一、做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益?！砧T

　　二、不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印駥W(xué)》

　　三、學(xué)貴精不貴博。知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也?！髡?/p>

　　四、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。——郭沫若

　　五、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯

　　六、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量?！K霍姆林斯基

　　七、學(xué)習(xí)一定有恒心，要腳踏實(shí)地的完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！昔?/p>

　　八、知識(shí)是產(chǎn)生對(duì)人類自由的熱愛(ài)和原則的唯一源泉。——韋伯斯特

　　九、少量的常識(shí)，當(dāng)?shù)么罅康膶W(xué)問(wèn)。——英國(guó)

　　十、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人?！?/p>

　　十一、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基

　　十二、一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題?！ɡ麃?/p>

　　十三、心有多大，舞臺(tái)就有多大?！祜h

　　十四、數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開(kāi)中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)?！樟窒Ｄ?/p>

　　十五、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉

　　十六、有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又有書(shū)讀，這是幸福；沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又沒(méi)書(shū)讀，這是苦惱。——莫耶

　　十七、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的?！_(kāi)普勒

　　十八、人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存?！獊喞锸慷嗟?/p>

　　十九、理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙?！蟹蛲袪査固?/p>

　　二十、立品直須同白玉；讀書(shū)何止到青云。——佚名

　　二十一、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！狶·克隆內(nèi)克

　　二十二、人生猶如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此。因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次?！Ａ_

　　二十三、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯

　　二十四、把活著的每一天看作生命的最后一天?！悺P勒

　　二十五、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。——列賓

　　二十六、我撲在書(shū)籍上，就好像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

　　二十七、讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人；但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好?！斞?/p>

　　二十八、數(shù)學(xué)的題目一定要做，但學(xué)數(shù)學(xué)并非單單解題，題目太多，沒(méi)有思考，便沒(méi)有意義：題目要想，想完之后要想怎么改?！钚琶?/p>

　　二十九、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽?！醭?/p>

　　三十、總有一個(gè)位置屬于我，是金子總會(huì)發(fā)光的?！跤?/p>

　　三十一、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g

　　三十二、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

　　三十三、知識(shí)是治療恐懼的藥。——愛(ài)默生

　　三十四、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>

　　三十五、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?！招兄?/p>

　　三十六、有些人為思想而讀書(shū)—罕見(jiàn)；有些人為寫(xiě)作而讀書(shū)—常見(jiàn)；有些人為搜集談資而讀書(shū)，這些人占讀書(shū)人的大多數(shù)。——科爾頓

　　三十七、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤。——泰戈?duì)?/p>

　　三十八、如果肯鉆研，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎?！R逸越

　　三十九、既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程?！獏且萦?/p>

　　四十、讀書(shū)全靠自用功，先生不過(guò)引路人?！V語(yǔ)

　　四十一、把自己的私德健全起來(lái)，建筑起“人格長(zhǎng)城”來(lái)。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來(lái)為集體謀利益。——陶行知

　　四十二、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?/p>

　　四十三、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修

　　四十四、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒?！?/p>

　　四十五、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理

　　四十六、書(shū)讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少?！鼱柼?/p>

　　四十七、書(shū)和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會(huì)說(shuō)話的東西?！郀柣?/p>

　　四十八、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人?！?/p>

　　四十九、對(duì)于有文化的人，讀書(shū)是高尚的享受。我重視讀書(shū)，它是我的一種寶貴的習(xí)慣?！郀柣?/p>

　　五十、讀書(shū)使人心明眼亮?！鼱柼?/p>

　　五十一、學(xué)習(xí)不是股票，想炒就炒，不想炒就拋售?！钣癖?/p>

　　五十二、知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極的思維得來(lái)而不是憑證記得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí)。——托爾斯泰

　　五十三、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦

　　五十四、沒(méi)有任何問(wèn)題可以像無(wú)窮那樣深深地觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其它的概念能像無(wú)窮那樣需要加以闡明。――希爾伯特

　　五十五、知識(shí)比金錢(qián)寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大?！K聯(lián)

　　五十六、讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的?！系滤锅F

　　五十七、熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！——高爾基

　　五十八、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！n愈

　　五十九、讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！翱思?/p>

　　六十、讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊?！肚逶?shī)鐸·趁早歌》

　　六十一、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命?！獝?ài)默生

　　六十二、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁?/p>

　　六十三、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！璧?/p>

　　六十四、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)?！煊眉?/p>

　　六十五、做總比不做好，看總比不看好，讀總比不讀好。——馬天璽

　　六十六、讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程?！陡郀柣撉嗄辍?/p>

　　六十七、讀書(shū)之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體?！仙?/p>

　　六十八、讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生

　　六十九、一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小?！袪査固?/p>

　　七十、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基