#超能健康團(tuán)# #了不起的醫(yī)生# #清風(fēng)計(jì)劃#

1957年9月，21歲的柳州青年吳日輝，乘火車到南寧，下了火車，步行1個(gè)多小時(shí)到廣西醫(yī)學(xué)院報(bào)到。

1985年9月，18歲的廣西女孩吳靜，懷揣著“像爸爸一樣，做一名偉大的醫(yī)生”的夢(mèng)想，跨進(jìn)湖南醫(yī)科大學(xué)的校門。

2016年9月，17歲的長沙妹子楊雋雅，跟隨祖輩的腳步，南下衡陽，成為南華大學(xué)的一名醫(yī)學(xué)生。

這是一場(chǎng)跨越半個(gè)多世紀(jì)的堅(jiān)守與接力。傳承至今，吳家這個(gè)擁有黃埔血緣的家族，從吳日輝開始三代人全部學(xué)醫(yī)、從醫(yī)，正是：黃埔血脈，一生濟(jì)世情；衣缽傳承，三代醫(yī)者心。

薪火：具濟(jì)世情懷，方能從醫(yī)

三代從醫(yī)，非有濟(jì)世情懷不能為也。

吳家的濟(jì)世情懷，源于吳日輝的父親，系黃埔軍校第八期炮科畢業(yè)生，曾率部參加過抗日戰(zhàn)爭。

“戰(zhàn)爭年代從軍救國，和平年代從醫(yī)救人”，父輩的叮囑，也影響了吳日輝的人生選擇。1957年，21歲的吳日輝報(bào)考廣西醫(yī)學(xué)院。

學(xué)生時(shí)代的吳日輝，便以“敢向自己開刀”而聞名。大五在泌尿外科實(shí)習(xí)，看到有患者因包莖而導(dǎo)致陰莖癌最后下體全切，吳日輝便和同宿舍的幾個(gè)同學(xué)，從手術(shù)室借來消毒包和工具，兩人一組，互相做了包皮環(huán)切手術(shù)，“一是未雨綢繆，二來是進(jìn)行外科手術(shù)練習(xí)”。

畢業(yè)后，吳日輝被分配到廣西融安縣人民醫(yī)院，同婦產(chǎn)科醫(yī)生趙麗玲結(jié)為伉儷。工作中的吳日輝，善于學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦筋。

1966年，吳日輝改進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院胃大部分切除方法，手術(shù)時(shí)間由5小時(shí)縮短至2.5小時(shí)，患者術(shù)后第三天即可下床，第七天即可出院；1976年，吳日輝用杉樹皮自制小夾板固定，用于輔助整復(fù)上肢骨折，比工廠生產(chǎn)的小夾板更經(jīng)濟(jì)適用，大大降低了患者成本；1979年，吳日輝主動(dòng)報(bào)名參加對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，他改裝成功可移動(dòng)式X光機(jī)，大大提高了術(shù)前檢查效率，救治了無數(shù)戰(zhàn)士，自己也因此榮立三等功。

“父親是我的榜樣，他的外科手術(shù)做的很好，特別是在小兒麻痹矯形術(shù)領(lǐng)域有著自己獨(dú)特的造詣”，時(shí)至今日，吳靜還對(duì)上世紀(jì)七、八十年代的情景記憶猶新，“很多家長都來登門拜謝，感謝父親治療好了他們的孩子，家中掛滿了錦旗和感謝信”。

父親的模范效應(yīng)，讓吳靜打小便立志學(xué)醫(yī)，“覺得醫(yī)生特別偉大，所以，當(dāng)時(shí)的想法，就是一定要學(xué)醫(yī)”。

接力：做一名優(yōu)秀的醫(yī)生

1985年高考，18歲的吳靜，在自己的全部三個(gè)高考志愿里都寫上了醫(yī)學(xué)院校。“要像爸爸一樣，做一名優(yōu)秀的醫(yī)生”，最終，她如愿以償，夢(mèng)圓湖南醫(yī)科大學(xué)。

從廣西到湖南，34年彈指一揮間。提及當(dāng)年，吳靜說：“我為當(dāng)初的選擇感到驕傲”。34年來，“做一名優(yōu)秀的醫(yī)生”的初心始終在鞭策著、激勵(lì)著吳靜。

做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，除了要有精湛的醫(yī)療技術(shù)，還必須要有責(zé)任心，對(duì)生命負(fù)責(zé)；必須要有愛心，以人為本；必須要有同理心，懂得換位思考。

吳靜給筆者講了兩個(gè)故事。

內(nèi)分泌科收治了一個(gè)糖尿病患者，入院指針平穩(wěn)。次日清早，大家查房時(shí)也都沒太注意，但是吳靜察覺出了異樣，“患者當(dāng)時(shí)冒冷汗，盡管沒有其他癥狀，但根據(jù)他的實(shí)際病情，我判斷出他可能有消化道出血”。

事實(shí)證明了吳靜的判斷，患者做進(jìn)一步檢查，發(fā)現(xiàn)是消化道大出血。由于診斷及時(shí)，為患者外科手術(shù)爭取了時(shí)間。

有位甲亢合并突眼的女性患者，被病痛折磨的幾乎要失明，情緒十分低落。看了幾次門診覺得沒什么改觀，想要放棄治療，甚至一度有輕生傾向。

吳靜用以前治好的案例來耐心開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她，讓她重拾信心。經(jīng)過兩年多的藥物治療，該患者最終痊愈，視力恢復(fù)。

正是因?yàn)橛辛诉@種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好每一件小事的執(zhí)著，才讓吳靜從一個(gè)普通醫(yī)生，成長為內(nèi)科學(xué)教研室主任、教授、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師。

吳靜常說：有了目標(biāo)和方向之后，腳踏實(shí)地去做，咬定青山不放松，認(rèn)真做好每一件小事，才能對(duì)得起自己的理想。

傳承：一生濟(jì)世情，三代行醫(yī)人

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，還要有團(tuán)隊(duì)思維，合作方能共贏。

吳靜深諳個(gè)中道理。

2010年，吳靜被醫(yī)院任命為“總教官”，帶領(lǐng)師生備戰(zhàn)第三屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽，最終勇奪全國特等獎(jiǎng)，這也是湘雅代表隊(duì)首次獲得的特等獎(jiǎng)。

2018年，作為技能中心主任的吳靜再次率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得第九屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。在湘雅代表隊(duì)取得大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽“六冠王”的征程中，吳靜做出了重要貢獻(xiàn)，體會(huì)深刻。

“技能大賽不僅是鍛煉了學(xué)生，更重要的是鍛煉了老師。我們通過比賽，鍛煉了全院的師資隊(duì)伍，樹立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了一批未來的名醫(yī)名師和領(lǐng)導(dǎo)者?！眳庆o看來，培養(yǎng)一個(gè)名醫(yī)名師不如鍛造一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

組建起一支生生不息的師資團(tuán)隊(duì)與教育管理隊(duì)伍，形成具有湘雅特色的、世界一流的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的新模式，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)，這是吳靜的期許。

盡管吳靜很忙，但是她從未松懈對(duì)家庭的責(zé)任，從未放松對(duì)孩子的教育。

“令人欣慰的是，女兒不僅很理解我們，還跟隨長輩的腳步，選擇了醫(yī)學(xué)”。算上父母、公公婆婆、丈夫、兩個(gè)弟弟、女兒，吳靜全家9口人全部學(xué)醫(yī)、從醫(yī)，無愧是“三代行醫(yī)人，一生濟(jì)世情”。

如今，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)讀大三的女兒，經(jīng)常和吳靜交流醫(yī)院、醫(yī)生那些事兒，正朝著自己的夢(mèng)想一步步努力邁進(jìn)，“希望她將來也能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生”。

（編輯Eliza）