各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦、高新區(qū)）校辦、市直學(xué)校、實(shí)驗(yàn)幼兒園：
按“2015-2016學(xué)年小課題研究時(shí)間表”的要求，元月25日前各小課題課題組須撰寫和上傳教育敘事至少一篇（小課題研究第三次作業(yè)），為了幫助各位主持人或研究人員了解相關(guān)要求和寫法，特做如下說(shuō)明，請(qǐng)各單位負(fù)責(zé)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)本單位指導(dǎo)各課題組按時(shí)、規(guī)范地完成任務(wù)。
一、撰寫目的
通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論（見(jiàn)“如何學(xué)習(xí)”部分），幫助小課題主持人（研究人員）熟悉教育敘事的寫作方法，豐富研究資料的積累方式，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高研究能力和寫作素質(zhì)，展示階段性小課題研究研究成果，有效地提升主持人和研究人員的專業(yè)化水平。
二、如何學(xué)習(xí)
本次所寫的教育敘事，形式上要符合教育敘事的一般體例（見(jiàn)“參考學(xué)習(xí)篇目”），要求結(jié)合自己的小課題研究?jī)?nèi)容來(lái)寫。
敘事的基本形式是“故事加反思”。故事可以簡(jiǎn)單，語(yǔ)言可以樸素，但是意蘊(yùn)不可以淺薄。一篇優(yōu)秀的教育敘事，最重要的是在文末，在故事的結(jié)尾之處，能夠用清淺的文字來(lái)揭示一個(gè)深刻的道理。教育敘事的寫作以敘述為主，否則，便不能稱之為教育敘事。但是，對(duì)所敘之“事”進(jìn)行分析與解釋，在很多情況下是必不可少的。
各課題組可從下面參考篇目中擇取適當(dāng)材料，先進(jìn)行專門學(xué)習(xí)和研究（也可從網(wǎng)上搜尋相關(guān)參考學(xué)習(xí)資料），先認(rèn)識(shí)什么是“教育敘事”，如何去寫，在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上再撰寫并上傳自己的文章。
【參考學(xué)習(xí)篇目】
（1）《怎樣寫教育敘事》
博文地址
http://blog.sina.com.cn/s/blog_ae2327430101hsbx.html
（2）《教育敘事的三個(gè)特點(diǎn)》
博文地址
http://blog.sina.com.cn/s/blog_ae2327430102uyw3.html
（3）《小課題研究成果表達(dá)形式與撰寫方法》
博文地址
http://blog.sina.com.cn/s/blog_ae2327430102w65r.html
（4）我們的教學(xué)反思應(yīng)該反思什么
http://blog.sina.com.cn/s/blog_ae2327430102wbiy.html
三、如何撰寫和上傳
內(nèi)容上要和自己所研究的小課題相關(guān)，并確保原創(chuàng)，反對(duì)抄襲，要言之有物、有敘有議、條理具體、文通字順、無(wú)錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)和形式上要符合教育敘事的一般體例，字?jǐn)?shù)800-1500字，題目自擬（不要直接以“教育敘事”為題目）。
材料撰寫和修改完善后，務(wù)于元月25日前上傳到自己小課題組博客中。為增強(qiáng)時(shí)效性，以免影響后續(xù)工作，規(guī)定每延遲上傳一天，在結(jié)題鑒定時(shí)在“上傳日期”一項(xiàng)積分中減除1分，減完為止（本項(xiàng)共10分）。上傳時(shí)須在本博文主題的最前面標(biāo)明【教育敘事】，便于識(shí)別和評(píng)價(jià)。
四、如何評(píng)價(jià)
元月27-30日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校辦（市直學(xué)校教科室）進(jìn)入本單位各小課題組博客進(jìn)行通查和初評(píng)，并劃分等級(jí)，評(píng)定分?jǐn)?shù)。市教科所對(duì)此將進(jìn)行抽查，并通報(bào)抽查情況。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)辦法請(qǐng)各單位于元月25-26日及時(shí)查看本單位教科研郵箱，小課題主持人或研究人員可及時(shí)到“禹城教科研”博客首頁(yè)“置頂”處或左上角“溫馨提示”欄查閱相關(guān)博文。
禹城市教育局教科所
2016年元月6日
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