一點的語氣和動作，大聲說出：“我要上廁所”，寶寶就會模仿著大人的樣子去做了，可能還會覺得這是一件有趣的事。 07 學(xué)會遇到自己解決不了的問題 尋求老師的幫助 這一點可能并不需要家長太多引導(dǎo)，因為平時在家里，孩子遇到問題、遇到麻煩事的時候就習(xí)慣于求助爸爸媽媽幫忙。 家長要做的只是讓孩子明白，如果是在幼兒園，遇到需要幫忙的事情，可以求助于老師，老師會很樂意幫助孩子們解決問題的。 怎么教孩子尋求幫助？ √ 教孩子學(xué)會一些敬語，比如：您、請、謝謝等，這就需要平時在家里多練習(xí)了。 √ 家長平時就把這些敬語掛嘴邊，在跟長輩說話，或即便是跟寶寶說話的時候，也可以多用“請”“謝謝”等語言，言傳身教的引導(dǎo)，寶寶會學(xué)得更快。 如果寶寶在請求老師幫忙的時候，如果能說出這些禮貌的字眼，老師也會很開心、很喜歡孩子的，獲得老師的幫助后，會更加強(qiáng)化孩子的自信心，讓孩子更加喜歡和人交流，更敢說話，敢于表達(dá)需求。 08 學(xué)會交朋友 遇到喜歡的小朋友主動“搭訕” 寶寶上幼兒園，其實是適應(yīng)從家庭走進(jìn)社會的過程，這是孩子人生中第一次的社會化。如果孩子之前很少有機(jī)會和同齡小伙伴相處，突如其來的一下子要融入幾十人的團(tuán)體，可能會非常吃力、非常焦慮。 所以，在接下來的時間里，媽媽可以先從幫孩子熟悉“社交的感覺”開始，打破孩子對于和小伙伴相處的不適感。 幫寶寶適應(yīng)“社交”該怎么做？ √ 邀請小朋友回家做客 對于不太善于社交或者不敢社交的孩子，我們可以給孩子創(chuàng)造一些社交氛圍。比如經(jīng)常邀請小朋友來家中做客。對于孩子來講，自己家是最熟悉、最放松的場所，做為小主人，在自己家里和小朋友們打交道縮減了孩子的慢熱過程，讓孩子有更加安全、可控的感受，這樣孩子便可以安心的社交了。 邀請小朋友來家做客的人數(shù)要由少到多，先邀請1個小朋友，讓孩子有“一對一”和小朋友慢慢熟悉交往的過程，再到2-3個小朋友，讓孩子有“一對多”和小朋友交往的經(jīng)驗和感覺。 √先跟熟悉的孩子玩 父母也可以多帶孩子參加各種小朋友們的活動，尤其是有孩子熟悉的小伙伴參加的活動，給孩子提供更多的社交機(jī)會和情景。在熟悉的小朋友的帶領(lǐng)下，內(nèi)向孩子會更快進(jìn)入社交氛圍，參與進(jìn)去。 帶孩子參與社交活動的頻率要循序漸進(jìn)，間隔要由長到短，不能為了提高孩子的社交能力就頻繁帶孩子出入各種公眾場合，這樣會讓TA更加恐懼和抵觸社交。 √不強(qiáng)迫孩子參與 不強(qiáng)迫孩子參與集體活動，接納孩子的慢熱過程和畏難情緒，支持和鼓勵孩子去嘗試，及時鼓勵和稱贊孩子的每一點小進(jìn)步，耐心等待孩子去成長就好。 爸爸媽媽們?yōu)榱撕⒆幽芨玫倪m應(yīng)幼兒園生活，趕快照著做起來了吧！ |
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