一般初中都不會(huì)實(shí)行分班的模式。除了一些要求非常嚴(yán)格的學(xué)校，在初中的時(shí)候就會(huì)把學(xué)生分到大、小班。一般的學(xué)校會(huì)在學(xué)生進(jìn)入高中的時(shí)候分實(shí)驗(yàn)班，尖子班和平行班，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)，把學(xué)生分到不同的班級(jí)去。對(duì)于高中這種分尖子班與普通班的行為。有的家長(zhǎng)很贊成，因?yàn)橛X(jué)得有利于分班教育，對(duì)于提高孩子的成績(jī)有幫助。但是也有家長(zhǎng)認(rèn)為這是差別對(duì)待學(xué)生，對(duì)于該種做法予以反對(duì)的態(tài)度。盡管這樣，不少高中仍然堅(jiān)持分班教育，那么為什么學(xué)校都熱衷于進(jìn)行分班式管理呢？

1.培養(yǎng)尖子生

家長(zhǎng)為自己的孩子選考學(xué)校的時(shí)候，會(huì)看重學(xué)校的哪幾點(diǎn)呢？一般我們關(guān)注一所學(xué)校的實(shí)力，都會(huì)看這所學(xué)校的往年高考最好成績(jī)。如某校今年出了多少個(gè)清華北大。該校有多少學(xué)生考入了名牌學(xué)校、985 211。所以為了使自己學(xué)校的表面業(yè)績(jī)看起來(lái)非常亮麗，學(xué)校會(huì)大力培養(yǎng)尖子班的學(xué)生們，畢竟要靠這些學(xué)生把學(xué)校的排面給撐起來(lái)。此外，就管理上來(lái)說(shuō)，把優(yōu)生聚集在一起，也更方便老師們督導(dǎo)。本來(lái)能進(jìn)入尖子班的學(xué)生就有非常良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們也都有各自的優(yōu)點(diǎn)，在同一個(gè)班級(jí)里面他們互相影響共同成長(zhǎng)。學(xué)校讓好的學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，形成良性循環(huán)，最終培養(yǎng)成高考種子選手。

2.不同班級(jí)的教學(xué)管理方式不一樣

一般尖子班的學(xué)生，那都是跟著老師的腳步，急行軍式的學(xué)習(xí)。有些學(xué)校的尖子班甚至?xí)诟叨蠈W(xué)期，就把所有的學(xué)習(xí)課程結(jié)束。比一般學(xué)校的進(jìn)度快了整整一個(gè)學(xué)期。而且老師們?cè)诮踢@些尖子班學(xué)生的時(shí)候，也都會(huì)做更多的拓展延伸，鼓勵(lì)學(xué)生多思考，以不同的思路去做題。有些老師還會(huì)給這些學(xué)生布置額外的作業(yè)，處理一些問(wèn)題的難點(diǎn)。而平行班的學(xué)生進(jìn)度就可能會(huì)慢些，老師也會(huì)更注重講題的基礎(chǔ)，而不是延伸，爭(zhēng)取把那些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)分拿完。畢竟基礎(chǔ)題占高考總體的80%。普通考生只要爭(zhēng)取把這些分?jǐn)?shù)拿完，就能得到一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī)。

3.不同班級(jí)的學(xué)生壓力也不同

首先就是尖子班，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)肯定比實(shí)驗(yàn)班和平行班的學(xué)生任務(wù)更重，隨之而來(lái)的學(xué)習(xí)壓力也肯定會(huì)更大。而尖子班之間的學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力也非常非常大，一不留心就有可能被同學(xué)刷開(kāi)，自己下降十幾名甚至幾十名。而且有的學(xué)校設(shè)立尖子班也有淘汰制度。首先如果多次考試成績(jī)低于標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)的話(huà)，那么就可能會(huì)被下調(diào)到實(shí)驗(yàn)班。要知道下調(diào)到實(shí)驗(yàn)班之后，就很難再爬回尖子班了。更嚴(yán)格的學(xué)校是尖子班的學(xué)生只出不進(jìn)，允許尖子班的學(xué)生考差了流出去，不允許實(shí)驗(yàn)班或者平行班的學(xué)生考好了進(jìn)入尖子班。雖然非常殘酷，但卻保留在尖子班的學(xué)生都是成績(jī)非常優(yōu)秀的。這種情況下，尖子班學(xué)生的壓力可想而知。

學(xué)校的分班制度與其說(shuō)是把學(xué)生分等級(jí)，我覺(jué)得更像是一種因材施教。有些學(xué)生成績(jī)差，即使你把他分到尖子班，依然學(xué)不走。這樣的尖子班的學(xué)生分到平行班的話(huà)，也容易被拖慢速度。分班是管理不可否認(rèn)的有一些缺點(diǎn)，容易遭人詬病，但我們也不能否定它帶來(lái)的巨大好處。雖然不是非常值得提倡，但也不必過(guò)分打壓。