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很多孩子在學(xué)習(xí)多音字的時候經(jīng)常會讀錯，每次糾正之后仍然會犯同樣的錯誤。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同。 如何幫助孩子正確理解不同的讀音，要從每個讀音有不同的意思入手。而理解意思也不能單獨去死記硬背，而要放在具體的語言環(huán)境中去理解，最好的辦法是通過造句，讓一個字的不同讀音出現(xiàn)在同一個句子里。 比如： “我們的班長有許多長處”這句話，前面“班長”的“長”應(yīng)讀“zhǎng”，后面“長處”的“長”應(yīng)讀“cháng”。再通過查詞典，理解“班長”和“長處”不同的意思。這樣，多音字的問題就徹底解決了。 再比如： 喝：武松大喝（hè）一聲："快拿酒來！我要喝（hē）十二碗。"博得眾食客一陣喝（hè）彩。 差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點差（ch?。╁e。 行：銀行（háng）發(fā)行（xíng）股票，報紙刊登行（háng）情。 奇：數(shù)學(xué)中奇（jī）數(shù)是最奇（qí）妙的。 |
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