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表姐在家族群里發(fā)消息求助，讓高考數(shù)學(xué)超過120分的人都到她家集合。小學(xué)三年級的兒子期末數(shù)學(xué)不及格，表姐摩拳擦掌，想要親自把孩子的數(shù)學(xué)補起來，畢竟自己也985畢業(yè)，小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)還不是跟玩一樣就解決了。 然而她高估了自己的實力，在經(jīng)歷了從母慈子孝到雞飛狗跳的絕望過程之后。表姐最終決定還是送娃去輔導(dǎo)班，讓專業(yè)的人來幫外甥把數(shù)學(xué)補起來。但是萬萬沒想到，暑假過半，孩子回家做補習(xí)班作業(yè)，還是完全找不到方法。表姐這才"邀請"家族里的數(shù)學(xué)達(dá)人們來給孩子做個"會診"。 一說到讓孩子補習(xí)數(shù)學(xué)，大部分家長都跟表姐一樣，腦子里首先出現(xiàn)的就是娃刻苦刷題的場景，這是我們上學(xué)時候常用的。成績不好不要緊，黃岡題庫你拿好，把這十本題做一做背會了，考試自然沒問題。但是在教育改革的大背景下，這樣的方式越來越玩不轉(zhuǎn)了。 表弟的大學(xué)同學(xué)，北大數(shù)學(xué)系博士在讀的C同學(xué)，一語點醒夢中人。學(xué)數(shù)學(xué)就像馬拉松，先要身體好，肺活量上來，掌握正確跑步方式。才能通過鍛煉提升成績。如果只是不斷的給孩子講解、拼命的做習(xí)題。只會讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，更加沒有辦法學(xué)好。盲目報補習(xí)班如果孩子跟不上，會覺得更加挫敗，認(rèn)為自己天生學(xué)不好數(shù)學(xué)。那么對于數(shù)學(xué)而言，哪些能力是最關(guān)鍵的呢？ ▋要想數(shù)學(xué)好，3種能力少不了 對于很多人來說，數(shù)學(xué)都是噩夢般的存在。半夜挑燈夜戰(zhàn)作業(yè)，別的科目還能用記記背背多練習(xí)搞定。數(shù)學(xué)題如果不理解，還能很難做好。而很多家長反映，數(shù)學(xué)題最近有越來越難的趨勢。其實數(shù)學(xué)的題目不過是越來越"活"了，但萬變不離其宗，檢驗的還都是這三大數(shù)學(xué)能力。 1、計算能力 這是數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)能力，小學(xué)數(shù)學(xué)中的大部分內(nèi)容都和計算能力相關(guān)。一年級學(xué)100以內(nèi)加減反，二年級引入乘除概念等等。所以也可以這么說。計算能力的好壞直接關(guān)系到孩子數(shù)學(xué)成績的高低。而計算能力體現(xiàn)在兩個方面，第一個是準(zhǔn)，第二個是快。表姐家娃計算很準(zhǔn)，但是很慢。這就是計算能力差的表現(xiàn)，他用了很多時間去考慮"數(shù)量"，所以影響了運算的速度。 2、空間想象力 空間想象力是對客觀事物的空間形式或空間幾何形體，進(jìn)行觀察、分析、認(rèn)知等的抽象思維能力。最近家長和老師都能發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)的題目中，幾何類需要空間想象力的題是越來越多了。運算能練，應(yīng)用題能分析講解。可空間想象力可只能靠孩子一顆大頭慢慢去琢磨了，不行就是不行。 朋友給娃講幾何題： 孩子陷入了沉默，朋友忍住沒暴走，可能他就是看不到，空間想象力不行。 可以說，幾何學(xué)習(xí)能走多遠(yuǎn)，基本就靠空間想象力了。不僅如此日后孩子看地圖、繪畫也要用到這種能力。 3、邏輯推理能力 數(shù)學(xué)中的邏輯應(yīng)用題，就是用來培養(yǎng)小學(xué)階段孩子們邏輯推理能力的。換句話說，就是孩子們解決問題的能力。比如這道題：喝豆?jié){，小歐喝一碗豆?jié){，先喝了半碗，加滿了水，又喝了半碗，又加滿水，然后全部喝完，她喝的水多還是豆?jié){多。這是三年的邏輯推理題，其實如果抽離喝豆?jié){的具體情境，這個邏輯模型是能廣泛應(yīng)用在金融物理等等領(lǐng)域的。 在小學(xué)階段，對孩子邏輯的培養(yǎng)，是為了讓他們的思維逐步從具象轉(zhuǎn)向抽象，為日后更加深入的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。邏輯推理能力的強弱與否，關(guān)系的是孩子未來的學(xué)習(xí)能力。 ▋3種方法讓娃輕松學(xué)數(shù)學(xué) 在《爸爸教的數(shù)學(xué)》中，作者說，爸爸不是學(xué)校的老師，不是學(xué)霸，不是給孩子講題。而是要放開孩子思維的約束、陪伴孩子探索，并提供給孩子所需要的幫助。 這3大能力雖然重要，但并不意味著，需要讓孩子耗費大量精力去上補習(xí)班，或者拼命刷題。爸爸媽媽可以在日常點滴里幫孩子提升能力，畢竟數(shù)學(xué)就在生活中。 1、生活中讓"數(shù)"具象起來 小小孩在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個很麻煩的問題，就是一上手，他們就會接觸很抽象的"數(shù)"的概念。比如我們都會背的小九九，或者1＋1=2。對計算能力不足的孩子，爸爸媽媽可以利用生活中一切可以利用的機會和場景，幫孩子鍛煉計算能力，買菜算錢，吃飯前分發(fā)筷子。 并且不要忘了正確與否及時反饋，這樣才能讓孩子的計算既快又準(zhǔn)。 2、 空間想象力，玩具來幫忙 建構(gòu)類玩具是鍛煉空間想象力的最好工具。積木、磁力片、管道玩具等等都可以用來演示那些孩子想象不出來的空間關(guān)系。同時不斷輸入【方位詞】，也有助于幫孩子建立空間想象力。 在外出時多跟孩子說空間關(guān)系，比如，這棟大樓在那棟大樓的前面，馬路的左前方有一家餐廳等等。 3、 讓孩子學(xué)會解決問題 要讓孩子知道，數(shù)學(xué)是用來解決問題的，并且在生活中教孩子如何用數(shù)學(xué)解決問題。比如爸爸媽媽可以把孩子課程中的邏輯題，換一種方式放在生活中，鼓勵孩子自己思考如何去解決這個問題。 就拿上文中喝豆?jié){的數(shù)學(xué)題來說，家長可以在熬粥的時候，跟孩子重復(fù)這道題目。讓娃想一想，兩次加半鍋水后，全家人喝了多少粥、多少水？ 枕邊育兒寄語： 小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對以后的數(shù)學(xué)能力發(fā)展至關(guān)重要，雖然小學(xué)期間數(shù)學(xué)的難度并不大。但是孩子三大基礎(chǔ)能力的發(fā)展，對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會在這個階段建立。如果家長盲目將孩子送入培訓(xùn)班，卻不注重孩子這些能力的日常鍛煉，則可能會傷害他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，得不償失。 多平臺邀約原創(chuàng)作者，高級育嬰師，一位兒童心理學(xué)專業(yè)的二胎媽媽，專注孕期、育兒、早教、喂養(yǎng)與護(hù)理知識分享！希望這篇文章對您有所幫助！ |
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