思維訓(xùn)練的應(yīng)用非常廣泛，世界上很多國家和地區(qū)如英國、美國、加拿大、日本、韓國等都將思維訓(xùn)練引入了中小學(xué)課堂，成為師生教學(xué)時必須要上的課程。

或許你會認(rèn)為孩子還小，訓(xùn)練思維不用著急。但其實(shí)思維訓(xùn)練同樣是越早越好，其目的是引導(dǎo)孩子形成連續(xù)性思考方式，盡早擺脫“突發(fā)奇想”的情緒化思考，更理性和縝密。對于孩子來說，最方便培養(yǎng)。

最直接和低成本的思維訓(xùn)練就是閱讀。

在引導(dǎo)孩子讀書時，不僅要保證每天至少20分鐘的閱讀時間，還要“推”孩子一把，引導(dǎo)多閱讀難一點(diǎn)的題材，比如傳記。因?yàn)楣庥虚喿x量還不夠，還要從閱讀中培養(yǎng)思辨力，孩子才會有更大的收獲和進(jìn)步。

而傳記，就是培養(yǎng)孩子思辨力的最好選擇。

為什么要給孩子讀傳記？

深度閱讀傳記，可以讓孩子學(xué)會從不同維度去看看待同一個人、分析同一件事，培養(yǎng)孩子的信息篩選能力、多角度思考能力，建立孩子思辨力。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)生活中，或許孩子很容易就能在網(wǎng)絡(luò)中找到答案。但如果只會被動接受表面的信息，沒有進(jìn)行深度思考，就無法理解人物背后的精神動力，更難將有價值的信息轉(zhuǎn)化為知識。這也就是我們鼓勵大家，讓孩子系統(tǒng)閱讀名人傳記的原因。

讀傳記的三重境界

01 高度概括，把書讀薄

讀傳記的第一重境界，是孩子對人物有了一個總體的認(rèn)識，知曉他們身上最突出的特點(diǎn)。

但不少傳記都橫跨人物的一生，情節(jié)、線索非常多，此時，概括能力的訓(xùn)練就尤為重要——引導(dǎo)孩子排除冗雜信息、聚焦大事件，才能進(jìn)一步把書中的內(nèi)容內(nèi)化成自己的知識，而不是停留在“好讀書，不求甚解”的層面。

02 批判思考，客觀評價

梳理完人物的大事件后，就要開始對人物進(jìn)行批判性的評價。

這就要說到孩子們最容易在讀傳記時犯下的錯誤——因?yàn)槌绨葜鹘牵苋菀捉o人物戴上“主角光環(huán)”，不能客觀中立地評價。

因此，要升級到讀傳記的第二重境界，就得學(xué)會多角度、批判性地看待人物。如何用批判性思維、多角度地評價人物？不妨使用歐美中小學(xué)很流行的思維方法——六頂思考帽（six thinking hats）。

六頂不同顏色的帽子，代表著六種思考角度，只要孩子換上不同的帽子，就要從截然不同的視角去思考自己學(xué)到的知識或認(rèn)識的人物等。

白色思考帽：代表中立客觀的事實(shí)與數(shù)字。紅色思考帽：代表直覺、情感和印象。黃色思考帽：代表利益所在和可取之處。 黑色思考帽：代表風(fēng)險、困難和潛在問題等負(fù)面因素。 綠色思考帽：代表探索、提案、建議、新觀念。藍(lán)色思考帽：代表程序及步驟、了解需求、總結(jié)與決策。

03 尋找“秘方”，為我所用

回想閱讀傳記的初衷，不是讓孩子知道這些人物的成就有多輝煌，而是從中學(xué)習(xí)成功的“秘方”，讓每本傳記真正對孩子的成長發(fā)揮作用，這就是第三重境界。

具體怎么找到這個“秘方”呢？不如借用思維導(dǎo)圖來做傳記梳理：

選取人物在面對困難時能持之以恒、起到關(guān)鍵性作用的特質(zhì)，開展系統(tǒng)的主題閱讀，并做成形式不同、圖文并茂的思維導(dǎo)圖。

善用思維導(dǎo)圖的孩子，學(xué)習(xí)效率更高

善用思維導(dǎo)圖，可以幫助孩子將來自不同書的知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來，重新整合為更系統(tǒng)的知識，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

那么，思維導(dǎo)圖對于孩子們而言，到底會有哪些作用呢？我簡單總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、可以成倍的提高孩子的學(xué)習(xí)速讀，更快更牢的領(lǐng)會新知識和復(fù)習(xí)整合舊知識。

2、孩子們通過繪制思維導(dǎo)圖可以更加輕松快速地理解和背誦課文、理清解題思路、整理各科目筆記、列出演講或?qū)懽魈峋V等等。

3、通過訓(xùn)練，激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，會更容易舉一反三、觸類旁通，將各種零散的知識、現(xiàn)象等融會貫通、形成體系。

4、通過訓(xùn)練，孩子們的思維變得更強(qiáng)大，其形象思維能力、歸納思維能力、發(fā)散思維能力、邏輯思維能力均明顯提高。

此外，其閱讀理解能力、表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力也都可以得到全面的提升。孩子學(xué)全腦的家長都懂得左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展的好處，思維導(dǎo)圖恰恰就是左腦邏輯思維與右腦圖像處理的完美產(chǎn)物，所以它會有強(qiáng)大的功能。