《神童詩》是宋代汪洙所著：汪洙，字德溫，浙江寧波人。汪洙的父親汪元吉是縣里的小吏，家里老少好幾口生活很貧困。汪洙少小聰明孝順好學上進，一面幫家里放豬牧鵝一面看書寫字。九歲那年初夏里的一天，他趕著一群白鵝到野外去放。忽然狂風大作黑云壓頂，汪珠急忙趕著鵝群躲進孔子廟避雨。

但見廟宇破敗蛛網百結，圣像損壞鳥糞遍地。汪洙常聽父親說孔老夫子是朝廷官員們的老師，如今學生做官享福老師塑像卻被損壞無人問津，氣惱就不打一處來。他撿起殿角燒剩的木炭在墻上寫到：顏回夜夜觀星像，夫子朝朝雨打頭。多少公卿從此出，何人肯把俸錢修。落款是：九齡童子汪洙。

說來也巧，第二天縣太爺帶領舉人秀才來廟堂上香參拜，三跪九叩之后，縣太爺發(fā)現(xiàn)墻壁上有詩一首，字跡工整寓意諷刺，心里很不舒服。仔細觀察一番，確實破敗不堪，孔子和顏回圣像也真缺額少肩，實在有損尊嚴自覺羞慚。轉念一想，九齡孩童怎能寫出這般詩句來？怕是有人假冒孩童之名，故意羞辱于我？何不抓來一問便知。吩咐差役：“速去傳喚汪洙，叫他前來見我！”汪珠的父親王元吉侍立在側，聽說要抓自己的兒子汪洙前來問話，嚇得趕緊跪下：“汪沫乃是卑職頑皮逆子，少小無知冒犯了大人，待我把他喚來，任憑老爺教訓！”

汪洙雖被父親責罵，卻無半點喪氣，小跑快顛來到孔廟?？h太爺問道：“這墻上的詩可是你寫的？”汪洙回說：“正是，還請老爺指教？”縣太爺說：“你為何要寫這大不敬的詩？”汪洙揚聲說：“大老爺看看這廟堂，還能不知用意嗎？”

縣太爺不動聲色心里卻有些歡喜，說：“這詩果真是你寫的？”汪珠不假思索地說：“正是小生?！笨h太爺調侃說：“那可就是神童了！”見汪洙穿著短小的衣衫，便嘲笑說：“只是神童的衣衫太短啦，老爺還沒有見過穿著這樣短衣衫的神童哩！”汪洙聽出縣太爺不相信是自己寫的，眼珠一轉智從心底出，向縣太爺深深鞠了一躬，裝著老學究的模樣脫口吟道：“神童衫子短，袖大惹春風；未去朝天子，先來謁相公。”

縣太爺一聽樂得合不攏嘴，撫掌大笑道：“好一個‘袖大惹春風’！ 果然有才華！好詩，好詩！果然是神童，將來必能成大器，孺子可教！孺子可教也！快快有賞！有賞！”

從此，汪洙“神童”之名就在寧波一帶流傳開了。北宋元符三年中進土，任明州教授，仕至觀文殿大學士，提舉臺州崇道觀，召集諸儒講學，鄉(xiāng)人稱其室為“崇儒館。”汪珠著有《春秋訓詁》，編寫《神童詩》，對少兒啟蒙教育影響深遠。

汪洙九歲詩

顏回夜夜觀天像，夫子朝朝雨打頭。

多少公卿從此出，何人肯把俸錢修。

釋義：復圣公顏回端坐在廟堂上，透過屋頂破洞能觀看到閃爍的啟明星；孔老夫子承受著屋頂破洞流下來的雨水淋濕了頭，卻泰然自若神情依舊。圣人廟堂如今破敗得不像樣子，蜘蛛結網雜草遍地，門窗破損屋頂透天。日復一日年復一年，多少儒學弟子上香跪拜祈求，多少達官顯貴進進出出，哪一個舍得掏出兜里的銀錢，把破敗不堪的廟堂修繕修繕！

顏回是孔子大弟子，勤儉質樸謙遜好學素以德行著稱，可惜英年早逝。孔子稱贊說：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，不堪其憂，不改其樂。”后人尊其為“復圣”，被列為七十二賢之首，位列孔廟四配之首。顏回后人三十五世孫顏之儀，字子升、顏之推著有《顏氏家訓》廣為流傳影響深遠。

天子重英豪，文章教爾曹。

萬般皆下品，惟有讀書高。

釋義：國家非常重視德藝雙馨的人，編排很多優(yōu)秀課本啟蒙教化他們。什么事情也沒有比讀書更重要，只有讀書才能明白做人做事的道理，才能開啟智慧改變命運，把握人生向上攀登。天子指國家，英豪就是德藝高超的人，文章就是書本典籍，爾曹就是學子。沒有文化知識，就不會得到體面工作。

少小須勤學，文章可立身。

滿朝朱紫貴，盡是讀書人。

釋義：孩子小的時候就要認真讀書學習，有了文化知識才能自立成人，才能拼搏向前擺脫困境。才能孝敬父母光宗耀祖。朝堂上衣著華麗滿面春風的達官顯貴，沒有一個不多才多學滿腹經綸，都是通過刻苦學習才獲得的身份地位榮譽光環(huán)。唐朝制度：五品以上官員穿紅色官服，三品以上官員穿紫色官服，以此劃分職權階級范圍，以及激勵進取升降賞罰等尊卑。

學問勤中得，螢窗萬卷書。

三冬今足用，誰笑腹空虛。

釋義：學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。勤學苦練出才俊，懶惰貪玩誤一生。車胤家貧沒錢買燈油，借螢蟲月亮之光苦讀詩書萬卷，積極進取精神不負人，終于成為一代大學問家。自古成敗看小生，有志何須三年功？耍奸取巧一場空。只要勤學苦練夯實基礎功，下筆能寫張口能辯，誰敢說不學無術。

自小多才學，平生志氣高。

別人懷寶劍，我有筆如刀。

釋義：從小勤學苦練多才多藝，長大以后理想抱負必然不同一般，安邦治國潤澤生民福澤天下。你有寶劍護身，我有法筆在手；你有你的技藝，我有我的技能。武能安邦，文能治國，文韜武略論英雄。學好文武藝，賣與帝王家。民眾富裕，社會繁榮，國家強盛，需要各種技藝，行行都能出狀元。

         朝為田舍郎，暮登天子堂。

將相本無種，男兒當自強。

釋義：早晨還在田地里耕種除草，晚上就被帝王召進朝堂商討國家大事。職位權勢不是與生俱來，也不是由誰把持永久不變，是由德才兼?zhèn)淠芰?yōu)異的人傳承接替，任何人都可以努力爭取獲得。所以，要抓緊時間刻苦學習，不斷豐富掌握更多的文化知識，積蓄更多的正能量，自強自立奮勇爭先。

學乃身之室，儒為席上珍。

君看為宰相，必用讀書人。

釋義：文化是財富，知識是財寶，裝進肚子里跑不了。經典是山珍，學問是海味，儒家國學最寶貴。翻看歷史書，做官靠學問，治國靠學識，真知灼見擔重任，真才實學掌大權。文化知識無價寶，真善美德都說好，沒人能偷得去搶得跑。宋.陸游：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”唐.顏真卿《勸學詩》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”

莫道儒冠誤，詩書不負人。

達而相天下，窮則善其身。

釋義：不要說讀書過多會把前程耽誤，命運窮通原在滿足不滿足，野心勃勃欲望難填必然會怨天尤人牢騷滿腹。詩書本是引航燈，明白事理通情達理，照亮做人做事的光明路。運氣低迷窘迫能修身養(yǎng)性避免災禍，運氣亨通順暢能起錨揚帆大展宏圖。沒有真本事，如何去拼搏？孟子說：“窮不失義，故士得己焉；達不離道，故民不失望焉。古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見于世。窮則獨善其身，達則兼善天下?！?/span>

遺子滿贏金，何如教一經。

姓名書錦軸，朱紫佐朝廷。

釋義：給子孫留下萬貫家產，不如教給他們讀史記經書。人為名生不為利來，人為利死不為名去。名正言順流芳百世，子孫們能昂頭挺胸感到驕傲。做一個胸懷大度正直正義的人，為國家效力為社會盡力，同時也榮耀了家門、了卻祖上的愿望、也報答了父母的養(yǎng)育之恩。遺子一經，出自《三字經》。

古有千文義，須知學后通。

圣賢俱間出，以此發(fā)蒙童。

釋義：南朝梁人大學士周興嗣一夜間編撰出《千字文》，對仗工整文采斐然，名人軼事條理清晰，天文地理知識薈萃，引經據(jù)典故事眾多，為孩童啟蒙教育打開了智慧的大門。許多文人墨客知名人士，也都是從《千字文》開始了解歷史通曉典故走進圣學殿堂。學而致用才能進而有成，起步階層高才能勇攀頂峰?！?/span>金生麗水，玉出昆岡。克念作圣，德建名立?！?/span>

神童衫子短，袖大惹春風。

未去朝天子，先來謁相公。

釋義：聰明的孩子就得穿短衣短褲，象老學究一樣長袍馬褂會招惹非議讓人嫉妒；還沒進京趕考殿試面見帝王，這不先來老夫子廟堂拜見您老大人。有智不在衣衫短，無志不在頭發(fā)長，坦坦蕩蕩是真情。戲子衣衫大，嫦娥衣袖肥，懷抱琵琶半遮面，琴弦三弄說是非。神童：“有特稟異質，迥越倫萃，岐嶷兆于襁褓，穎悟發(fā)于齠齡?！庇终f：“識洞于未萌，智表于先見，心計足以成務，口辨足以解紛。”從漢朝開始就有了選拔規(guī)定：“孝廉試經者拜為郎，年幼才俊者拜童子郎?！?/strong>

年紀雖然小，文章日漸多。

待看十五六，一舉便登科。

    釋義：幼兒讀書不要認為年齡還小，基礎會越來越牢固，興趣會越來越濃厚，知識面會越來越廣泛。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功，學問都是日積月累豐富起來的。十五六歲就能參加縣試考取秀才，倘若一舉中考及第會給父母家族鄉(xiāng)親帶來很大的榮耀。孔融四歲知讓梨、紀曉嵐六歲參加童試獲神童稱號、項橐七歲為孔子師、駱賓王七歲會寫詩賦、甘羅十二歲被拜為上卿、王勃十四歲被授予朝散郎之職。孩子出息與否，不在年齡大小，在于父母有教，孩童養(yǎng)正為好。

大比因時舉，鄉(xiāng)書以類升。

名題仙桂籍，天府快先登。

釋義：省府大會考每隔三年舉行一次，各縣生員都要參加，會考晉升為舉人，也為鄉(xiāng)考鄉(xiāng)試、亦稱大比；周朝時鄉(xiāng)大夫等地方官每隔三年要獻本地杰出人才的書籍給周王，以便挑選有才能技藝的人擔任不同的職位。省府會考中舉人以后，再到京城參加進士大考，進士名冊被稱為桂籍，猶如月中折桂，可知其難如斯。元、明、清時期貢士入宮參加殿試后及第者賜給出身稱進士，然后皇帝欽定狀元、榜眼、探花三鼎甲名次。

喜中青錢選，才高壓俊英。

螢窗新脫跡，雁塔早題名。

釋義：歡天喜地從萬千學子里被選中，因為辭句新穎文筆流暢壓群英，卓識遠見獨占鰲頭；十年寒窗苦讀，一朝名標金榜，平步青云受人尊敬；親友奔走相告，父母揚眉吐氣。青錢選是古代銅錢以青色為貴，這里指文章寫得好被主考官選中?？∮⒅肝牟懦霰姡撣E是脫離苦海，雁塔是指皇榜張貼處。

年少初登第，皇都得意回。

禹門三級浪，平地一聲雷。

釋義：年齡不大就學業(yè)有成大考登科，手里捧著賞賜頭上頂著桂冠,騎馬夸街鼓樂喧天衣錦還鄉(xiāng)。鄉(xiāng)試、會試、殿試，劈波斬浪激流勇進，猶如鯉魚躍龍門，一鳴驚人天下知。禹門即龍門，在山西稷山縣黃河流經處，相傳是大禹治水鑿開。三級浪即縣、省、京三試科考，一聲雷即三年苦讀一鳴驚人。

一舉登科日，雙親未老時。

錦衣歸故里，端的是男兒。

釋義：早教早收獲，早學早成才，小小年紀就一舉登科名揚天下可喜可賀；父母還年輕，身體正強健，精神抖擻喜迎在村外。錦衣玉帶滿面春風榮歸故里，果然是風流倜儻一表人才英俊男兒郎。錦衣即皇家的官服，端的即真正果然之意。

玉殿傳金榜，君恩賜狀頭。

英雄三百輩，附我步瀛洲。

釋義：皇宮里張貼出金黃色會試及第的進士名單，更有朱筆御批三鼎甲之首狀元姓名在上面，莊重威嚴赫然醒目，皇恩浩蕩福澤天下。京城會試每次錄取進士三百名，都是出類拔萃不同凡響者，一起到文學館里拜師尊，同喜同樂如同到了東海仙境。瀛洲即東海崇明島，傳說是神仙居住之地，崇明島被譽為：長江門戶——東海瀛洲。唐太宗設立文學館，被延聘者學識淵博世人仰慕，故被后人稱之為：“登瀛洲”、“步瀛洲”。

慷慨丈夫志，生當忠孝門。

為官須作相，及第必爭先。

釋義：心胸坦蕩言行仗義是男子漢的志氣，生當作人杰死亦為鬼雄，做孝敬父母報效國家的好兒郎。不想當將軍的兵永遠不是好兵，做官就要做好官做大官，考進貢生中了狀元也要繼續(xù)努力爭取上游。黑發(fā)不知勤學早，轉眼便是白頭翁。

宮殿岧峣聳，街衢競物華。

風云今際會，千古帝王家。

釋義：皇宮大殿就象云端峻峭的山峰一樣美妙而莊重，街道寬闊整潔四通八達，兩旁精美物品琳瑯滿目應有盡有。民風淳樸社會安定人才濟濟歡聚一堂，暢所欲言才華盡情施展。教兒學習文武藝建功立業(yè)為國家。岧峣是山高峻貌，街衢是道路四通八達，物華一是指建筑自然景物一是指店鋪里精美的商品物件。風云際會指有頭有臉人物從四面八方涌來聚集。

日月光天德，山河壯帝居。

太平無以報，愿上萬年書。

釋義：溫暖的陽光柔和的月光普照著大地，起伏的群山蜿蜒的河流圍繞著帝都；在這國泰民安天下咸寧的盛世里，愿為國家長治久安再次獻計獻策。日月為天地陰陽借喻帝王仁義禮德，山河指土地谷物社稷，帝居指權力中心京都，太平指國家安定百姓安居，萬年書是指繁榮富強長治久安的策略方案。

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。

洞房花燭夜。金榜掛名時。

釋義：農夫耕種靠天地，久旱逢雨真歡喜；困頓他鄉(xiāng)難為繼，遇見故知真歡喜；洞房花燭是大喜，遇上金榜題名更是喜上加喜。甘雨即甘霖也謂農作物的及時雨，故知即推心置腹的舊友，源于《左傳》：“子若無言，吾幾失子矣，言之不可以已也如是，遂如故知。”謝榛詩：久客言歸意，留連幾故知。

土脈陽和動，韶華滿眼新。

一支梅破臘，萬象漸回春。

釋義：山巒地脈隨著春天的陽氣回轉而舒展蠕動，轉眼間草木欣欣生機盎然一片翠綠景象?；厥装籽┫冢巡灰娔前凉侨绮竦呐D梅，卻還能隱隱嗅到凌寒爭春的芬芳，萬象回春也有臘梅凌寒的功勞。土脈即山川大地的脈絡，陽和即節(jié)氣冬去春來的變化，韶華即春光景象，臘即寒冬最末月為臘月。

柳色浸衣綠，桃花映酒紅。

長安游冶子，日日醉春風。

釋義：春暖花開柳絲搖拽，新枝吐綠把絲袍浸染；桃花樹下芳香撲鼻，倒影入杯似紅非紅似醉非醉。古都長安漢唐盛世，處處新奇日日春風，游人成雙結對流連忘返。柳色即春光，浸指滲透熏染，長安是地名古都，游冶子是指郊外游玩之人。

淑景余三月，鶯花已半稀。

浴沂誰氏子，三嘆詠而歸。

釋義：美好的風光景色已經持續(xù)了很久，還不見有一點消退的倦意；黃鶯鳴啼紅花飛落，正是晚春爭奇斗艷時節(jié)。沂水河蜿蜒流過清澈見底，綠苔白魚悠閑自得，嬉戲在水灣里的是誰家美公子，慷慨激昂盡情抒懷，一唱三詠一路踏歌而去。

數(shù)點雨余雨，一番寒食寒。

杜鵑花發(fā)處，血淚染成丹。

釋義：剛剛下過一場小雨，稀稀落落還不肯停住；給本就冷清的寒食節(jié)，又增添了幾分寒意。在杜鵑花開的地方，有一段可歌可泣的故事：杜宇化鵑龍妹追隨，聲聲悲鳴泣血成丹。雨余雨即雨過天未晴，寒食寒即清明時節(jié)忌生煙火冷天冷食情景，寒食節(jié)源自古代介子推為母盡孝為君盡忠的傳說，杜鵑有花有鳥源自一段神話傳說，講的是男女悲歡離合愛情故事。