一個(gè)人有一副好皮囊，卻未必有教養(yǎng)。

教養(yǎng)是根植于內(nèi)心的涵養(yǎng)，是靈魂的力量，是照亮生命的光芒。

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的言行是影響孩子的關(guān)鍵，父母的修養(yǎng)，孩子的教養(yǎng)。

在家庭中，父母?jìng)鬟f給孩子最重要的信息，往往不是說(shuō)教，而是行為。

但是又有多少家庭能夠做到讓孩子各方面都做到最優(yōu)秀呢?

現(xiàn)在的家庭大多都是獨(dú)生子女，家里都是一個(gè)孩子，所以對(duì)孩子都比較寵愛(ài)，可是對(duì)孩子太過(guò)寵愛(ài)，不僅影響孩子的正常成長(zhǎng)，同時(shí)還會(huì)毀滅家庭的幸福感。

在一個(gè)溺愛(ài)環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，家長(zhǎng)想指望孩子將來(lái)有出息，那是不可能的，一味的溺愛(ài)無(wú)非是在害孩子。

下面我們來(lái)看一則例子：

8歲孩子對(duì)母親大打出手

在一個(gè)超市的門(mén)口，一個(gè)小孩對(duì)著自己的母親很是責(zé)備的樣子，其中母親穿的很樸素，孩子穿的很干凈利落很帥氣。

母親明顯是在安慰孩子，但是孩子卻一點(diǎn)都不領(lǐng)情，孩子滿嘴臟話在說(shuō)自己的母親，而母親卻像是犯了錯(cuò)一樣聽(tīng)孩子的訓(xùn)斥，像孩子一樣委屈，并保持沉默。

原因是孩子看上了超市300多一套的玩具，但是媽媽沒(méi)有帶夠錢(qián)就帶孩子離開(kāi)了超市。

本來(lái)以為離開(kāi)了就沒(méi)事了，沒(méi)想到孩子更加的變本加厲，到了門(mén)外依舊喋喋不休，甚至對(duì)著母親大吼，“300多塊錢(qián)都拿不出來(lái)，你還算什么媽媽?！?/span>

這時(shí)候的兒子竟然開(kāi)始推媽媽?zhuān)踔翆?duì)媽媽大打出手，一旁的人看不過(guò)去了，開(kāi)始把孩童拉了起來(lái)，可是孩童對(duì)于一旁拉自己的路人也開(kāi)始大罵，并覺(jué)得對(duì)方是多管閑事，對(duì)于這種情況，媽媽并沒(méi)有阻止。反而還護(hù)著自己的孩子。

這明顯是溺愛(ài)過(guò)度，已經(jīng)讓八歲的孩子成為一個(gè)家庭的主宰者。如果這樣的孩子不認(rèn)真的教育，將來(lái)長(zhǎng)大之后，不僅僅是家庭的危害，更是社會(huì)的一種危害。

這就是現(xiàn)在最大的悲?。?/span>父母傾盡所有養(yǎng)育孩子，卻養(yǎng)不出一個(gè)懂得感恩的孩子。

為什么現(xiàn)在的孩子不懂得感恩?

父母就是對(duì)孩子太好了，所以的事情都滿足孩子，讓孩子覺(jué)得一切都是理所應(yīng)當(dāng)。

有些家長(zhǎng)總是說(shuō)“一切為了孩子好”這類(lèi)似的話，這樣容易讓孩子誤以為自己就是家里的老大，會(huì)更加的加劇孩子的欲望，也不會(huì)懂得感恩。

這種盲目的把孩子放在首位，盲目的付出，對(duì)孩子的溺愛(ài)，不知道殘害了多少孩子，扭曲了多少孩子的心靈。

無(wú)需回報(bào)，為什么要懂得感恩？

如何培養(yǎng)孩子的感恩之心？

一 父母言傳身教，以身作則

說(shuō)一千遍不如親身示范一遍，但不要覺(jué)得孩子就可以“忽悠”，父母表現(xiàn)一次感恩行為就想孩子懂得感恩，那是不可能的。

孩子的行為，多數(shù)是條件反射或者是模仿習(xí)得，而這模仿的對(duì)象，毋容置疑就是父母。

父母的行為，潛移默化地對(duì)孩子起到重要的教育作用，想要培養(yǎng)孩子的感恩之心，父母應(yīng)該以身作則。

當(dāng)鄰居為你們提供了方便時(shí)，不要忘了道一聲“謝謝”，以后有別人需要幫助時(shí)，也要伸出援助之手。

當(dāng)孩子給你沏上一杯茶、盛上一碗飯時(shí)，也不要吝嗇那一句“謝謝”。

當(dāng)父母時(shí)刻記得對(duì)別人表達(dá)感激的時(shí)候，也就形成了這樣一個(gè)感恩的家庭氛圍，在這樣的氛圍中成長(zhǎng)，孩子也能慢慢受到感染，知道別人的幫助不是理所當(dāng)然的，對(duì)于別人的付出，要懂得感恩與回報(bào)。

二、不要凡事都無(wú)私付出，有時(shí)也要和孩子講條件

父母總是把一切事情都為孩子安排妥當(dāng)，孩子需要什么，都傾盡所有給予他滿足，父母以愛(ài)之名，把所有的堅(jiān)信和希望擋在身后，只給孩子最好的。

這樣只會(huì)讓孩子覺(jué)得理所當(dāng)然，孩子更加對(duì)感恩沒(méi)有概念。

應(yīng)該清楚地讓孩子知道他們生活中所用到的東西，都是父母用勞動(dòng)取得的，只有自己付出了，才會(huì)有收獲，不是唾手可得的，所以有的時(shí)候可以跟孩子講條件。讓他們也體驗(yàn)一下勞動(dòng)的成果。

比如，媽媽做了一頓美味的飯菜，父母可以要求孩子用洗碗來(lái)作為回報(bào)。當(dāng)然這不是真的要孩子什么回報(bào)，而是通過(guò)這樣的方式，讓孩子知道，愛(ài)不是唾手可得的，也讓孩子體會(huì)到父母操持家務(wù)的辛苦，懂得感恩。

三 利用節(jié)日或儀式表達(dá)感恩之情

在許多節(jié)日中，除了全家大吃一頓，父母還可以借助節(jié)日，讓孩子向別人表達(dá)感恩之情。

比如感恩節(jié)的時(shí)候，可以和孩子一起商量，要感謝誰(shuí)，通過(guò)什么方式感謝，一起做準(zhǔn)備，創(chuàng)造一種儀式感，也能讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

四、延遲滿足

當(dāng)孩子想要得到某樣?xùn)|西時(shí)，父母沒(méi)有必要立刻滿足他，可以跟他分析要得到一樣?xùn)|西，需要付出什么，讓他知道，很多東西是來(lái)之不易的，才會(huì)懂得珍惜。父母給他提供了，那是付出了很多的，應(yīng)該懂得感謝父母。