嗨嘍，親愛的寶爸、寶媽們，

我聽說

熊孩紙們快開學(xué)了

突然覺得

天朗氣清的我們

腦子里已經(jīng)

話說馬上就要開學(xué)了

又要開始撬語數(shù)英這三座大山了

首當(dāng)其沖的當(dāng)然是

語文

拼音、認(rèn)字咱基本都能幫到娃

但作文

娃沒事啊，你爸我小時(shí)候作文也不行

小金魚的眼睛像什么我也想不出來

一次就那樣的比賽寫啥好呢

好了，這次我們特地邀請(qǐng)全國著名小學(xué)作文寫作教育名師 —— 鐘傳祎副校長(zhǎng) 來為親們講授他是如何幫助 3萬 名孩子告別作文“困難癥”，開啟孩子的 多學(xué)科寫作思維 ，讓孩子 文理全科寫作皆有Fun ！

嘉賓簡(jiǎn)介

鐘傳祎：廣東省深圳市福田區(qū)景秀小學(xué)副校長(zhǎng)，首屆基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)得主。小學(xué)高級(jí)教師，深圳市首批中青年骨干教師，深圳市語文學(xué)科帶頭人，深圳大學(xué)文學(xué)院學(xué)科作文研究中心執(zhí)行主任。

鐘傳祎

2001年執(zhí)教作文教學(xué)課“我為學(xué)校寫校歌”獲全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)；

在2013年“媒體看課：中國習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)”中應(yīng)邀示范習(xí)作課，榮獲過全國中小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新展示優(yōu)秀課例等獎(jiǎng)項(xiàng)。

他是學(xué)科作文教學(xué)倡導(dǎo)者和積極推廣者。出版專著《學(xué)科作文教學(xué)的理論與實(shí)踐》《小學(xué)生學(xué)科作文》，《寫中學(xué)——讓學(xué)習(xí)更有效的學(xué)科寫作教學(xué)》等系列研究學(xué)科作文的理論文章。課題榮獲2011年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)，第八屆廣東省普通教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2014年9月，他的“小學(xué)學(xué)科作文教學(xué)”榮獲首屆基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

他出版有《小學(xué)作文名師導(dǎo)寫》《名師教寫作文》《名師指點(diǎn)作文捷徑》《輕松學(xué)寫課堂作文》等作文教學(xué)書20多本。輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品100多篇，獲國際童話節(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師金獎(jiǎng)。

他經(jīng)常應(yīng)邀到全國各地上課講座，曾在北京十一學(xué)校主講“寫中學(xué)——作文教學(xué)的革命”。目前，他倡導(dǎo)的學(xué)科作文課題已在許多地方的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)陸續(xù)展開研究和實(shí)驗(yàn)。他是《語文教學(xué)通訊》等雜志的封面人物。

（2018年4月鐘傳祎副校長(zhǎng)在星教師小學(xué)課程峰會(huì)上）

小學(xué)學(xué)科作文教學(xué)獲獎(jiǎng)記錄

2014年基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)

2014年基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)

第八屆廣東省普通教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)

2011年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)

全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題

福田區(qū)教育系統(tǒng)公益性科研資助項(xiàng)目

國家級(jí)教學(xué)成果：學(xué)科作文

鐘傳祎副校長(zhǎng)的學(xué)科作文理念是運(yùn)用作文的形式，表達(dá)孩子在學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)（不僅語文，還有數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂等）過程中的心得體會(huì)，其內(nèi)容可以是孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思想、學(xué)科策略的認(rèn)識(shí)、理解、領(lǐng)悟，或關(guān)于學(xué)科現(xiàn)象、學(xué)科價(jià)值的認(rèn)識(shí)和陳述。

本次“當(dāng)作文碰撞科學(xué) 揭秘昆蟲學(xué)家法布爾的寫作密碼”公益講座，鐘校長(zhǎng)將用《昆蟲記》里的精選名篇《螢火蟲吃蝸牛實(shí)驗(yàn)》，剖析法布爾的觀察技巧和思維導(dǎo)圖，帶給孩子們?nèi)碌膶懽黧w驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲，引導(dǎo)、激發(fā)孩子們的探索精神和研究熱情。

圍繞科學(xué)學(xué)習(xí)而寫作，把快樂的體驗(yàn)過程和思維導(dǎo)圖、生活記錄、作文練習(xí)相結(jié)合，1堂講座，1個(gè)作文策略，1次刻意練習(xí)，徹底解決作文沒有生活來源、無話可說、生編硬造的痼疾，打通娃寫作文的“任督二脈”，讓娃對(duì)作文上癮！

鐘傳祎副校長(zhǎng)學(xué)科作文講座頻頻在廣東省乃至全國的各大小學(xué)語文教育創(chuàng)新示范課上進(jìn)行展示，應(yīng)邀在全國多所重點(diǎn)小學(xué)講學(xué)送教，累計(jì)幫助超30000名小學(xué)生通過學(xué)習(xí)改變了寫作心態(tài)。

（2019年6月，山西朔州右玉實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)科作文游學(xué)之旅）

（鐘傳祎副校長(zhǎng)在重慶巴蜀小學(xué)做學(xué)科作文講座）