年過花甲，如何更好地由以往繁忙緊張的工作狀態(tài)轉(zhuǎn)入擁有更多寧靜時(shí)光的退休生活，并將這寧靜的時(shí)光舞動(dòng)得更加精彩，這是每一位銀發(fā)族面臨的共同問題。

我自小喜愛文藝，尤其對傳統(tǒng)戲曲鐘愛有嘉。朋友們都說我的嗓音唱滬劇比較合適，因此，我滿懷信心加入到學(xué)唱滬劇的行列中。

▲筆者獲得2018年度吳江區(qū)老年大學(xué)優(yōu)秀學(xué)員的證書

擔(dān)任吳江區(qū)老年大學(xué)滬劇661班教學(xué)任務(wù)的老師叫蒯金元，原來是專業(yè)的滬劇演員。蒯老師風(fēng)度好，溫文爾雅，面帶微笑。專業(yè)演員出身的他，唱起滬劇時(shí)真是洋洋盈耳。我們班級的同學(xué)都是蒯老師的忠實(shí)粉絲，稱為“金粉”。蒯老師教學(xué)上要求嚴(yán)格，我們都很敬畏他。同學(xué)們都說跟蒯老師學(xué)唱滬劇，不僅是學(xué)習(xí)，更是一種享受。

▲筆者參加學(xué)習(xí)的滬劇661班（周一班）的課堂教學(xué)

作為金粉之一的我，為了在滬劇學(xué)唱方面取得進(jìn)步，我不辭辛勞。每次上課我都早早從盛澤家里出發(fā)，從盛澤到吳江老年大學(xué)一個(gè)單程大約需要一個(gè)半小時(shí)，但我為了學(xué)好滬劇義無反顧地堅(jiān)持每周這樣的來回奔波。每次課前我作好預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真學(xué)唱，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)研究。蒯老師教唱有一個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)常在課堂上請同學(xué)們上去展示學(xué)過的唱段，然后作一點(diǎn)簡單的點(diǎn)評，這個(gè)方法非常有效，因?yàn)槔蠋煹狞c(diǎn)評對我們這些初學(xué)者來說真是受益匪淺。我非常珍惜每一次的展示機(jī)會，將老師的點(diǎn)評銘記在心，在接下來的學(xué)唱中加以改進(jìn)。

▲筆者在參加學(xué)習(xí)的老年大學(xué)滬劇661班（周一班）上參加課堂展示

為了盡快提高自己的滬劇演唱水平，我還盡量抽出時(shí)間，到由蒯老師負(fù)責(zé)的相城區(qū)元和滬劇沙龍去參加活動(dòng)，每次去沙龍活動(dòng)，來回要花6個(gè)小時(shí)，但元和滬劇沙龍的舞臺實(shí)踐，給了我意想不到的收獲，使我的滬劇演唱水平得到了較大程度的提高。

▲筆者向蒯金元老師請教問題

我在努力學(xué)唱好滬劇的同時(shí)，樂意做好蒯老師的助手，也熱心為班級和同學(xué)服務(wù)，我盡力為蒯老師做好一些滬劇影像資料的收集、編輯等工作，在班級微信群里及時(shí)做好教學(xué)所用的影像資料的發(fā)布、發(fā)送等等，在為老師和同學(xué)服務(wù)的過程中，我也享受了無比的快樂。

▲筆者在參加學(xué)習(xí)的滬劇1班（周一班）上為同學(xué)們的展示作攝影

吳江區(qū)老年大學(xué)滬劇班的聲譽(yù)越來越好，吸引了更多的滬劇戲迷加入，原有的滬劇661班遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求，2018年秋，區(qū)老年大學(xué)戲曲系新開了一個(gè)滬劇班662班。這個(gè)班級的教學(xué)并非由專業(yè)出身的教師來擔(dān)任，而是來自滬劇661班的學(xué)生——我來充當(dāng)。我在高中數(shù)學(xué)講臺上耕耘了整整38年，這老年大學(xué)滬劇班的教學(xué)任務(wù)，對我這位年已花甲的滬劇新兵來說，壓力山大。

▲吳江區(qū)老年大學(xué)頒發(fā)給筆者的聘書

▲筆者執(zhí)教的吳江區(qū)老年大學(xué)滬劇2班（周二班）課堂教學(xué)

非常感動(dòng)的是來自吳江全區(qū)各鎮(zhèn)區(qū)的學(xué)員們對我的教學(xué)非常支持與信任，他們都懷著同一個(gè)目標(biāo)——學(xué)好滬劇，享受快樂。每周二下午，不管是晴空萬里，還是風(fēng)雨交加，學(xué)員們都會提前到達(dá)教室，交流學(xué)習(xí)心得，等待上課。

▲筆者在與滬劇2班（周二班）伴奏老師梅惠民（志愿者）交流

開學(xué)第一課，教唱滬劇《一個(gè)明星的遭遇》選段《金絲鳥》。其實(shí)，這一首曲子學(xué)員們都很熟悉，但是一開始有點(diǎn)跟不上伴奏帶的節(jié)奏，在我一遍又一遍的帶領(lǐng)下，慢慢地，大家都能跟上節(jié)奏了。對于我來說，生平的第一節(jié)滬劇課能夠這樣順順利利地完成，已經(jīng)很不錯(cuò)了，但這第一次起飛的“金絲鳥”似乎讓人感覺翅膀不是太硬。

▲筆者執(zhí)教的吳江老年大學(xué)滬劇2班（周二班）的男學(xué)員在參加課堂展示

第二次上課，我選擇了一首洋溢著青春活力的唱段，就是滬劇《雷雨》中周沖的一段唱《飛向我們的新世界》。這個(gè)唱段是滬劇名家袁濱忠老師的代表作之一。曲調(diào)高昂，充滿朝氣，整個(gè)唱段短小精悍，我的嗓音也很適合表現(xiàn)這個(gè)唱段。學(xué)員們和著伴奏帶，在我的帶領(lǐng)下，唱了一遍又一遍，唱出了激情，唱出了熱情。大家似乎找到了學(xué)唱滬劇的快樂，越唱越有勁，課堂氣氛逐漸達(dá)到了高潮。我似乎也找回了往日在數(shù)學(xué)講臺上的那種自信與自如。

▲滬劇2班（周二班）的學(xué)員在觀摩同伴的課堂展示

▲滬劇2班（周二班）的學(xué)員們在積極準(zhǔn)備參加學(xué)校教學(xué)成果展示的節(jié)目

老年大學(xué)的教、學(xué)活動(dòng)，讓我煥發(fā)了活力，仿佛又回到了青春時(shí)代，我和同學(xué)們一起譜寫著活力四射的青春之歌。

▲筆者和滬劇2班的班長與全體參加學(xué)校教學(xué)成果展示的同學(xué)合影

▲滬劇2班（周二班）滬劇表演唱《敦煌女兒》參加吳江區(qū)老年大學(xué)2018年度教學(xué)成果展示

學(xué)習(xí)，讓青春回歸。上老年大學(xué)，最能體現(xiàn)和諧，這里人與人之間沒有利益沖突。每當(dāng)聽到“老師你好”，“老同學(xué)你好”的話語時(shí)，我特別感到親切，好似又回到了年輕純真的學(xué)生時(shí)代。

▲滬劇2班在舉行年終班級聯(lián)歡會

教學(xué)，讓青春留住。老年大學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，延續(xù)了我的教學(xué)生涯，尤其是教唱滬劇，對我來說猶如當(dāng)年第一次走上數(shù)學(xué)講臺那樣，充滿了挑戰(zhàn)、也富有詩意，這個(gè)滬劇講臺是生命的加油站，是駐扎青春的快樂營。

▲筆者在吳江濱湖樂齡公寓主持區(qū)老年大學(xué)、汾湖老年大學(xué)戲曲慰問演出

充電，讓生命更陽光。人要活到老，學(xué)到老，但學(xué)是為什么？圖什么？圖的就是接受新知識，動(dòng)腦要記憶，動(dòng)嘴要交流，動(dòng)手要活絡(luò)，融入群體就是接受陽光和雨露，讓心田感受到陽光的溫暖、雨露的滋潤。

音頻：

上學(xué)，讓退休生活更豐富。我在這里亦生亦師，我與學(xué)員們亦師亦友。我和同學(xué)們“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”，感受和諧與快樂，我們的退休生活豐富多彩。