從犯罪偵查學(xué)到物證技術(shù)學(xué)和證據(jù)調(diào)查學(xué)

【作者】 何家弘  【作者單位】 中國(guó)人民大學(xué)

【分類】 刑事偵察學(xué)  【期刊年份】 2010年

【期號(hào)】 4    【頁(yè)碼】 91

【全文】       【法寶引證碼】 CLI.A.1149407   

　　在中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院所走過的60年歷程中，我們證據(jù)學(xué)教研室的教學(xué)科研重心發(fā)生了兩次主要的轉(zhuǎn)變。第一次是在20世紀(jì)80年代中期，教學(xué)科研重心從犯罪偵查學(xué)轉(zhuǎn)向物證技術(shù)學(xué)；第二次是從20世紀(jì)末開始，教學(xué)科研重心逐漸從物證技術(shù)學(xué)轉(zhuǎn)向證據(jù)學(xué)學(xué)科群，包括證據(jù)法學(xué)、物證技術(shù)學(xué)、證據(jù)調(diào)查學(xué)等。在這一過程中，我們?cè)谙嚓P(guān)學(xué)科的高等教育中創(chuàng)造了若干個(gè)“新中國(guó)第一”，例如，我們第一個(gè)在高校中開設(shè)了“犯罪偵查學(xué)”課程（1953年，當(dāng)時(shí)稱為“犯罪對(duì)策學(xué)”）；我們創(chuàng)建了第一個(gè)高校犯罪偵查實(shí)驗(yàn)室（1953年）；我們建立了第一個(gè)高校的物證技術(shù)鑒定機(jī)構(gòu)（1989年，中國(guó)人民大學(xué)物證技術(shù)鑒定中心）；我們創(chuàng)辦了第一個(gè)證據(jù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)?？?2000年，《證據(jù)學(xué)論壇》）；我們成立了第一個(gè)證據(jù)學(xué)科研機(jī)構(gòu)（2006年，證據(jù)學(xué)研究所）等。由于物證技術(shù)學(xué)和證據(jù)調(diào)查學(xué)代表了本教研室的學(xué)科特色，所以筆者在本文中主要介紹這兩個(gè)學(xué)科的建立和發(fā)展情況，而這兩個(gè)學(xué)科都是從傳統(tǒng)的犯罪偵查學(xué)中衍生出來(lái)的。

　　一、犯罪偵查學(xué)的發(fā)展與演變

　　1950年，中國(guó)人民大學(xué)法律系成立之后，教學(xué)方案主要以前蘇聯(lián)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)方案為藍(lán)本。1953年2月，法律系決定開設(shè)“犯罪對(duì)策學(xué)”課程，周惠博先生參與了該課程的籌建工作，并成為全國(guó)高等法律院校犯罪對(duì)策學(xué)的第一任教師。當(dāng)時(shí)，從事犯罪對(duì)策學(xué)教學(xué)工作的老師屬于刑法教研室。1953年6月，法律系建成了犯罪偵查實(shí)驗(yàn)室。這是我國(guó)高等法律院系中最早建立的犯罪偵查實(shí)驗(yàn)室。

　　1953年，前蘇聯(lián)的犯罪對(duì)策學(xué)專家柯爾金教授應(yīng)邀到中國(guó)人民大學(xué)法律系講學(xué)。他用將近兩年的時(shí)間為法律系的師生全面系統(tǒng)地講授了這一學(xué)科的內(nèi)容，徐立根先生擔(dān)任了翻譯。犯罪對(duì)策學(xué)是一門綜合性學(xué)科，既包括犯罪活動(dòng)的規(guī)律，也包括查辦犯罪的對(duì)策；既包括犯罪偵查的策略方法，也包括犯罪偵查的技術(shù)手段。當(dāng)時(shí)，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東北人民大學(xué)（現(xiàn)吉林大學(xué)）、西南政法學(xué)院、東北政法學(xué)院和西北政法學(xué)院等院系先后派教師來(lái)人民大學(xué)進(jìn)修這門課程，公安部和北京市公安局的刑事技術(shù)部門也派人來(lái)聽課。后來(lái)，徐立根先生將柯爾金教授的講稿翻譯成中文，于1958年由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。這部《蘇維埃犯罪對(duì)策學(xué)》（上、下冊(cè)）在全國(guó)法律院系以及公、檢、法等政法部門廣為使用，對(duì)于推動(dòng)犯罪偵查的教學(xué)和實(shí)務(wù)工作起到了積極的作用。

　　從60年代初期到“文化大革命”結(jié)束是我國(guó)犯罪偵查學(xué)發(fā)展的停滯或倒退時(shí)期。1970年10月，中國(guó)人民大學(xué)停辦，一切教學(xué)工作都被迫停止。1978年人民大學(xué)復(fù)校之后，徐立根先生和周惠博先生等教師便開始了犯罪偵查學(xué)的教學(xué)重建工作。1979年，公安部三局組織編寫出版了我國(guó)第一部系統(tǒng)介紹犯罪偵查學(xué)知識(shí)的專業(yè)教材《刑事偵察學(xué)》，徐立根先生是該書的主要撰稿人之一。1982年，署名為“中國(guó)人民大學(xué)法律系刑事偵查學(xué)教研室編著”的《刑事偵查》由法律出版社出版。同年，司法部和教育部聯(lián)合組織編寫出版了高等學(xué)校法學(xué)“統(tǒng)編”教材，徐立根先生擔(dān)任了《犯罪偵查學(xué)》一書的副主編，并實(shí)際上擔(dān)任了全書的主要統(tǒng)稿工作。1983年，中國(guó)人民大學(xué)法律系招收了首屆犯罪偵查學(xué)碩士研究生，學(xué)生兩名，筆者和劉剛。這也是“文化大革命”結(jié)束之后全國(guó)首批犯罪偵查學(xué)的碩士研究生。

　　這一時(shí)期的犯罪偵查學(xué)教材的內(nèi)容體系一般都是由三部分組成，即犯罪偵查技術(shù)、犯罪偵查措施、各類犯罪案件的偵查方法。不過，許多專家學(xué)者對(duì)于這樣的學(xué)科體系提出了質(zhì)疑，并且提出了不同的改造方案，如“二塊說(shuō)”、“三塊說(shuō)”、“四塊說(shuō)”、“五塊說(shuō)”等。在“二塊說(shuō)”中，一種意見認(rèn)為偵查學(xué)學(xué)科體系應(yīng)該由犯罪活動(dòng)規(guī)律特點(diǎn)和偵查對(duì)策兩部分構(gòu)成；另一種意見認(rèn)為從總體上看偵查學(xué)學(xué)科體系可分為基礎(chǔ)理論部分和應(yīng)用理論部分；還有一種意見認(rèn)為學(xué)科體系應(yīng)包括偵察對(duì)策和偵察謀略兩部分。在“三塊說(shuō)”中，一種意見認(rèn)為學(xué)科體系可分為犯罪偵查學(xué)的基礎(chǔ)理論、犯罪偵查的策略方法和各類犯罪案件的偵查方法三部分；另一種意見認(rèn)為學(xué)科體系包括刑事偵察學(xué)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和比較研究三部分。在“四塊說(shuō)”中，一種意見認(rèn)為偵查學(xué)的學(xué)科體系應(yīng)包括關(guān)于偵查和偵查學(xué)的一般原理、關(guān)于偵查措施的規(guī)律和方法、關(guān)于案件偵查的規(guī)律和方法及其他有關(guān)內(nèi)容四部分；另一種意見認(rèn)為學(xué)科體系包括偵查原理、偵查措施、偵查策略、偵查方法四部分。在“五塊說(shuō)”中，一種意見認(rèn)為偵查學(xué)學(xué)科體系由偵察主體與客體、偵察決策活動(dòng)、偵察情報(bào)信息、偵察謀略以及偵察措施與方法組成；另一種意見認(rèn)為該學(xué)科體系由犯罪規(guī)律、偵察對(duì)策、預(yù)防犯罪、國(guó)外刑偵理論及實(shí)踐、刑偵組織機(jī)構(gòu)組成；還有一種意見認(rèn)為該學(xué)科體系由刑事偵察學(xué)的基礎(chǔ)理論部分、偵察措施和策略部分、偵察情報(bào)部分、偵察技術(shù)和技能部分、偵察程序和方法部分構(gòu)成。與此同時(shí)，中國(guó)人民大學(xué)法律系的犯罪偵查學(xué)教師則在探索自己的學(xué)科改造之路。

　　1984年，徐立根教授作為國(guó)家教委選派的首批法律訪問學(xué)者之一去美國(guó)哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院進(jìn)修。在半年的時(shí)間內(nèi)，他到美國(guó)各地考察了各種大學(xué)中法庭科學(xué)或物證技術(shù)學(xué)的設(shè)置情況和警察部門運(yùn)用物征技術(shù)偵查破案的情況。這次美國(guó)之行為他后來(lái)在中國(guó)推動(dòng)犯罪偵查學(xué)的學(xué)科改造提供了思路。

　　回國(guó)之后，徐立根教授提出，我們應(yīng)當(dāng)從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，借鑒外國(guó)有益經(jīng)驗(yàn)，將物證技術(shù)內(nèi)容從犯罪偵查學(xué)體系中分離出來(lái)，成為一門可以同時(shí)適用于刑事訴訟和民事訴訟的新型學(xué)科。他認(rèn)為，物證技術(shù)學(xué)不僅有龐大的內(nèi)容體系，而且有特定的研究對(duì)象—有關(guān)物證的發(fā)現(xiàn)、記錄、提取和鑒定的技術(shù)。這些技術(shù)既可以用于刑事案件，也可以用于民事案件和行政訴訟案件，因此再把它們籠統(tǒng)地歸在犯罪偵查學(xué)之中已經(jīng)不合適了。

　　1985年，經(jīng)過徐立根教授的努力，中國(guó)人民大學(xué)法律系與公安部第二研究所共同舉辦了“物證技術(shù)講習(xí)班”，學(xué)員是來(lái)自全國(guó)各地公、檢、法機(jī)關(guān)和高等院校的專業(yè)人員。該“講習(xí)班”的主講人包括著名美籍華人李昌鈺博士，他當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國(guó)康涅狄格州警察局法庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任；紐約市立大學(xué)刑事司法學(xué)院的戴·弗雷斯特教授，他在美國(guó)也是頗具影響的物證技術(shù)專家。本人當(dāng)時(shí)在讀研究生，受命擔(dān)任了講習(xí)班的翻譯并負(fù)責(zé)接待外賓等工作。這次講習(xí)班對(duì)于加強(qiáng)國(guó)內(nèi)同行們對(duì)物證技術(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)揮了重要作用。

　　徐立根教授主張，為了改變由于歷史原因形成的在傳統(tǒng)法學(xué)教育中忽視物證技術(shù)教育的偏向，為了改善法學(xué)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高他們分析問題和解決問題的實(shí)務(wù)能力，為國(guó)家培養(yǎng)高水平的法律專門人才，應(yīng)當(dāng)在法學(xué)專業(yè)課程中建立物證技術(shù)學(xué)這一新學(xué)科。

　　1986年，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，中國(guó)人民大學(xué)法律系開始招收物證技術(shù)學(xué)碩士研究生。同年，為了適應(yīng)物證技術(shù)學(xué)教學(xué)和科研的需要，經(jīng)中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，原犯罪偵查實(shí)驗(yàn)室更名為物證技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。隨后，徐立根教授又向國(guó)家教委提出了在高等學(xué)校設(shè)立物證技術(shù)學(xué)學(xué)科的建議。經(jīng)過論證，國(guó)家教委采納了這個(gè)建議，并決定從編寫物證技術(shù)學(xué)教材開始實(shí)施，遂將《國(guó)家教委高等學(xué)校文科教材編寫計(jì)劃》中的“犯罪偵查學(xué)”改為“物證技術(shù)學(xué)”和“偵查學(xué)”兩部教材，并委托徐立根教授擔(dān)任這兩部教材的主編。這兩部教材分別于1990年和1991年由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。

　　20年來(lái)，雖然犯罪偵查學(xué)在法學(xué)研究領(lǐng)域中出現(xiàn)了邊緣化的趨勢(shì)，但是本教研室的教師并沒有放棄這一具有學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的領(lǐng)地，并取得了很有特色的研究成果。2005年，由筆者擔(dān)任主編、由劉曉丹博士等人擔(dān)任副主編的《新編犯罪偵查學(xué)》由中國(guó)法制出版社出版。該書不僅對(duì)既往的偵查學(xué)理論進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，而且將最新的研究成果納入其中。劉品新副教授在人類社會(huì)進(jìn)入數(shù)字—網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，針對(duì)計(jì)算機(jī)犯罪和網(wǎng)絡(luò)犯罪的新特點(diǎn)研究犯罪偵查的路徑與模式，取得了開創(chuàng)性成果，在國(guó)內(nèi)相關(guān)問題研究中處于領(lǐng)先地位。

　　雖然犯罪偵查學(xué)在普通高等學(xué)校的法學(xué)本科教學(xué)中具有一定的不適應(yīng)性，雖然本教研室的教學(xué)科研重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到證據(jù)學(xué)科群，但是我們一直在研究生教學(xué)層面保留了犯罪偵查學(xué)課程。周惠博教授年過八旬，仍然堅(jiān)持給法學(xué)院的研究生主講犯罪偵查專題課程。而且，我們一直在努力探索犯罪偵查學(xué)教學(xué)方案的改革和研究生培養(yǎng)方向的調(diào)整。

　　2006年至2008年，筆者到最高人民檢察院掛職擔(dān)任瀆職侵權(quán)檢察廳副廳長(zhǎng)。掛職的經(jīng)歷使我更為真切地認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)職務(wù)犯罪偵查專業(yè)化和提高職務(wù)犯罪偵查人員專業(yè)能力的重要性。2010年初，筆者源于在最高人民檢察院掛職時(shí)的心得和在中國(guó)人民大學(xué)指導(dǎo)法律碩士研究生的體會(huì)，產(chǎn)生了與最高檢聯(lián)合培養(yǎng)職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生的想法。這個(gè)想法很快就得到了人民大學(xué)法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和最高檢有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持。2010年5月26日，最高人民檢察院和中國(guó)人民大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生的合作備忘錄簽字儀式在人民大學(xué)法學(xué)院舉行，同時(shí)聘請(qǐng)最高人民檢察院反貪污賄賂總局陳連福局長(zhǎng)等八人為兼職教授。這八位兼職教授將同時(shí)擔(dān)任職務(wù)犯罪偵查方向法律碩士研究生的導(dǎo)師，與人民大學(xué)法學(xué)院的導(dǎo)師共同指導(dǎo)這些研究生。此事很快就引起了新聞媒體的廣泛關(guān)注。雖然這項(xiàng)研究生培養(yǎng)方案的改革只是為了更好地利用高等學(xué)校和檢察機(jī)關(guān)的資源來(lái)培養(yǎng)社會(huì)需要的實(shí)務(wù)型人才，并非像新聞?dòng)浾咚f(shuō)的要培養(yǎng)“反貪碩士”并對(duì)中國(guó)的反腐敗斗爭(zhēng)產(chǎn)生影響，但這確實(shí)是“國(guó)內(nèi)首創(chuàng)”，而且很可能為實(shí)務(wù)型法律專業(yè)人才的培養(yǎng)探索出一條新的路徑。

　　二、物證技術(shù)學(xué)的誕生與發(fā)展

　　1991年，徐立根教授主編的《物證技術(shù)學(xué)》由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版，這標(biāo)志著物證技術(shù)學(xué)學(xué)科的正式建立。該教材首先在中國(guó)人民大學(xué)使用，然后又陸續(xù)被許多高等院校采用。正是由于該教材的開創(chuàng)性和高水平，該教材曾先后被評(píng)為北京市和國(guó)家教委的“優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)”；1999年修訂的第二版又被國(guó)家教委評(píng)為“優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)”。這在國(guó)內(nèi)的法學(xué)教材中是非常罕見的。1993年7月，國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)簡(jiǎn)介》終于把物證技術(shù)學(xué)正式確定為法學(xué)專業(yè)的主要專業(yè)課程之一。

　　徐立根教授創(chuàng)建了物證技術(shù)學(xué)之后，又為該學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展做了大量的工作。首先，經(jīng)他的建議，中國(guó)人民大學(xué)將原來(lái)的刑偵教研室改為物證技術(shù)教研室并成立了物證技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)室，他親自擔(dān)任了第一任主任。其次，經(jīng)過他的積極爭(zhēng)取并在國(guó)家教委的支持下，物證技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)室于1990年得到世界銀行貸款的資助，購(gòu)買了包括光譜儀、色譜儀、電子掃描顯微鏡等多種物證分析儀器，大大提高了人民大學(xué)物證檢驗(yàn)設(shè)備的現(xiàn)代化水平，為物證技術(shù)學(xué)的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展提供了科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。再次．在他的積極倡導(dǎo)和努力下，北京市法學(xué)會(huì)成立了全國(guó)第一個(gè)“物證技術(shù)學(xué)研究會(huì)”（他擔(dān)任常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)），為推動(dòng)物證技術(shù)學(xué)的理論研究和物證技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流創(chuàng)建了一個(gè)平臺(tái)。

　　徐立根教授退休之后，孫言文教授擔(dān)任了物證技術(shù)教研室的主任和物證技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的主任。她也對(duì)物證技術(shù)學(xué)的教學(xué)科研工作作出了很大的貢獻(xiàn)。例如，她主編的《物證技術(shù)學(xué)》(21世紀(jì)法學(xué)系列教材，中國(guó)人民大學(xué)出版社2000年出版）和《生物物證技術(shù)》（中國(guó)人民大學(xué)出版社1995年出版）等教材在許多高校使用，獲得了同行的好評(píng)，深受師生的歡迎。

　　近年來(lái)，教研室的教師們?cè)谖镒C技術(shù)學(xué)方面的教學(xué)科研工作中取得了豐碩的成果。其中，李學(xué)軍教授和劉曉丹博士共同主持修訂的徐立根教授主編的《物證技術(shù)學(xué)》（第三版）于2008年由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。這次修訂反映了近十年物證技術(shù)學(xué)理論和實(shí)踐中出現(xiàn)的新成果、新手段，并更新了某些略顯陳舊的知識(shí)內(nèi)容。例如，第三版增加了“近距離攝影”、“物證技術(shù)中的數(shù)碼攝影”、“彩色激光打印機(jī)的數(shù)字水印技術(shù)在打印文書中的反映”等內(nèi)容，并且擴(kuò)充了“電子物證技術(shù)”的內(nèi)容。此外，李學(xué)軍教授撰寫的《物證論—從物證技術(shù)學(xué)層面及訴訟法學(xué)的視角》由中國(guó)人民大學(xué)出版社于2010年4月出版；劉曉丹博士撰寫的《論科學(xué)證據(jù)》由中國(guó)檢察出版社于2010年6月出版。這些學(xué)術(shù)專著代表了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)術(shù)研究的前沿水平。

　　徐立根教授在創(chuàng)建物證技術(shù)學(xué)之后，一直在教學(xué)科研工作中堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的原則。他親自安排研究生到北京市公安局的刑偵部門和技術(shù)部門實(shí)習(xí)，而且他本人一直保持與公安、司法實(shí)務(wù)部門的密切聯(lián)系。正是在徐教授的積極倡導(dǎo)和努力下，經(jīng)國(guó)家教委和司法部批準(zhǔn)，中國(guó)人民大學(xué)于1989年成立了全國(guó)綜合性大學(xué)中的第一個(gè)物證技術(shù)鑒定機(jī)構(gòu)—“中國(guó)人民大學(xué)物證技術(shù)服務(wù)中心”。1993年，經(jīng)司法部批準(zhǔn)，該機(jī)構(gòu)更名為“中國(guó)人民大學(xué)物證技術(shù)鑒定中心”。多年來(lái)，這個(gè)鑒定中心不僅成為我校教師和學(xué)生的實(shí)踐基地，也成為了社會(huì)上很有名望的物證技術(shù)鑒定機(jī)構(gòu)。此外，該鑒定中心的成立還為我國(guó)現(xiàn)行司法鑒定管理體制的形成提供了思路。

　　根據(jù)有關(guān)規(guī)定，中國(guó)人民大學(xué)物證技術(shù)鑒定中心可以根據(jù)辦案單位、律師等的委托對(duì)案件中的物證進(jìn)行科學(xué)鑒定。多年來(lái)，本中心承辦了多類物證技術(shù)鑒定，包括筆跡鑒定、印章印文鑒定、指紋鑒定、偽造變?cè)煳臅b定、車輛痕跡鑒定等，受理了全國(guó)各地送來(lái)的眾多疑難鑒定案件。本中心不僅有高水平的鑒定專家，而且有現(xiàn)代化的科學(xué)儀器設(shè)備。此外，本中心鑒定人員在鑒定工作中堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。這些是本中心能夠作出有說(shuō)服力的鑒定結(jié)論的保障，也是本中心享有良好信譽(yù)的原因。

　　作為第一任中心主任，徐立根教授不僅領(lǐng)導(dǎo)本中心的工作，而且親自做鑒定，特別是筆跡鑒定。多年來(lái)，徐教授親自做過的鑒定案件已然不計(jì)其數(shù)，而且很多都是各地司法機(jī)關(guān)送來(lái)復(fù)檢的疑難案件，使他成為我國(guó)最負(fù)盛名的筆跡鑒定專家之一。因此，全國(guó)各地乃至香港地區(qū)的一些涉及筆跡爭(zhēng)議的訴訟案件都曾經(jīng)請(qǐng)他去做鑒定并出庭作證。試舉一例。

　　20世紀(jì)90年代，香港那位素有“小甜甜”之美稱的億萬(wàn)富婆龔如心與其公公王老先生的遺產(chǎn)糾紛引起了公眾的廣泛關(guān)注。由于當(dāng)事人的社會(huì)知名度很高，而且訴訟標(biāo)的高達(dá)數(shù)百億港元，所以一些新聞媒體把那場(chǎng)官司稱為“世紀(jì)遺產(chǎn)爭(zhēng)奪案”。該訴訟的核心問題是龔如心丈夫王德輝的遺囑的真?zhèn)危J(rèn)定遺囑真?zhèn)蔚年P(guān)鍵證據(jù)就是筆跡鑒定結(jié)論。該案的審判中有兩份遺囑。一份是王老先生提供的，是王德輝在1968年立下的遺囑。在該遺囑中，王德輝決定將全部資產(chǎn)都給予其父。另一份是龔如心提交法庭的，是王德輝于1990年寫下的遺囑。在那份共有四頁(yè)紙的遺囑中，王德輝明確表示將他的“一切財(cái)產(chǎn)全部遺贈(zèng)”給龔如心。由于訴訟雙方對(duì)1968年遺囑的真實(shí)性沒有爭(zhēng)議，而后一遺囑一旦確立，前一遺囑就會(huì)自動(dòng)失效，所以1990年遺囑的真實(shí)性就成了該案審判中爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。在該案的審判過程中，訴訟雙方分別聘請(qǐng)筆跡鑒定專家對(duì)那份遺囑的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒定，并在法庭上提供專家證言。徐立根教授和另外兩位內(nèi)陸的筆跡鑒定專家組成的“文檢鐵三角”，作為龔如心一方的專家到香港出庭作證。該案訴訟持續(xù)八年，法院裁判一波三折。2005年9月16日，香港特區(qū)終審法院裁定原告龔如心勝訴，這與徐立根教授領(lǐng)銜的鑒定團(tuán)隊(duì)所提供的專家證言有密切關(guān)系。該案成為中國(guó)司法鑒定史上的一大名案。中央電視臺(tái)和北京電視臺(tái)的許多節(jié)目都曾經(jīng)請(qǐng)徐立根教授去做嘉賓，從不同角度介紹了徐立根教授的事跡。毫不夸張地說(shuō)，徐立根教授提升了中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院的社會(huì)知名度。

　　三、證據(jù)調(diào)查學(xué)的誕生與發(fā)展

　　筆者早在人民大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間，就因?yàn)榉缸飩刹榈闹行墓ぷ魇前l(fā)現(xiàn)證據(jù)和收集證據(jù)而對(duì)證據(jù)問題產(chǎn)生了興趣，并曾經(jīng)撰寫文章參與了當(dāng)時(shí)學(xué)界關(guān)于證據(jù)概念和屬性等問題的討論。后來(lái)，兩度到美國(guó)西北大學(xué)法學(xué)院的訪問學(xué)習(xí)更開闊了我的視野和思路，促動(dòng)我思考中國(guó)普通高等學(xué)校法律院系中犯罪偵查學(xué)的教學(xué)改革問題。

　　證據(jù)學(xué)是美國(guó)西北大學(xué)法學(xué)院的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)之一。美國(guó)最著名的證據(jù)法學(xué)家威格·莫爾教授就曾經(jīng)擔(dān)任過西北大學(xué)法學(xué)院的院長(zhǎng)。美國(guó)20世紀(jì)后期最有影響的刑事法律與科學(xué)證據(jù)的權(quán)威弗雷德·英博教授也是西北大學(xué)法學(xué)院的資深教授。1990年在美國(guó)西北大學(xué)做訪問學(xué)者時(shí)，筆者旁聽了兩位在美國(guó)和中國(guó)都很有影響的證據(jù)法學(xué)教授主講的證據(jù)法課程。其中，一位是我后來(lái)的博士生導(dǎo)師喬恩·華爾茲教授；另一位是近年來(lái)多次到中國(guó)講學(xué)的羅納德·艾倫教授。旁聽這些課程，對(duì)于我后來(lái)致力于證據(jù)學(xué)研究產(chǎn)生了很大的影響。

　　1990年回國(guó)之后，我就組織翻譯了英博教授的《審訊與供述》，由群眾出版社于1992年出版；隨后又組織翻譯了華爾茲教授的《刑事證據(jù)大全》，由中國(guó)人民公安大學(xué)出版社于1993年出版。《刑事證據(jù)大全》一書有三個(gè)顯著的特點(diǎn)：其一是全，它幾乎包羅了有關(guān)刑事證據(jù)的一切內(nèi)容，堪稱刑事證據(jù)的“百科全書”；其二是新，它充分反映了在證據(jù)理論、證據(jù)實(shí)踐和證據(jù)科學(xué)方面的新成果與新動(dòng)向；其三是實(shí)，它強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、注重實(shí)用，而且其舉例說(shuō)明的方法也有利于讀者理解那些復(fù)雜的理論和規(guī)則。大概因?yàn)檫@是第一部被翻譯成中文的系統(tǒng)介紹英美證據(jù)學(xué)的著作，所以該書在1993年出版后多次重印，并且在一段時(shí)期內(nèi)成為我國(guó)證據(jù)學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)“轉(zhuǎn)引率”極高的一部著作。

　　由于我國(guó)具有“重刑輕民”的法律文化傳統(tǒng)，所以就證據(jù)調(diào)查而言，我們教學(xué)和研究的重點(diǎn)一直放在刑事案件中，即犯罪偵查中，而民事案件、經(jīng)濟(jì)糾紛案件和行政訴訟案件中的證據(jù)調(diào)查問題則幾乎是個(gè)無(wú)人問津的空白領(lǐng)域。1995年，筆者開始在“犯罪偵查學(xué)”的教學(xué)中注入“民事證據(jù)調(diào)查”的內(nèi)容，并且產(chǎn)生了創(chuàng)建“證據(jù)調(diào)查學(xué)”的想法。后來(lái)，筆者撰寫了一篇題為《關(guān)于創(chuàng)建“證據(jù)調(diào)查學(xué)”的構(gòu)想》的文章，發(fā)表在1996年第6期《法學(xué)家》上。

　　證據(jù)調(diào)查是一切司法活動(dòng)和執(zhí)法活動(dòng)的基礎(chǔ)，證據(jù)調(diào)查方法是所有法律工作者和行政執(zhí)法人員都應(yīng)該掌握的基本技能之一。法官、檢察官、警察、律師、公證人員、仲裁人員，以及工商、稅務(wù)、海關(guān)、監(jiān)察、保衛(wèi)等機(jī)關(guān)或部門中負(fù)有執(zhí)法或調(diào)查職能的人員都應(yīng)該掌握證據(jù)調(diào)查的基本技術(shù)和方法。然而，我國(guó)的法學(xué)教育無(wú)論在總體課程設(shè)置還是在具體課程安排上都存在著“重知識(shí)輕技能”和“重理論輕實(shí)務(wù)”的傾向。很多用人單位都抱怨法律院系的畢業(yè)生缺乏具體辦案和處理法律事務(wù)的能力，許多法律院系的畢業(yè)生也抱怨他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的東西與實(shí)際工作需要有很大差距。因此，證據(jù)調(diào)查學(xué)應(yīng)該成為法學(xué)教育體系中的一個(gè)組成部分。證據(jù)調(diào)查學(xué)的基本內(nèi)容包括：證據(jù)調(diào)查的原理、證據(jù)調(diào)查的步驟、證據(jù)調(diào)查的方法以及證據(jù)調(diào)查的實(shí)務(wù)等。

　　1996年，我們率先在中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院開設(shè)了“證據(jù)調(diào)查學(xué)”選修課。1997年，由筆者主編并有李學(xué)軍等中青年學(xué)者參編的這一領(lǐng)域內(nèi)的第一部著作《證據(jù)調(diào)查》由法律出版社出版，在法學(xué)界和實(shí)務(wù)界產(chǎn)生了較好的影響。2000年，筆者主編的《證據(jù)調(diào)查實(shí)用教程》由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。該書經(jīng)由劉品新副主編主持的修訂工作之后，于2005年出版第二版，改名為《證據(jù)調(diào)查》，并且列入中國(guó)人民大學(xué)出版社的“21世紀(jì)法學(xué)系列教材”。這本教材系統(tǒng)講授了證據(jù)調(diào)查原理、步驟、方法與實(shí)務(wù)，適用面廣，適用性強(qiáng)，不僅受到了中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院本科生和法律碩士生的歡迎，而且被中國(guó)政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、四川大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等政法院校采用，還受到法律實(shí)務(wù)界人士的青睞。

　　2009年7月，我們與燕山大學(xué)文法學(xué)院聯(lián)合舉辦了“證據(jù)調(diào)查師資研修班”。來(lái)自全國(guó)各地近150名高校教師參加了這次研修班，與北京大學(xué)法學(xué)院的汪建成教授、清華大學(xué)法學(xué)院的張衛(wèi)平教授、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的王均平教授等一起，就司法實(shí)踐中的證據(jù)調(diào)查問題和法學(xué)教育中的證據(jù)調(diào)查課程等問題展開了廣泛、深入的研討。這次師資研修班對(duì)于證據(jù)調(diào)查學(xué)課程的推廣也起到了一定的促進(jìn)作用。

　　在教研室教學(xué)科研重心的轉(zhuǎn)變過程中，我們于2000年創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)第一個(gè)證據(jù)學(xué)?？蹲C據(jù)學(xué)論壇》，至今已經(jīng)出版了15卷。作為證據(jù)學(xué)學(xué)術(shù)論著薈萃的《證據(jù)學(xué)論壇》，創(chuàng)設(shè)的主要欄目有前沿聚集、網(wǎng)上對(duì)話、專論大觀、學(xué)術(shù)沙龍、科技平臺(tái)、實(shí)證研究、書苑漫筆、外法評(píng)介等。自首卷出版以來(lái)，《證據(jù)學(xué)論壇》發(fā)表了大量國(guó)內(nèi)外證據(jù)學(xué)的前沿力作，在學(xué)界產(chǎn)生了重大影響，受到學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界的廣泛認(rèn)可。

　　2004年，我們創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)第一個(gè)證據(jù)學(xué)學(xué)科群系列講座—“德恒證據(jù)學(xué)論壇”，至今已經(jīng)舉辦了65講。該論壇以每年10期的頻率為學(xué)生提供同國(guó)內(nèi)外著名證據(jù)法學(xué)、物證技術(shù)學(xué)、證據(jù)調(diào)查學(xué)等專業(yè)的學(xué)者、司法實(shí)務(wù)人員進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。7年來(lái)，不僅諸多國(guó)內(nèi)著名法學(xué)家、司法實(shí)務(wù)人員紛紛登上證據(jù)學(xué)論壇的講臺(tái)與同學(xué)們分享他們的學(xué)術(shù)心得，而且國(guó)外著名大學(xué)法學(xué)院的專家、教授也是論壇的?？汀?/p>

　　2006年，我們成立了國(guó)內(nèi)第一所專門以證據(jù)為研究對(duì)象的綜合性科研機(jī)構(gòu)—證據(jù)學(xué)研究所。近些年來(lái)，證據(jù)法學(xué)研究在國(guó)內(nèi)從拓荒到繁榮，一直將證據(jù)制度與規(guī)則視為核心研究領(lǐng)域，致力于中國(guó)特色證據(jù)法律制度的建構(gòu)與完善，為中國(guó)證據(jù)法治建設(shè)的進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。 2008年，我們的教研室更名為證據(jù)學(xué)教研室，以便名副其實(shí)。當(dāng)然，這也是教研室全體老師秉承傳統(tǒng)、勇于進(jìn)取、繼往開來(lái)的一個(gè)新起點(diǎn)。

　　回首60年的發(fā)展歷程，我們堅(jiān)持的是開拓、創(chuàng)新、求真、務(wù)實(shí)的道路。雖然我們的開拓與創(chuàng)新不像其他理論法學(xué)和部門法學(xué)的研究那樣留下許多影響巨大的理論學(xué)說(shuō)，但是我們走出了一條符合中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要的教學(xué)科研道路。這就是我們的特色。