如果你有一歲半到三歲的寶寶，同時他/她又有類似下面這些表現(xiàn)，就說明，令寶爸寶媽們聞風(fēng)喪膽的“可怕的”兩歲來了。

比如，孩子正在開心的玩著玩具，突然大發(fā)雷霆，把玩具扔到一邊；突然大聲喊叫；去觸碰那些你曾經(jīng)和正在不讓他玩的東西；不想讓小伙伴玩自己的玩具就會大喊；很粘人，玩的時候要你在身邊一直陪著；找經(jīng)?？吹臅锩孀约合矚g的圖片，找不到就很著急，發(fā)脾氣…

除了以上讓大人抓狂的表現(xiàn)，你還會發(fā)現(xiàn)他在很多方面有很大進步。學(xué)習(xí)能力增強，更多的模仿大人動作、跟著學(xué)說更多話，盡管經(jīng)常表達不清楚；探索欲增強，活動范圍擴大，大多走路很穩(wěn)，甚至經(jīng)常小跑，能爬高去拿自己想要的東西；精細動作也在加強，比如，能很自如的拼插樂高、自己扣簡單的安全扣、自己穿鞋子、自己吃飯，等等…

以上這些表現(xiàn)，是我的小寶在不到18個月時逐漸出現(xiàn)的，小寶現(xiàn)在不到19個月。這一個多月，真的很讓人崩潰，因為他經(jīng)常上一秒好好的，下一秒就翻臉和翻書一樣快。好在有了大寶的經(jīng)驗，知道孩子有“叛逆期”，還算能應(yīng)對。但小寶的表現(xiàn)的確超前了一點，還是給我來了個措手不及。

兩歲，被稱之為孩子的第一個“叛逆期”?！翱膳碌摹眱蓺q，經(jīng)常被很多家長掛在嘴邊。

其實在家庭系統(tǒng)教育中，就沒有“叛逆期”這個詞兒，我們稱之為“覺醒期”。孩子之所以會讓大人感到叛逆，那是因為，孩子在成長，而大人在原地踏步，沒有跟上孩子成長的步伐。相伴這種感覺而生的，是我們大人舊的“權(quán)威”和管教方法受到威脅。

美國著名家庭心理學(xué)家、專欄作家、在美國擁有眾多讀者的育兒專家——約翰·羅斯蒙德，在《可怕的兩歲》一書中指出，好性格是從“可怕的兩歲”培養(yǎng)起來的，真正的育兒也是從這時開始的。在孩子兩到三歲時我們唯一能為孩子做的就是塑造他們的性格了。

所以，只有我們和孩子一起“覺醒”，抓住孩子成長關(guān)鍵期，運用我們的智慧，自然能優(yōu)雅的、有目的渡過孩子成長的第一個關(guān)鍵期。

結(jié)合心理學(xué)家們的理論，和兩個寶寶的經(jīng)驗，給處在這個時期的寶爸寶媽們提供幾個實用方法做參考：

一、減少關(guān)注

孩子的每次成長都是從大人放手開始的。

在孩子小點時候，大人對他們是百依百順，可隨著活動范圍不斷擴大，大人開始對他們說no越來越多。已經(jīng)習(xí)慣了被順從的孩子，被突如其來的“不可以”激怒，他們的反抗情緒也就開始了。

二、延時滿足

對孩子有求必應(yīng)，是很多父母的做法，不管出于什么原因，終究還是太愛孩子，不想讓他們受委屈。可時間長了，孩子就會對沒有得到想要的東西感到沮喪，就會發(fā)脾氣、哭鬧來發(fā)泄他們的不滿情緒。

其實，這樣的例子在生活中并不少見，大馬路上經(jīng)常會看到在地上打滾的孩子，經(jīng)常會看到嚎啕大哭的孩子，大多是因為沒有得到滿足而用極端的方式回饋給大人的反應(yīng)。

讓孩子學(xué)會等待，也是這個時期家長必須課。對能滿足的要求，也讓孩子學(xué)會等一等再得到；不能滿足的無理要求，也要明確告訴他。

三、底線原則

現(xiàn)在很多家庭提倡民主教育?？稍趯嶋H運用中卻走進了誤區(qū)：不少家長認為民主型的教育就是聽孩子的，把孩子的自由變得無限大。

其實無論什么民主都一定是有約束的，教育更是這樣，民主式的教育并不等于放任自流。

孩子不知道自己的父母該做什么，他只知道想讓自己的父母做的什么，而且孩子的大部分要求對他們自己并無益處。

對孩子的無理要求，家長一定要在最初就給予明確的拒絕。不要把孩子想象的很玻璃心，他們很多時候都是在窺探大人，經(jīng)常會試圖觸碰底線，等大人一放松，他們就得逞了。

長此以往的結(jié)果就是這個家庭教育很難對孩子行為形成約束。因為，大人在盡力去取悅一個永遠不會感到滿足的人，而小暴君是貪得無厭的。那孩子的結(jié)果也可想而知，在上幼兒園或者小學(xué)甚至中學(xué)，經(jīng)常會見到班里總有那么幾個“熊孩子”更有甚者會成為“霸凌”。

四、耐心+鼓勵

經(jīng)常鼓勵孩子語言表達，想要什么說出來，想干什么講出來，對還不太會說很多話的孩子來說，這的確是個漫長的過程，需要我們保持有耐心的引導(dǎo)。

小寶鬧情緒有時會摔東西，我是先搞清楚小寶鬧情緒的原由，然后告訴他以后再遇到這種情況就這樣說，你想做什么要這樣告訴媽媽，同時反復(fù)跟他說幾遍。鼓勵他用語言表達。

我們在陪伴孩子時最需要的就是耐心和多鼓勵，孩子的探索欲在不斷增強，什么事情都想自己做，這時候就要放手（保證安全的前提下）鼓勵他去探索，多跟他講各種大自然知識等等，給他充足的活動空間和多知識的探索。孩子的生活每天都是充實的，他自然會少了鬧情緒的時間。

五、轉(zhuǎn)移注意力

轉(zhuǎn)移注意力仍然是最行之有效的方法。

我們要在孩子需要時及時給予引導(dǎo)和幫助。我們應(yīng)該根據(jù)孩子不斷發(fā)展的智力和行為能力，適時的給予指導(dǎo)。若孩子經(jīng)常能迅速掌握解決問題的方法，就可以不斷積累信心。他的情緒也就會越來越平和。

寄語：孩子兩歲到三歲這一年是孩子性格塑造的最佳時期，也是形成父母權(quán)威最關(guān)鍵的一年。在特殊時期，需要我們幫助他們熬過去，這過程會有挑戰(zhàn)、會有挫敗，度過這個時期，就會“柳暗花明”。讓孩子從“可怕的兩歲”到“可愛的兩歲”，需要的就是我們家長不斷用智慧，堅持耐心的引導(dǎo)過程。