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高中物理解題小技巧(18)—豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題

 當(dāng)以讀書通世事 2019-08-28

臨界狀態(tài)的情況貫穿在物理各個(gè)方面的習(xí)題中,學(xué)會(huì)運(yùn)用受力分析及向心力公式解決圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題,最重要的是要會(huì)分析判斷臨界時(shí)的速度和受力特征。

基礎(chǔ)知識(shí):在豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題的三種模型

1、如圖所示,小球在繩或軌道內(nèi)圈豎直平面作圓周運(yùn)動(dòng)通過最高點(diǎn)的情況(繩或者軌道內(nèi)圈只能對(duì)小球產(chǎn)生向下的拉力或者壓力)

高中物理解題小技巧(18)—豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題

高中物理解題小技巧(18)—豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題

(1)臨界受力的條件:繩子或軌道對(duì)小球沒有力的作用

(2)能過最高點(diǎn)速度的條件:v≥√(Rg),

當(dāng)v臨界=√(Rg)時(shí),繩對(duì)球拉力為0,軌道對(duì)球力為0。

當(dāng)v>√(Rg)時(shí),繩對(duì)球產(chǎn)生拉力,軌道對(duì)球產(chǎn)生壓力。

(3)不能過最高點(diǎn)的速度條件:v<v臨界(實(shí)際上球沒到圓周軌道最高點(diǎn)時(shí)就脫離了軌道,掉下來了)。

2、如圖所示情形,小球與輕質(zhì)桿相連。桿與繩力的情況不同,桿既能產(chǎn)生拉力,也能產(chǎn)生壓力

高中物理解題小技巧(18)—豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題

(1)能過最高點(diǎn)v臨界=0,此時(shí)支持力N=mg

(2)當(dāng)0<v<√(Rg)時(shí),N為支持力,有0<N<mg,且N隨v的增大而減小

(3)當(dāng)v=√(Rg)時(shí),N=0

(4)當(dāng)v>√(Rg),N為拉力,有N>0,N隨v的增大而增大

例題、過山車是游樂場(chǎng)中常見的設(shè)施。下圖是一種過山車的簡(jiǎn)易模型,它由水平軌道和在豎直平面內(nèi)的三個(gè)圓形軌道組成,B、C、D分別是三個(gè)圓形軌道的最低點(diǎn),BC間距與C、D間距相等,半徑R?=2.0m,R?=1.4m。一個(gè)質(zhì)量為m=1.0kg的小球(視為質(zhì)點(diǎn)),從軌道的左側(cè)A點(diǎn)以V。=12.0m/s的初速度沿軌道向右運(yùn)動(dòng),A、B間距L?=6.0m。小球與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,圓形軌道是光滑的。假設(shè)水平軌道足夠長(zhǎng),圓形軌道間不相互重疊。重力加速度取g=10m/s2,計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字。試求

(1)小球在經(jīng)過第一個(gè)圓形軌道的最高點(diǎn)時(shí),軌道對(duì)小球作用力的大小;

(2)如果小球恰能通過第二圓形軌道,B、C間距L應(yīng)是多少;

(3)在滿足(2)的條件下,如果要使小球不能脫離軌道,在第三個(gè)圓形軌道的設(shè)計(jì)中,半徑R?應(yīng)滿足的條件;小球最終停留點(diǎn)與起點(diǎn)A的距離。

高中物理解題小技巧(18)—豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題

解析:(1)設(shè)小于經(jīng)過第一個(gè)圓軌道的最高點(diǎn)時(shí)的速度為v1

根據(jù)動(dòng)能定理

-μmgL?-2mgR?=(1/2)mv?2-(1/2)mv。2 ①

小球在最高點(diǎn)受到重力mg和軌道對(duì)它的作用力F

根據(jù)牛頓第二定律

F+mg=m(V?2/R?) ②

由①②得

F=10.0N ③

軌道對(duì)小球的作用力F的方向是豎直向下的

(2)設(shè)小球在第二個(gè)圓軌道的最高點(diǎn)的速度為v2,

由題意: 小球恰能通過第二圓形軌道(臨界狀態(tài)),

軌道對(duì)小球的作用力F為零

mg=m(V?2/R?) ④

又根據(jù)動(dòng)能定理,

-μmg(L?+L)-2mgR?=(1/2)mv?2-(1/2)mv。2 ⑤

由④⑤得

L=12.5m ⑥

(3)要保證小球不脫離軌道,可分兩種情況進(jìn)行討論:

I.軌道半徑較小時(shí),小球恰能通過第三個(gè)圓軌道(臨界狀態(tài)),

軌道對(duì)小球的作用力F為零

設(shè)在最高點(diǎn)的速度為v3,應(yīng)滿足

mg=m(V?2/R?) ⑦

又根據(jù)動(dòng)能定理,

-μmg(L?+2L)-2mgR?=(1/2)mv?2-(1/2)mv。2 ⑧

由⑥⑦⑧得

R?=0.4m

高中物理解題小技巧(18)—豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題

II.軌道半徑較大時(shí),小球上升的最大高度為R3,根據(jù)動(dòng)能定理

-μmg(L?+2L)-mgR?=0-(1/2)mv。2

解得 R?=1.0m

此時(shí)小球已經(jīng)不能上到軌道的最高點(diǎn),這個(gè)軌道是半徑較大中的最小值情況,此時(shí)小球上升的臨界狀態(tài)是:剛好上升到和圓心同樣的高度(運(yùn)動(dòng)1/4圓周)時(shí)(小球不脫離軌道),速度減小為0,然后又沿著原路返回。

高中物理解題小技巧(18)—豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題

小球運(yùn)動(dòng)的軌道半徑還可以再大,這時(shí)運(yùn)動(dòng)的最大高度不變,但運(yùn)動(dòng)的圓周會(huì)比1/4圓周小。

為了保證圓軌道不重疊,如圖所示,

高中物理解題小技巧(18)—豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問題

R3最大值(軌道的臨界情況)應(yīng)滿足(直角三角形O?O?F)

(R?+R?)2=L2+(R?-R?)2

解得 R3=27.9m

綜合I、II,要使小球不脫離軌道,則第三個(gè)圓軌道的半徑須滿足下面的條件

在軌道半徑較小的時(shí)候,小球可以通過最高點(diǎn),第三個(gè)圓軌道的半徑滿足下面的條件:

0<R?≤0.4m

當(dāng)軌道半徑較大的時(shí)候,小球通不過軌道最高點(diǎn),沿著軌道運(yùn)動(dòng)到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)(不是軌道的最高),速度為0,然后沿軌道原路返回, 這時(shí)第三個(gè)圓軌道的半徑滿足下面的條件:

1.0m≤R?≤27.9m

當(dāng)0<R?≤0.4m 時(shí),

小球通過軌道最高點(diǎn),小球最終停留點(diǎn)E與起始點(diǎn)A的距離為L′,其位置在D點(diǎn)的右側(cè),則

對(duì)起點(diǎn)A到終點(diǎn)靜止,整個(gè)過程用動(dòng)能定理,

-μmgL′=0-(1/2)mv。2

L′=36.0m

即:停留在D點(diǎn)右側(cè)L'-(L ?+2L)=5m E點(diǎn)處

當(dāng) 1.0m≤R?≤27.9m 時(shí),

小球通不過軌道最高點(diǎn),沿著軌道運(yùn)動(dòng)到達(dá)運(yùn)動(dòng)最高點(diǎn)時(shí),速度為0,然后沿軌道原路返回,小球最終停留點(diǎn)應(yīng)該在D點(diǎn)的左側(cè)E處,

由前一問可知,小球可以在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離是5米,

沿軌道原路返回向左運(yùn)動(dòng),

所以,小球最終停留點(diǎn)在D點(diǎn)的左側(cè)5米處,

∴小球最終停留點(diǎn)E與起始點(diǎn)A的距離為L〞,則

L〞=(L ?+2L)-5=26m

小結(jié):例題是三個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)相連接,其中會(huì)用到動(dòng)能定理的關(guān)系式,最主要的是有幾個(gè)臨界狀態(tài):物體通過圓周軌道最高點(diǎn)的臨界狀態(tài);不能上到最高點(diǎn)的臨界狀態(tài);軌道最大的臨界狀態(tài)(圓形軌道間不相互重疊);小球不能脫離軌道;物體左右運(yùn)動(dòng)方向改變;運(yùn)動(dòng)情況的多樣性的等狀況。要求對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)非常熟悉,還要有豐富空間的想象力,并且能畫出運(yùn)動(dòng)圖做輔助分析。

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