不知道這篇文章有什么用處的家長，可以看看上一篇的文章，先了解一下，再看這篇調(diào)查問卷

《所有人都在指責(zé)家長沒有教好孩子，卻從未有人告訴家長，如何才是好好教孩子！》

一、視覺感知力

引例：孩子認(rèn)識(shí)b和d、p和q是有困難的，老是將它們搞混；有的孩子對(duì)于數(shù)字找規(guī)律特別抓狂，無從下手；還有的孩子做事不夠?qū)Ｗⅲ菀追中?/p>

定義：人的眼睛有著接收及分析視像的能力，從而形成知覺，以辨認(rèn)物體的外觀和所處的空間（距離），及該物體在外形和空間上的改變。腦部將眼睛接收到的物象分析出4類主要資料：空間、色彩、形狀及動(dòng)態(tài)。有了這些數(shù)據(jù)，我們可辨認(rèn)外物，并對(duì)外物做出及時(shí)和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，這就是視覺感知力。

重要性：關(guān)系到孩子每一天都會(huì)用到的各種技能，如閱讀、書寫、畫畫、數(shù)學(xué)、剪紙、穿衣等，如果缺少這些技能會(huì)打擊孩子的自信心

孩子玩拼圖是否順利

孩子對(duì)空間感的詞語，比如里面、外面、上面、下面等是否有認(rèn)知困難

孩子對(duì)于b d p q 是否容易搞混

當(dāng)寫字母或者數(shù)字的時(shí)候，孩子會(huì)不會(huì)將字母或數(shù)字寫反

孩子對(duì)于認(rèn)識(shí)左右有困難嗎？如果提問舉左手、舉右手、抬左腳、抬右腳，他能及時(shí)做出反應(yīng)嗎？

看書的時(shí)候，孩子是否會(huì)忘記應(yīng)該從哪里開始閱讀

孩子是否擅長字母、數(shù)字排序、或者找數(shù)字、圖形的規(guī)律？

孩子能輕松背下常用詞嗎

對(duì)于只畫了一般的圖畫，孩子是否愿意畫完剩下一半

專注于一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，孩子是否很容易被其他東西干擾

當(dāng)整理或者排列個(gè)人物品的時(shí)候，孩子是不是表現(xiàn)的有點(diǎn)困難、不夠利索。

在團(tuán)中尋找隱藏的物體時(shí)，孩子是不是表現(xiàn)的有點(diǎn)茫然。

學(xué)習(xí)成績受影響

視覺感知力對(duì)數(shù)學(xué)影響特別大，邏輯能力是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。而視覺感知力不好對(duì)于找規(guī)律之類的題目是災(zāi)難性的。此外，視覺感知力會(huì)影響孩子對(duì)英語單詞的學(xué)習(xí)

難以集中注意力：容易導(dǎo)致分心，孩子寫作業(yè)、上課、看書時(shí)開小差，原因在此

自我調(diào)節(jié)能力比較弱：難以控制自己的情緒。比如很容易沮喪、受挫、并且很容易發(fā)脾氣，這也跟視覺感知有關(guān)

不易合群：因?yàn)楸憩F(xiàn)不好，會(huì)造成自卑、不合群

容易依賴別人：因?yàn)楹⒆尤狈ψ孕?，就特別容易依賴父母。這種依賴是因?yàn)樽约鹤鲞@件事情比較困難，從而希望靠別人來解決。

缺少計(jì)劃性和組織力：做事情會(huì)缺少計(jì)劃性

如何改善

尋找圖片中的隱藏圖案：找一些畫了一半的圖案，讓孩子接著完成

做連線游戲

記憶游戲，一開始將所有的卡片都扣在桌面，每次抽兩張卡片，抽到相同的兩張才算成功。

在一張密密麻麻的寫滿字的之上找單詞，知道將所有的單詞都找出來為止

重力迷宮棋

圖片發(fā)自簡書App

二、視動(dòng)整合能力

引例：有些孩子能夠接到球，但是另外一些孩子卻會(huì)撲空。打不到球的孩子非常沮喪，旁邊的媽媽只能著急地不斷提醒孩子，要專心，好好打。其實(shí)這不是專不專心的問題，而是孩子的視動(dòng)整合能力有差異。

定義：簡單來說就是一種手眼協(xié)調(diào)的能力，比如眼睛看到什么，用手能同步畫出來。視動(dòng)整合力對(duì)孩子而言特別重要，因?yàn)樗苯佑绊懥撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、寫字、繪畫和運(yùn)動(dòng)

對(duì)孩子的影響

1、對(duì)學(xué)習(xí)的影響

常常抄錯(cuò)題

寫字時(shí)部首顛倒或者寫錯(cuò)

寫字速度慢

經(jīng)常忘記數(shù)字計(jì)算過程中的進(jìn)位與錯(cuò)位

經(jīng)常將字寫出格子或者線外

經(jīng)常忘記寫完成答案

復(fù)雜的計(jì)算不出錯(cuò)，簡單的問題反而出錯(cuò)

考試時(shí)漏了某些試題

2、對(duì)寫字和畫畫的影響

孩子抄寫的時(shí)候，字是歪歪扭扭的，因?yàn)闆]有辦法還原眼中所看到的真實(shí)的字。畫畫也有同樣的問題。在已有框架內(nèi)涂色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常會(huì)把顏色涂到界限以外。

3、對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響

很多運(yùn)動(dòng)對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力要求極高。比如羽毛球，孩子需要估算球的落點(diǎn)，以及拍子擊打的位置，揮拍將球擊出。如果視動(dòng)整合能力有問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)拍子老是打不到球，姿勢(shì)也很別扭。籃球、棒球、排球也是一樣的。

如何判斷

寫字畫畫是否很粗糙（比如涂色涂到框外邊去，字臨摹的歪歪扭扭）

用橡皮擦紙的時(shí)候特別用力（比如明明擦干凈了，還要擦，把紙都擦薄了）

組織能力欠缺

不能很好的認(rèn)知自己的錯(cuò)誤

握筆、寫字姿勢(shì)很別扭

做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，數(shù)字不能很好地在一行中寫出來

即使某個(gè)主題掌握的還不錯(cuò)，但測試結(jié)果仍然糟糕

不能很好地保持一條直線（比如寫字不能一條直線，搭積木不能一條直線）

如何改善

彈跳游戲：孩子使用跳繩或蹦蹦床，家長拿卡片。讓孩子想辦法跳高來看到卡片說出卡片的名稱

折紙游戲

抓星星游戲：家長在家中找一面無障礙的墻，然后關(guān)掉燈，用手電打出光束，并上下移動(dòng)。孩子要想辦法搜尋星星的位置

丟接游戲：玩丟沙包游戲，幫助孩子控制力量

蕩秋千游戲:

家長通過以上文章內(nèi)容，判斷下孩子是否存在視覺方面的問題

確定有這種情況的家長可以根據(jù)文中的改善方式來解決。

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