學(xué)習(xí)奧數(shù)要有先天的特質(zhì)，有興趣才能學(xué)得好，不然孩子會(huì)失去快樂的童年，學(xué)習(xí)成為被迫的。

對(duì)于奧數(shù)有優(yōu)勢(shì)的一面：對(duì)于有些孩子來講，它有利于孩子的思維發(fā)展，它的解題思路和我們課內(nèi)講的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的提高，對(duì)于開發(fā)學(xué)生的智力，開闊學(xué)生的視野會(huì)起到一定的促進(jìn)作用。同時(shí)也存在著一些弊端：奧數(shù)不一定對(duì)每個(gè)孩子都適合，我們現(xiàn)的奧數(shù)主要包括兩方面，一方面是開闊學(xué)生的思維，講求思維訓(xùn)練，另一方面是針對(duì)一些競(jìng)賽。但我們現(xiàn)在的奧數(shù)班和奧數(shù)教材大部分是針對(duì)競(jìng)賽多一些，無形當(dāng)中習(xí)題相對(duì)來說難一些，對(duì)于大部分學(xué)生來說是根本吃不透的。

同時(shí)，一些家長(zhǎng)存在著盲從的心理，別人的孩子學(xué)我的孩子也得學(xué)，強(qiáng)逼著孩子去學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我覺得應(yīng)該量力而行，孩子是有差異的。應(yīng)該看孩子的本身程度如何，再去決定學(xué)與不學(xué)。有些孩子接受一些，接觸一些是十分有必要的，至于把它學(xué)深、學(xué)難，我覺得應(yīng)該酌情考慮一下。

學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃，學(xué)有余力的學(xué)生來說，對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)鍛煉會(huì)好一些。讓學(xué)生不怕難，遇到難題想往下做而不是放棄，寧愿花更多的時(shí)間把它解決掉。如果對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)來說學(xué)習(xí)奧數(shù)，往往適得其反。奧數(shù)的好壞要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來看待這個(gè)問題。對(duì)數(shù)學(xué)天賦極高的，學(xué)習(xí)興趣高的，學(xué)有余力的學(xué)生來說學(xué)習(xí)奧數(shù)并不是一個(gè)壞處。在組織學(xué)生參加競(jìng)賽時(shí)：一要不能有功利心在里面，參賽就是參賽，重在參與不要把結(jié)果看得很重要。二是要關(guān)注學(xué)生的能力和興趣。

總之，我們對(duì)奧數(shù)不要刻意的去抵制，也不要去夸大它的作用。讓孩子根據(jù)他們的特點(diǎn)自己去選擇比較務(wù)實(shí)。