武藏野美術(shù)大學 工藝工業(yè)設(shè)計學科 木工專攻 宣文彬

Q1 工藝工業(yè)專業(yè)是什么？

工藝工業(yè)設(shè)計學科大方向分為：工業(yè)設(shè)計（インダストリアルデザイン） 室內(nèi)設(shè)計（インテリアデザイン） 工藝設(shè)計（クラフトデザイン）三個方向。

工業(yè)設(shè)計（インダストリアルデザイン）再細分為“產(chǎn)品設(shè)計”和“汽車設(shè)計”。

室內(nèi)設(shè)計（インテリアデザイン）分為“空間設(shè)計”和“家具設(shè)計”（照明設(shè)計）。

工藝設(shè)計（クラフトデザイン）分為“金工”“木工”“玻璃”“陶瓷”“紡織印染”五個方向。

Q2 課程是什么樣的？

我所在的木工專攻屬于工藝設(shè)計專業(yè)下細分的一個方向。

木工專攻其實也可以細分為“木工藝”和“漆藝”兩個方向。主要是通過木材作為主要材料來進行創(chuàng)作的。 大學二年級后期開始進入專業(yè)學習，二年級課題主要有小椅子設(shè)計與制作，オブジェ（只單純追求造型美而不具有功能性的物品），食器。三年級課題有 收納家具，扶手椅，オブジェ。 到了四年級基本上就是自由課題了，自己可以選擇想要研究或者創(chuàng)作的方向。

作品欣賞 宣文彬

Q3 為什么選擇來日本留學？

當時在國內(nèi)考大學的時候第一志愿時工業(yè)設(shè)計，第二志愿是動畫。結(jié)果第一志愿沒有考上，所以最終念的是動畫專業(yè)。

當初選擇來日本最主要的有兩點，第一點是本身對日本文化接受程度比較高，大學讀的也是動畫專業(yè)，所以平時 關(guān)于日本的動畫、漫畫、日 劇、電影、音樂、小說看的比較多，很多日語都是先從日劇中聽來的。當然決定好了要來留學以后就去報了補習班來認真學習了。第二點就是自己比較喜歡那種日式設(shè)計風格，還有日本的匠人精神。讀大一的時候想著既然已經(jīng)選擇了動畫專業(yè)那就好好學吧。學了一年以后發(fā)現(xiàn)自己對看動畫比做動畫要感興趣的多（笑）。比起畫畫更喜歡動手做一些模型 小手作之類的東西。大二的時候感覺自己果然還是對家具、日用品之類的的設(shè)計特別感興，而且都是一些偏日式風格的作品，萌生了去日本留學的念頭，但是不是學動畫，而是學產(chǎn)品設(shè)計。那時候，看到喜歡的作品就存起來，當時的想法很簡單，就是想自己以后也能做一名有匠人精神的設(shè)計師。同年夏天的時候來日本旅游了一圈，也算是對留學做個考察…

最終決定來日本其實還有很多現(xiàn)實的原因，比如離家比較近，學費相對便宜，飲食差異不大之類的。

大嶋洋二郎（2012）

Q4 你是如何準備考試的？

我到日本想學習產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，因為以前在國內(nèi)大學念的動畫設(shè)計，所以屬于轉(zhuǎn)專業(yè)。剛到日本的時候真的有一種雖然什么都不懂，但是什么都不怕的感覺，信心滿滿的想直接考產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的院生也就是國內(nèi)的研究生。正巧剛到日本一周就碰上多摩美術(shù)大學的オープンキャンパス（開放日），也沒多準備什么資料，就是抱著這一嗆的熱血去見了多摩美的教授。教授當時直接就是沖我呵呵一笑，說“你還是去考本科吧，要不然就去上專門學校。你本來就不是這個專業(yè)的直接上院生、就算你考上了也跟不上?！碑敃r的心情一下就down到了谷底的感覺。不過我覺得我幸好一到日本就遇到這個教授。雖然打擊很大，但是教授很詳細的給我講了很多以前一直理解不對的地方。 “首先要搞清楚在留學階段想要做什么、學什么” 這一點是我以前根本沒有細致考慮過的。 日本的院生是研究性的，是為了研究某某課題，想進一步學習所以才考院生。 這一點就與我當時的情況不符，我不想搞研究，只想進行各種嘗試性的做設(shè)計。明白了這一點之后，就放棄了考研轉(zhuǎn)而開始考慮學部。我想考的武藏美的學部前一年半是不分專業(yè)的，大二的下學期才開始分專業(yè)。國內(nèi)已經(jīng)念了四年本科，不想耽誤太多時間，最終決定考三年編入。而且現(xiàn)在還可以選擇二年級編入。

在這個了解的過程中，因為我想做關(guān)于家具的設(shè)計，所以想學習的專業(yè)更偏于インテリア（室內(nèi)設(shè)計）。這時候我還不知道有木工這個學科，是因為2014年武蔵美的蕓術(shù)祭上我看到了木工學科的作品展示。再加上整理以前在國內(nèi)收集的作品照片的時候，看到一個木制自行車的作品正是木工學科的一名前輩做的。比起室內(nèi)設(shè)計偏向于想法，自己更偏向于動手去實現(xiàn)自己的設(shè)計，當即決定選擇這個專業(yè)。

然后是作品集整理 。

因為是轉(zhuǎn)專業(yè)，除了想考的專業(yè)的作品以外，最好可以把以前的專業(yè)和想考的專業(yè)結(jié)合在一起，或者說要能聯(lián)系的上。 以前的作品要好好介紹，這可以體現(xiàn)你以前學習的主動性，教授就會覺得“啊，是個認真的學生，換了專業(yè)應(yīng)該也能繼續(xù)認真下去?！睍黾佑∠蠓?。

我把在國內(nèi)做的畢業(yè)設(shè)計中的一個主要道具帶過來當作一個作品，在日本這邊新做了兩個作品。

作品欣賞 宣文彬

Q5 各個學校本學科有什么區(qū)別？

當時準備想報考的學校只有武蔵野美術(shù)大學和多摩美術(shù)大學兩所而已，并沒有對其他學校了解太多，后來得知多摩美的工藝科沒有木工這個專業(yè)之后也就沒什么好猶豫的了，直接報考了武藏美。

作品欣賞 宣文彬

Q6 考試是怎樣的？

工藝工業(yè)設(shè)計學科的編入學考試一般是資料審查、面試、作品審查這三點，并沒有筆試的考試。

資料審查主要是看你有沒有報考編入學的資格。 面試一般是十位教授坐成一排，自己面前有一張桌子用來放提交的作品和作品集。面試中主要會問到 你為什么來這個學校？ 為什么選擇這個專業(yè)？ 關(guān)于提交的作品的一些問題

作品欣賞 宣文彬

Q7 什么學生適合這個專業(yè)？

武藏美的木工專業(yè)和室內(nèi)設(shè)計專業(yè)有重合的部分。木工更偏向于用木材作為主要材料，從設(shè)計到制作完成全部由自己來做。室內(nèi)設(shè)計更偏向于概念，想法還有多種素材的結(jié)合，自己可以只做到1:1的模型，剩下的部分拜托給工廠幫助完成。 木工專業(yè)比較適合更喜歡動手制作的學生。

畢業(yè)后的出路的話，大方向可以分為室內(nèi)設(shè)計方向，家具方向，也可以自己開工房繼續(xù)進行創(chuàng)作。

Q8 推薦一位設(shè)計師或藝術(shù)家

我推薦一位我的大前輩中川岳二（nakagawa　takeji）。2001年于武蔵野美術(shù)大學木工專攻畢業(yè)，之后便開始自己開設(shè)工房繼續(xù)進行創(chuàng)作，四年前作為特講講師又被請回學校給學生上課。中川先生主要是運用よせぎ（寄木）技法來進行主要是以人形玩具為主的作品創(chuàng)作。寄木技法簡單來說就是把不同顏色不同種類的木材拼接在一起，使之最終形成不同的圖案或形狀。推薦中川先生是因為學習了工藝設(shè)計以后，感覺如果以后也能擁有一個自己的工房，每天做著自己喜歡的事是一件特別幸福的事情

中川岳二 作品

Q9 推薦一件事或物

大概就是學會享受生活吧。

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