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2011-07-16 19:49 從8歲到80歲，人人本來都會彈琴作曲，可是縱有萬丈豪情，大部分人卻被‘認識五線譜/鍵盤、練習曲、樂理知識’這三座大 山擋住了去路。這時候，如果嘗試走一條‘以前沒人走過’的道路，換個角度，‘不糾結(jié)、不較真兒’的看待這‘三座大山’，就 會發(fā)現(xiàn)人們其實只是被‘三層窗戶紙’擋住了而已。 彈琴作曲就像說話，是人類的本能，但卻被卡在‘樂譜’上了，沒有‘書本’人就不會說話了嗎,音樂之所以‘專業(yè)’，首先 因為使用了一套專門的‘術(shù)語’。用傳統(tǒng)學音樂的方式，人們要花很多時間精力，去掌握音樂專用的‘語言’。首先是音符的名稱 ，傳統(tǒng)的音名、唱名、CDEFGAB、DoReMiFaSoLaSi加上一堆升降號，對初學者來說是一門‘外語’。出國不會外語，即使是‘文學作家’，也都變成了‘文盲’。而事實上，音符本來沒有名稱，所謂的名稱，都是人類‘增上安立’的‘假名’。所以音符的名稱‘ 越簡單就越容易傳播’，如果給音符取個所有人都熟悉的名稱，就能在瞬間完成對全人類的音樂‘掃盲’?，F(xiàn)代音樂使用12平均律，雖然鋼琴有88個鍵，其實只是12個音符的循環(huán)，這12個音符正好是個圓，與日常使用的鐘表一模一樣 。用12個數(shù)字命名12個音符最自然不過了。音符最基本的存在形態(tài)，從平面上看是個圓，三維立體的看是個螺旋式排列的DNA結(jié)構(gòu)。 由音符組成的圓就是‘音圓’，把音符A定位到1點鐘位置，Bb定位到2 點鐘位置，其他音符依次類推，就得到了對應(yīng)12個音符的‘音圓數(shù)字’。 用‘音圓數(shù)字’對音符進行命名，跟所有‘其他音符名稱’都不矛盾。音圓數(shù)字只是音符在音圓上的‘位置名’，不妨礙音符其他名稱的使用。音圓數(shù)字的好處是，數(shù)字本身就‘暗示’了‘位置’。從兒童時代開始，現(xiàn)代人類就被教育認識鐘表，人們對鐘表圖形里12個數(shù)字的位置有不可磨滅、本來的記憶。借助這個‘已有資源’，一條嶄新的學習音樂之路展現(xiàn)在面前:從學習音樂的圖形對稱性入手，快速掌握音樂理論。無論什么和弦、音階、旋律，在音圓上看，只是個形狀而已。而這個形狀通過幾個音圓數(shù)字 就能展現(xiàn)。圓形具有完美的對稱性，哲學含義豐富，從圓形圖形的角度出發(fā)分析音樂，會有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)。音圓展現(xiàn)了音樂簡單、神秘的一面，容易讓人們體會到，音樂和萬事萬物是連通的，因為音樂是宇宙、生命的‘縮影’。音樂理論知識的復(fù)雜程度，超過了大部分人的承受能力，尤其是對想進入音樂創(chuàng)作領(lǐng)域的人來說，沒有十年以上專注鉆研的功夫，無法把高深 的樂理知識內(nèi)化，很難寫出優(yōu)秀的作品。但恰恰創(chuàng)作本身是一個簡單的事情，作曲家、演奏家必須卸掉這些沉重的理論包袱以后，才能成為真正有靈性、有創(chuàng)造力的音樂人，否則只能成為一個‘音樂工匠’或者叫‘音樂學家’。對于普通大眾而言，更是希望音樂理論知識能夠簡單化，誰都想直接享受創(chuàng)作、演奏音樂的樂趣，誰都想避免遭遇‘愚公移山’的痛苦。 音圓恰恰是把樂理知識簡化的一種手段，很多事情在圖上看都是‘不言而喻’的，所以用圖形化的思維方式學習樂理知識，比邏輯思維推理的方式要方便很多，因為從某個角度而言，圖形所蘊含的信息量要遠遠超過文字。把不同的音程關(guān)系轉(zhuǎn)化為不同的角 度之后，用 1/4頁 圖形、角度學習音程關(guān)系，比傳統(tǒng)的字母、唱名體系更加容易明了。傳統(tǒng)的音符命名中摻雜了很多升降號，這些復(fù)雜的 名稱在12平均律中沒有‘本來的連續(xù)性’，這一點在音圓數(shù)字中得到了很好的彌補，12個音圓數(shù)字具有‘本來的連續(xù)性、對稱性’ 。這是一次真正的復(fù)雜問題簡單化。但在本冊教材中沒有過多地涉及到這些內(nèi)容，從快樂彈琴出發(fā)，這本教材只涉及了初學即興演奏必不可少的樂理知識。 當成功地跨越了樂理知識這個障礙以后，才能真正開始最高水平的音樂創(chuàng)作、真正的即興演奏，不能依賴邏輯思維推理，樂理 知識這時候完全幫不上忙，必須放下這些知識才能作出新的樂曲，一旦落入邏輯思維就變成了俗套，談不上真正的創(chuàng)新了。高手用‘心’‘靈感’創(chuàng)作，而不是用樂理‘知識’‘常識’創(chuàng)作。音樂創(chuàng)作不是‘記問之學’，而是人類心靈真正的解放，是‘愛心、 智慧’的釋放、流露。這就是icanmusic數(shù)字靈感鋼琴課程的初衷。把音圓 數(shù)字添加到現(xiàn)有五線譜上，就是‘音圓數(shù)字五線譜’;添加到鋼琴鍵盤上，就是‘音圓數(shù)字覆蓋條’?！J識五線譜/鍵盤’‘樂理知識’這兩座大山，從此變成兩張‘窗戶紙’了。這就是icanmusic數(shù)字靈感鋼琴課程獨特的專利教學工具。 ‘音圓數(shù)字覆蓋條’把鋼琴鍵盤變成了‘電腦打字鍵盤’。彈琴之前，先把數(shù)字覆蓋條在鋼琴的琴鍵上放置好。把鍵盤分成‘ 紅橙黃綠青藍紫’七個區(qū)域。每個區(qū)域里都有12個數(shù)字對應(yīng)12琴鍵。不同的顏色和數(shù)字，讓每個琴鍵都有了唯一固定的名字。音圓數(shù)字覆蓋條上的12個數(shù)字不是Do Re Mi簡譜。紅色區(qū)域的音符最低，紫色區(qū)域的最高。經(jīng)常用到的是中間‘橙黃綠青藍’五個區(qū)域 。 數(shù)字的前后有標點符號，輔助辨認區(qū)域。 綠色區(qū)域在正中間，里面的數(shù)字沒有標點符號 1 黃色區(qū)域比綠色低，黃色數(shù)字左邊加一個單引號 ‘1 橙色區(qū)域比黃色低，橙色數(shù)字左邊加一個雙引號 “1 紅色區(qū)域比橙色低，紅色數(shù)字左邊加一個冒號 :1 青色區(qū)域比綠色高，青色數(shù)字右邊加一個單引號 1’ 藍色區(qū)域比青色高，藍色數(shù)字右邊加一個雙引號 1” 紫色區(qū)域比藍色高，紫色數(shù)字右邊加一個冒號 1:就像打字很快能‘盲打’一樣，‘音圓數(shù)字覆蓋條’只是個拐棍，彈琴幾個月以后，就可以嘗試去掉覆蓋條彈琴，‘鋼琴鍵盤 ’可比‘電腦打字鍵盤’簡單多了。 用彩色的音圓數(shù)字命名鋼琴琴鍵之后， 再把這些命名應(yīng)用到五線譜上，在五線譜的符頭位置標明顏色和音圓數(shù)字的五線譜，就是‘音圓數(shù)字五線譜’。所有的音樂都可以做成‘音圓數(shù)字五線譜’。 ‘旋 2/4頁 律音符、和弦(伴奏音符)、歌詞’是即興演奏必須的信息。旋律音符和伴奏音符都用數(shù)字表示，音圓數(shù)字不是簡譜。旋律音符的數(shù)字，在歌詞上面五線譜的彩色符頭上。旋律音符一般用右手來彈。和弦的數(shù)字，在歌詞下面，用左手彈。每組和弦有四個數(shù)字，念起來象‘口決’。和弦數(shù)字沒涂上彩色，只能通過數(shù)字前 不要對和弦數(shù)字的顏色、旋律音符的顏色太較真兒，只后的標點符號確認顏色。 要數(shù)字彈對了就行，后面的課程會詳細解釋這個問題。下面的譜例，第一個和弦 ‘4_‘11_4_8，黃色的‘4是這個和弦的根音，根音是和弦最重要的音，所以字體最大，后面三個小一點的數(shù)字，黃色‘11綠色4_8，是和弦其余的音符。學會幾十個和弦‘口決’，就能彈大部分歌曲的伴奏了。 下面譜例是‘雙手雙行’的音圓數(shù)字五線譜。上面一行右手演奏，下面一行左手演奏，兩行樂譜中，上下豎直對齊的音符，要同時演奏。 這種雙行樂譜， 把左手要彈的音符‘一字不差’地寫出來了，所以對于即興演奏來說，不要過分依賴這種五線譜，這樣的樂譜 會限制演奏者自由發(fā)揮的余地，即興演奏就是要對和弦音符隨時進行各種各樣的變化，不能局限于一種變化。 音圓數(shù)字五線譜也只是個拐棍而已，使用幾個月后就可以去掉數(shù)字，直接認識五線譜了。因為不管愿不愿意學習五線譜，長時 間看數(shù)字譜，怎么也會對數(shù)字在五條線里的位置留下印象，時間長了之后，看到位置就能想起數(shù)字。比如: 如果 學習者已經(jīng)有了牢靠的簡譜、五線譜的基礎(chǔ)，就不必須用‘音圓數(shù)字’ 來學習即興演奏了。如果簡譜、五線譜的基礎(chǔ)并不堅實，看見了簡譜、五線譜之后，無法立刻在鋼琴上彈出來，那還是放棄傳統(tǒng)的音名系統(tǒng)，采用‘音圓數(shù)字’比較劃算。把那些重 新學習簡譜、五線譜的時間，放在直接用‘音圓數(shù)字’彈即興演奏上，會更快見到最終效果。 等未來學到復(fù)雜的音階和弦時，音圓數(shù)字的好處會再次‘大放光芒’，假設(shè)一個初學者，對爵士樂復(fù)雜的樂理知識還不太熟悉 ，比如碰到Db7#5b9這個傳統(tǒng)方式的和弦名稱，比起‘5_3_6_9_1’ 這個音圓數(shù)字的和弦名稱，哪個更簡單,很明顯，音圓數(shù)字和弦更直觀、更容易一下就彈出來。如果有興趣在音圓鐘表圖上看看或者想想 ‘5_3_6_9_1’點鐘的位置 ，還能馬上就得知和弦音符之間的音程關(guān)系，立刻了解和弦的性質(zhì)。有時候，‘千言萬語’也比不過一張‘地圖’。 |
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