|
在小學(xué)五年級(jí)時(shí),學(xué)生會(huì)接觸到三角形、四邊形、圓等幾何數(shù)學(xué)題,在初中時(shí)更是要學(xué)習(xí)幾何知識(shí)點(diǎn),并且是重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),在每年高考時(shí)也會(huì)出20分左右的幾何題,所以從小我們就要培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)幾何題的掌握,幾何題更是學(xué)生思維能力的鍛煉,今天花小妹給大家?guī)?lái)四道數(shù)學(xué)幾何題,一般學(xué)生只能做對(duì)三個(gè),能全做對(duì)的是天才,準(zhǔn)大學(xué)生看后直言被難哭,比高考還難! 五年級(jí)數(shù)學(xué)圖形題 先來(lái)一道五年級(jí)數(shù)學(xué)圖形題,讓大家先練練手,動(dòng)動(dòng)腦筋,已知:ABCD是平行四邊形,周長(zhǎng)是180CM,領(lǐng)邊兩條高是20CM和25CM ,即是AE=20CM,AF=25CM,求ABCD的面積? 這道題是五年級(jí)數(shù)學(xué)題,對(duì)初中生來(lái)說(shuō)并不難,解題思路是要充分知道四邊形的面積如何求,非常簡(jiǎn)單,花小妹也不再提示,相信初中生的你一定知道結(jié)果吧,答案會(huì)在文章結(jié)尾公布! 小升初數(shù)學(xué)圖形題 這是一道小升初數(shù)學(xué)圖形題,可以用初中知識(shí)點(diǎn)來(lái)解題,已知條件:圖形是一個(gè)長(zhǎng)方形分成了4個(gè)部分,其中兩塊面積是4和6,讓求陰影部分的面積是多少? 題目非常清楚,數(shù)據(jù)非常簡(jiǎn)化,就給了兩塊圖形面積,一個(gè)是4,一個(gè)是6,這道題充分考查了學(xué)生對(duì)圖形知識(shí)的掌握,開(kāi)拓學(xué)生的思維能力,難度不大,但需要較強(qiáng)的邏輯思維能力,初中生可以試一試,結(jié)果絕對(duì)讓你意想不到! 初二數(shù)學(xué)幾何競(jìng)賽題 初二(八年級(jí))數(shù)學(xué)幾何競(jìng)賽題,難度比較大,很多考生是做不對(duì)的,但是如果想通了,方法又非常簡(jiǎn)單,已知條件:在三角形ABC中,AB=4,AC=2,D是BC的中點(diǎn),AD是整數(shù),求AD的值是多少? 這道題是競(jìng)賽題,初中生一般很難做出來(lái),如果你能解答對(duì),說(shuō)明你就是學(xué)霸了,解題思路:(1)需要做輔助線;(2)需要理解AD是整數(shù)的含義,是整數(shù)就是小數(shù)了,是1、2、3、4、5等這樣的數(shù)字;(3)要利用三角形三條邊的關(guān)系;花小妹提示這么多了,想必聰明的你通過(guò)理解和計(jì)算一定能快速知道正確答案吧,歡迎留下你的答案! 初中生祖沖之杯競(jìng)賽題 最后一道初中幾何壓軸題,來(lái)自初中生祖沖之杯競(jìng)賽題,題的難度在這四道題是最高的,解題過(guò)程非常麻煩,但利用初中知識(shí)點(diǎn)足夠能解答除了,前提是你必須認(rèn)真,必須推理能力、邏輯能力強(qiáng),這樣遇到這種“智力”燒腦題型才不會(huì)緊張,才會(huì)冷靜找出解題方法。題中條件:在三角形ABC中∠C=3∠A,AB=10,BC=8,求AC的長(zhǎng)? 從給出條件,數(shù)據(jù)比較少,你必須注意一點(diǎn)∠C=3∠A,充分利用這個(gè)已知條件來(lái)解題,解題思路:(1)利用∠C=3∠A,做輔助線;(2)利用初中知識(shí)點(diǎn),三角形相似關(guān)系進(jìn)行求解!花小妹對(duì)這道題的解題步驟感覺(jué)到不可思議,看著非常難,但如果認(rèn)真去做,非常簡(jiǎn)單,主要是做題方法大家想不到吧了,畢竟是一道祖沖之杯競(jìng)賽題, 希望初中生的你來(lái)試試,反正花小妹把這道題發(fā)給同事看,同事愣是做了一個(gè)小時(shí)沒(méi)解出來(lái),最后說(shuō)了一句“早把數(shù)學(xué)還給了老師”! 這四道數(shù)學(xué)幾何題,一道題比一道題難度大,學(xué)生一般只能做對(duì)三道,能做對(duì)四道的堪稱“天才”,準(zhǔn)大學(xué)生看后直言難哭了;而且這四道題非常有意思,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力,更是提升智商,你能做對(duì)么?歡迎留言! 參考答案:第一道題1000平方厘米、第二道題11、第三道題2、第四道題3,你做對(duì)么? |
|
|
來(lái)自: kanglanlan > 《數(shù)學(xué)》